Да помечтаем за училищното образование

"Знам, че не може, но може ли да може?",

пеят босненците от "Дубиоза колектив".

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Спечели ме авторката . Харесвам Дубиоза и САРС .
И с Финландската образователна система , която целия свят трябва да изкопира .

• 5 2
• Докладване

Първата точка от реформана на нашето образование трябва да бъде - премахване на задължителното образование! Образованието е привилегия.
Колкото до привличането на децата в училище има много по елегентни решения от сегашните:
- отмяна на избирателните права за хора без средно образование;
- лишаване от правата за управление на МПС за хора без средно образование;
- диференциране на всички социални плащания спрямо нивото на образование, ако приемем те да са 100% за хора с вишше образование, то хората със средно образование да получават 70%, хората без средно образование 30%.
Със сигурност могата да се намерят още стимули в тази насока.
Това е началото на пътят, по който ще прометим образователната система.

Два дебила это сила!

• 7 9
• Докладване

Философията на несанкциониращото училище за 10 години ще превърне страната в пустиня със зомбита, хиляди наркомани, глад и първобитнио общество. Айде, моля, за разнообразие, да не пускаме кървавите мръсни ръчички на БХК и на либералната комунярска гмеж поне при децата ни!

Never Mind The Bollocks

• 10 7
• Докладване

“
Вторият случай е с разказа "Талисманът" на варненеца Красимир Бачков, даден за преразказ на изпита по литература след VII клас. Обект на критики стана както посредствеността на самото произведение, така и избирането на точно този автор, който е последовател на "Възраждане" и споделя конспиративни теории за COVID-19 и по всякакви други теми”

——
Малко по-горе в този объркан текст хората са укорени, че свеждат човека до социалните му роли.
Тук госпожата свежда текста за преразказ до политическите пристрастия на автора.
Понеже синът ми беше 7 клас тази година, та прочетох доста преразкази, мога да кажа, че няма нищо по-нормално да дадат кратка история с достатъчно фактология.
Миналата година разказът на Карабашлиев “Череши” не се разказваше за нищо… само мисловните излияния на автора, които трябва да се преразкажат… от деца на 13-14 години.

• 7 5
• Докладване

И още нещо, да върнат учебниците и програмата по алгебра и Геометрия от преди 89 -та.
Също и часовете за изучаване, а който иска да избира втори западен език, защо да е задължителен. Сега е по преценка на директора /в ОУ/.

• 6 5
• Докладване

Не стига, че критериите за изпит за влизане в гимназия и университет паднаха в пъти,както и за получаване на оценка,ами сега се предлага и да няма оценки в училище. Тогава хептен децата ще престанат да учат.
И има обравателни гета не заради учителите и начина на преподаване, а заради учениците. Които нито имат желание да се учат,нито интелектуални възможности за това.

• 3 13
• Докладване

Българското образование беше съсипано и с активната помощ на БХК.

• 8 7
• Докладване

::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
По ''Череши '' може да се изпише тон хартия .
Спомените на автора , впечатленията му , природата по пътя , спокойствието на селцето ......
Естествено задачаката ''преразказ'' е непосилна за хора без достатъчно книжки зад гърба си .
Моят син също изгуби доста точки от преразказа , докато на граматиката беше перфектен .
Аз бих предпочел да е обратното , но ......

• 3 6
• Докладване

До коментар [#3] от "Ivan Peev":

Само човек, който не се е сблъсквал с роми на по 16 години едва говорещи български, може да твърди, че основното образование в българското училище не трябва да е задължително. Не знам тези дали бяха ходили въобще на училище, но това не променя положението.

• 0 13
• Докладване

Проблеми има с образованието в държавните кочини, в добрите частни училища дали е така?

