Общо 37 909 души учат икономика в българските висши училища, което прави специалността най-търсената в страната. Това показват данните от новото издание на рейтинговата система на висшите училища в България, която сравнява 51 държавни и частни висши училища, които обучават над 200 хил. студенти по стотици специалности, разпределени в 52 професионални направления. Откакто съществува рейтинговата система, икономика учат най-много студенти, но се наблюдава тенденция за постоянен спад в броя им. За сравнение през 2013 година те са били 60 535.

Тази година разликата с втората по брой студенти специалност - администрация и управление, е драстична - 16 584 са записалите се студенти. Следват педагогика (14 864), медицина (11 737) и право (9389).

В дъното на сравнението на професионалните направления по данни за 2019 година за индикатор "Брой студенти в професионалното направление" са професионалните направления металургия, теория и управление на образованието и теория на изкуствата. Данните в класацията са обобщени на национално ниво за съответното професионално направление.

В същото време безработицата сред завършилите икономика е 2.55%, а едва 40.62% от тях работят по специалността си. По този показател почти 100% от завършилите военно дело, медицина, стоматология и фармация работят по специалността си. В дъното са завършилите хранителни технологии, изобразително изкуство и туризъм.

Средният месечен облагаем доход на завършилите "Информатика и компютърни науки" в Софийския университет (СУ) "Св. Климент Охридски" е 4193 лв. Следват професионалните направления "Администрация и управление" в Американския университет (3531 лв.), "Информатика" в Нов български университет (3438 лв.) и "Математика" в СУ (3092 лв.). В графиката можете да видите класацията на първите 30 специалности и университети, а тук - на 368-те комбинации от професионални направления и висши училища през предходните 5 години по данни от НОИ и "АдминУни".

В рейтинговата система са събрани и обобщени данни за близо 100 показатели, които измерват различни аспекти от дейността на висшите училища: учебен процес, учебна среда, социално-битови и административни услуги, научна работа, престиж, както и реализацията на завършилите на пазара на труда. Тези индикатори са формирани на базата на статистически данни, събрани от различни източници, включително и чрез социологически проучвания, съобщиха от МОН.

Под един процент е безработицата сред завършилите медицина, стоматология, фармация и военно дело, най-голяма е безработицата сред завършилите история, психология и социални дейности. Процентът на официално регистрираните безработни сред завършилите професионалното направление в български висши училища през предходните 5 години е изчислен на базата на данни по данни от НОИ и "АдминУни".

СУ "Св. Климент Охридски" е първи в 21 професионални направления, но това е университетът, предлагащ висше образование в най-много професионални направления", коментира ръководителят на консорциума, разработил рейтинговата система, Георги Стойчев. СУ е лидер в преподаването на професионалните направления Биологически науки, Биотехнологии, Икономика, Информатика и компютърни науки, История и археология, Математика, Науки за земята, Педагогика, Педагогика на обучението по..., Право, Психология, Религия и теология, Социални дейности, Социология, антропология и науки за културата, Теория и управление на образованието, Туризъм, Физически науки, Софийски университет, Филология, Философия и Химически науки.

Следват Техническият университет в София с шест професионални направления (Електротехника, електроника и автоматика, Комуникационна и компютърна техника, Машинно инженерство и Транспорт, корабоплаване и авиация), Медицинският университет в София - първи в четири направления, Американският университет в България, Лесотехническият университет и Химикотехнологичният и металургичен университет в София - първи в три направления, Тракийският университет и Аграрният университет в Пловдив водят в две професионални направления, добави Стойчев. Още 11 висши училища са първи в поне едно професионално направление.