Every time you spend money you're casting a vote for the kind of world you want

• 9 0
• Докладване

До коментар [#3] от "Ivan Peev":
Навсякъде е задължително, но под това не се разбира задължителен престой в училищната сграда или задължително една учебна програма, както е у нас. С толкова калпава образователна система сме и само дето не са вкарали отказа от посещаване на училище в наказателния кодекс.
На народа са му толкова объркани представите за това, какво е добро образование, че докато хлипат по соца и си мечтаят за връщане на чимберите и задвратниците, по света направиха 100 реформи на добрите си образователни системи, за да ги нагодят към изискванията на 21 век. Дори финландците направиха основна реформа на перфектната си система.

• 5 3
• Докладване

:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
В частните има достатъчно други проблеми .

• 2 9
• Докладване

До коментар [#3] от "Ivan Peev":

Значи ти ако имаше власт,щеше да лишиш от избирателни права този български герой,понеже е неграмотен:

https://bg.wikipedia.org/wiki/Ангел_Кариотов

• 3 4
• Докладване

И защо да си мечтаем да няма оценки в училищата?
Т.е. да няма по-добри, а всички да са еднакво слаби. Мечтата на неолибералното образование, където не знанията са важни, а еднаквостта и уравнивиловката.
Както и да го въртят и сучат неолибералните адепти, накрая хх човека ще отидат да учат в някое уни и съответно да живеят по-добре, останалите(естествено, с изключения) - не толкова престижни и платени професии, т.е. по-различна среда, по-неспокоен живот и т.н.
Трябва не да си мечтаем да имаме овце в училище, а деца, които са амбициозни, учещи и усвояващи знания. Истински науки, не джендър икуалити или социална антропология.
Ама думи като амбиция, конкуренция са направо отровни за нпо мислителите (които 99% нямат деца :) )
И да, програмите трябва да се актуализират. Спешно.

Let's Go, Brandon! 😁😁😁

• 6 9
• Докладване

До коментар [#10] от "stenlyaka":

"Естествено задачаката ''преразказ'' е непосилна за хора без достатъчно книжки зад гърба си ."


колко книжки зад гърба си да имат момчитата в седми клас? Вагони?
Аз бих искала на тези години да могат да разказват събития последователно, точно и ясно, а не да пресъздават духовните преживявания на някого.
Преди няколко дни ми се наложи да ме упъти едно момиче за това къде да намеря един кабинет, не може да си представите каква агония беше.

• 8 2
• Докладване

На образователната система са нужни пруфесори от Харвард.Само тогава мое се опраим!🐵🥳🤡👍

Много съм прост

• 9 2
• Докладване

вижте резултатите от нво-то в 7кл. и дзи в 12кл.

В топ 10 на ОУ 5 са частни /но там учат 1/4 от децата/, в 12 клас само едно е частно.

• 4 1
• Докладване

Понеже, финландците.....
Хайде да не се сравняваме с финландците....
За мечтателите - финландците експериментират и променят своята система от 50+– години. Не можем да се сравняваме нито по % от бюджета за образование, нито по обществени нагласи за посоката на развитие, нито като МАНТАЛИТЕТ.
Да не говорим, че за да има промени в средното образование първо трябва да се реформира висшето, да се произведат кадри с ФИНЛАНДСКО мислене и отношение. Как, като на хората на науката и образованието до преди 4-5 години се гледаше като на хора, оцеляващи на фотосинтеза? И да има промяна, тя едва ли ще е със скандинавски резултати. За скандинавски резултати трябват скандинавци. Тук би трябвало да се сравняваме с гърци, италианци, румънци....

Колкото до премахване на оценките - баба ми би казала...ОПУЩЕНА РАБОТА....

Истината НЕ Е въпрос на гледна точка! Истината е истинна! А е А!

• 4 9
• Докладване

Ти рожба на частното образувание ле си?🙉🤡🙉

Много съм прост

• 7 2
• Докладване

До коментар [#21] от "Коле Гурлеф":

В класациите за най-добри училища,първите места са за честните такива. Дали класациите са честни и обективни - не знам.

• 1 2
• Докладване

Системата иска да слушаш и изпълняваш, аз просто имах шанса да уча на места, където се искаше и поне малко да мислиш, това повлия и на формирането ми. Страх ме е за моето дете, защото в образованието ни като система още е важно слушането.

В текста липсва предложение за промяна, ние проблемите като цяло ги знаем.

preklara rara

• 4 6
• Докладване

До коментар [#11] от "Vassil Stoychev":

Точно защото съм се сблъсквал, излагам моите твързения.
Оставете недоученият гладен и бос, и той сам ще влезе в училище.
Ако опита живот по кривият път - сопата, и то по-дебела.
Така се става човек. В успешните икономики има само един девиз - ред, дисциплина, труд.

Два дебила это сила!

• 2 6
• Докладване

До коментар [#17] от "hope":

Мога да си представя.
Вагон ,,Дръндьовци,, обаче няма да помогнат .

• 0 1
• Докладване

Да направим циганите висшисти, без дори да могат да пишат и четат ...... важното е да научат колко 725 пола има и 3 654 сексуалности .....

• 5 3
• Докладване

Точно задвратника вършеше доста добра работа и дори деца с ограничени интелектуални възможности се научаваха поне да пишат и четат правилно.Сега няма никакъв механизъм да се накарат да учат деца,които не го искат.
Причината за спада на нивото е точно тази, че не се пишат реални оценки,а завишени, не се изключват буйни деца от училище или не им се налагат дисциплинарни наказания.
А по отношение на циганите нещата са трагични. Аз съм учил заедно с цигани в основното училище и ако не бяха отлични ученици поне можеха да четат и пишат. Сегашните ученици цигани и това не могат.Виждал съм как баба циганка попълва декларация на неграмотната си внучка.Което е абсурдно.

• 0 7
• Докладване

Интересно ми е, колко % от учениците в частните училища са от гетата?
Интересно ми е, ако в елитно частно училище има ромска, примерно, паралелка какви ще са и резултатите?
Интересно ми е, имали в частните училища паралелки с 26+ деца?

Истината НЕ Е въпрос на гледна точка! Истината е истинна! А е А!

• 0 8
• Докладване

Циганите, като са гладни и боси, влизат у дома на съседния пенсионер и го пребиват и ограбват ..... не отиват на училище.

• 5 1
• Докладване

До коментар [#28] от "the_flea":

Да попитам така,трябва ли великият футболен отбор "Барселона" да приема сульо и пульо,понеже така е "честно"?

• 2 3
• Докладване

Вероятно е вярно......,но ако не си роден умнокрасив и от правилни родители,никакво образУвание не мое ти помогне.😎🐵🙉🐵😎

Много съм прост

• 1 4
• Докладване

Проверете как е устроено образованието в Китай.

• 2 2
• Докладване

Ми, НЕ!
Ама е безсмислено и да сравняваме "Барселона" с "Гръмотевица" от Горно нанадолнище"....
Та и с училищата така - при неравни условия-неравни резултати.... каквото-такова...

Истината НЕ Е въпрос на гледна точка! Истината е истинна! А е А!

• 0 1
• Докладване

До коментар [#33] от "the_flea":

Ком. 33 - към ком. 30

Истината НЕ Е въпрос на гледна точка! Истината е истинна! А е А!

• 0 0
• Докладване

Това са новите либерастки опорки-да няма оценки в училище, за да не се дискриминират тъпите и мързеливите ученици, основно от малцинствата. Предлага се безусловен базов доход.Ще строят комунизма.
Само че няма ли конкуренция в едно общество то залинява и спира прогресът.То това е и целта-неграмотни и мързеливи избиратели,които срещу социални помощи от държавата да гласуват за правилната партия. Както става в САЩ,където 95 процента от гласовете в гетата са за кандидати на ДП.

• 3 7
• Докладване

Мечтите са свободна територия, а образованието на поколение след поколение, няма как да бъде ей така, правя каквото си искам и заявявам че ми се е случило да ходя на училище и вече съм образован.
Аз не съм чул някъде по света да има образование, без система за оценяване - тестове, оценки, матури и различни изпити.
Да, има повече от необходимото фактология и в тази посока може и вероятно трябва да се направят някаки изменения, но много внимателно.
Едно дете и неговите родители няма как да знаят какво предстои да стане, като порастне. Следователно някакви базови знания по физика, химия, биология са необходими. Задължителните литература, език/езици и математика трябва даже да бъдат утежнени. Докато примерно историята и географията са много натоварени с чиста фактология, там като че ли е възможно да се направят промени, като пълната програма бъде оставена за по-високите образователни степени - ВУЗ примерно..
И някакъв, един да речем предмет, децата и младежите да научават нещо и за обществото, национално и световно, иначе оставяме тези въпроси на фейсбук-а и хора като копейкин.
Но най-важното и според мен най-дефицитното в образованието, без значение каква е системата, са добри преподаватели и силно и системно заинтересовани родители.
Без тези два елемента и Господ не може да ни образова децата.

• 0 5
• Докладване

До коментар [#24] от "Ivan Peev":

Или в затвора. Защото ще ревне, че е гладен. И не му пука, че е гладен защото е неграмотен.

• 0 3
• Докладване

До коментар [#21] от "Коле Гурлеф":

На социалистическо-преходно демократичната.

Every time you spend money you're casting a vote for the kind of world you want

• 0 0
• Докладване

До коментар [#20] от "the_flea":
До реформите през 80-те финландското образование е същото килийно изтезание като всички останали, след което, най-общо казано, съкращават драстично администрацията и дават свобода на учителите.
Разликата между нас и тях, освен в религията, е и в това, че суровите условия на живот при тях са ги научили бързо да се адаптират и минават напред.
Имаше статия в тяхните медии преди няколко дни, за блокираното членство за ЕС на Северна Македония от нас, в която обясняваха, че ако България е Финландия, щеше още да оплаква загубените земи на Карелия и да търси конституционна защита на правата на финладското малцинство там.
Финландците отдавна са приели, че тази територия вече принадлежи на Русия и нямат никакво намерение да си губят времето с безмислени каузи.
Също така пишеше, че е много тънка линията между издигането на националните интереси в култ и путинизма, който може да оправдае всички действия днес с неща, случили се преди 100 години.
Пак политика, но връзката с образованието е, че има какво да се промени в учебните програми у нас и нагласите на учителите, за да не възпроизвеждаме кух патриотизъм, а да подготвим адекватно децата за света утре.
Със сигурност може да се направи факт проверка, коя страна се справя по-добре и в коя хората са по-щастливи, но като се има предвид, че Финландия за поредна година е на първо място по индекс на щастие на своите граждани, какво да говорим.

• 2 1
• Докладване

[quote#39:"moominmamma"]До коментар [#20] от "the_flea":До реформите през 80-те финландското образование е същото килийно изтезание като всички останали, след което, най-общо казано, съкращават драстично администрацията и дават свобода на учителите.Разликата между нас и тях, освен в религията, е и в това, че суровите условия на живот при тях са ги научили бързо да се адаптират и минават напред
:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Способност да се адаптираш .
Изключително важно качство .
Не нагаждачество , а адаптивност.
Ако децата четяха повече , по-бързо щяха да се адаптират към сложни текствое , нехайни учители и прочие ....поне така си мисля .

• 0 6
• Докладване

Наистина много щастлива нация,която оглавява класициите за най-висока консумация на алкохол и в която самоубийствата са два пъти повече от България на човек от населението. Пословични са алкохолните турове през уикенда на финландци в Естония.

• 3 5
• Докладване

До коментар [#41] от "cxn421127689":
Това не е вярно, ние сме на осмо място в света по консумация на алкохол на глава от населението, финландците дори не са в първите десет. Същото е и със самоубийствата. Може би ги бъркате с шведите, но и те не са първи вече. Къде ги четете тези данни? Научете се, да извличате информация и да я анализирате, за да не живеете в клишета и стереотипи. Това трябва да е основна цел на образованието също.

• 2 3
• Докладване

До коментар [#11] от "Vassil Stoychev":

Сега, като е задължително и какво? Явно не е това начинът.

• 2 2
• Докладване

https://eu.usatoday.com/story/news/world/2021/12/03/worlds-drunkest-countries-2021/8849598002/
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_countries_by_suicide_rate
https://news.err.ee/1034684/study-finns-brought-back-26-percent-more-alcohol-from-estonia-last-year
Ами за разлика от вас чета.Не философствам,а гледам фактите.

• 2 2
• Докладване

Прекаленото дундуркане на здрави и прави деца никога не е имало положителни резултати. И това го казвам като родител. Монтесори е за деца с дефицити в развитието, не за масата, на които нищо им няма, освен, че някои повечко ги мързи. Ученето под формата на игра - за детската градина. Оценката е добро средство да се научат от рано, че усилието, което полагат, има реално изражение, да свикнат на критика, да ги сравняват едно с друго, понеже това ги чака и занапред в живота.
Факт е, обаче, че материалът трябва да се прецизира. Хубаво е при по-големите да се заложи на екипната работа под формата на проекти, а не на механичното заучаване на сухи факти, които се изпаряват след поредния тест.
За жалост на много учители не им се занимава. Затова и промяната трябва да започне от висшето образование. По мое време влизаха с тройки, сега не знам как е, но не мисля, че се е променило много.

• 1 3
• Докладване

До коментар [#44] от "cxn421127689":
Няма да се подхлъзвам на спама, но статия за това как финландците са увеличили внасянето на алкохол от Естония, точно какво доказва? Там е по-евтин просто.

• 1 2
• Докладване

Значи като представям факти са спам. Финландците си правят алкохолни турове в Естония.И пият алкохол в големи количества. Едни щастливи хора не търсят утеха в алкохола.Или поне не по начина, по който пият северните народи.Те пият,за да се напият.

• 1 1
• Докладване

Така е. Всяка държава, която иска да е фактор, с който другите държави се съобразяват, трябва да влага срдства в в наука, най-вече в развитие на нови технологии, и образование. Китайците, които и сами развиват наука, полагат усилия да привлекат завършилите в САЩ китайски аспиранти. България, като оставя на заден план науката и образованието, сама се превръща в държава от третия свят. И то с подкрепата на населението. Обикновено обяснението е, че българинът е практичен, т.е., иска да може да изкарва някакви пари, за да живее добре. В което няма нищо лошо. Пробемът е, че в дългосрочен план това е късогледо. При ГЕРБ в науката и образованието се влагаше малко. Не знам дали оттогава нещо се е променило.

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 1 0
• Докладване

Този предмет е именно историята, но преподадена като анализ на събития и процеси, а не наизустяване на факти. Аз например като дете съм се чудила как така Аспарух казва на великата византийска империя "я се отместете оттука, че ни трябва държава" и тя се отмества. Чак като голям човек научих, че Византия тогава е заета да отблъсква арабското нашествие на юг и прабългарите са й били последна грижа. А и е знаела, че в един по-спокоен момент може да си върне тези територии, което и прави временно по времето на византийското владичество. И покръстването на българите е част от този дългосрочен план. Това са неща, които учителите спокойно биха могли да обяснят и на не много големи деца.
Между другото в гимназията - Първа английска в София - учехме и географията много аналитично, а не като наизустяване на фактология. За съжаление не учехме математиката аналитично, а като стратегии за решаване на типове задачи. Което според мен не е хубаво.

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 0 0
• Докладване

Прекрасни размишления. Всеки да се развива индивидуално, както му приляга и както ще му е полезно в живота.
Някак се не мога да си го представя в едно нормално държавно училище. Незаинтересовани ученици, липса на интерес от родителите (калапзаните от 90ти години на 20 век, ученици с 60 неизвинени отсъствия годишно), културни особености на индобългарската част от населението. Трудно ще стане масово. Всъщност има начин, малко неприятен. Примерно закриване на всички училища, и тогава докато си гледат телефоните, все ще научават по нещо. Дали и как ще им помогне в живота, идея си нямам. Ще си имаме едни симпатични глуповати саморасляци с телефони и наведени глави. Мечтата на всеки управник.

In God we trust

• 0 1
• Докладване