Орязването на програмата по западноевропейска литература в училище е пагубно

нЕкой не знае, че: НЕ СЕ ГАСИ ТУЙ ЩО НЕ ГАСНЕ е АБСОЛЮТНО БЪЛГАРСКО, Иван Вазов.

• 33 11
• Докладване

До коментар [#6] от "deaf":

Никаква литература няма да чете тинейджъра на бъдещето....
Вече има ИИ ....МЕТА....и Х....
Това ще са новите занимания на младите...

Ние бяхме последното поколение което имаше удоволствието да реди книги по рафтовете на библиотеката...

Bukalemun

• 20 27
• Докладване

За около 60% от хората началното образование е напълно достатъчно - прилично ниво на четене, писане, таблица за умножение и събиране и изваждане. Малко история, биология, физика и география.
И да се ориентират от рано към трудовият пазар.
Обучението трябва да е практично - към това, децата да могат да си изкарват хляба. Сега ситуацията е - здрави, прави 16 годишни нито им се учи, нито могат да работят.
Един малък процент наистина им се учи - за тях не само Молиер но и Кундера да им дадат.

Frieren für die Freiheit. Tempolimit für die Freiheit. Ein Kühlschrank im Sommer – notwendig oder Kriegstreiberei?

• 28 7
• Докладване

"Орязването на програмата по западноевропейска литература в училище е пагубно"
.......................
Всичко, което идва от запада е лошо, въпреки, че Левски е казал:
„За да бъдем равни с другите европейски народи, зависи от нашите собствени задружни сили.“

А колко хубаво би било, ако беше казал, че трябва да се равним по народите на Русия, Туркменистан, Таджикистан, Узбекистан, Азербайджан, Казахстан, Киргизтан и монголо-татарските орди.

• 12 31
• Докладване

Резултата от действията на всестранно развитите личности плод на соц образованието се сърбат и до сега.
До коментар [#1] от "Бахура":
"Име но: целта е да не се създават умни и мислещи хора. По- лесно ни се внушава, по- лесно ще ни водят за носа."

Frieren für die Freiheit. Tempolimit für die Freiheit. Ein Kühlschrank im Sommer – notwendig oder Kriegstreiberei?

• 17 5
• Докладване

До коментар [#9] от "Tanev":

"Несериозно е да се обвинява образованието за увеличаването на престъпността."
============
Несериозно са такива като теб.

• 22 5
• Докладване

До коментар [#10] от "DDR":И да се ориентират от рано към трудовият пазар.

Индиректно участват на трудовия пазар. Без тях блогъри, влогъри, новите известни.... биха били обикновени измамници

всеки коментар може и ще бъде използван срещу вас

• 13 8
• Докладване

Училището не може да направи малките дебилчета по-умни. Само малко по-интелигентни. Но пак си остават дебилчета.

Make russia Small Again

• 14 3
• Докладване

До коментар [#22] от "beyond_the_frame":

Дебилчета, но по интелигентни....нали...?

Bukalemun

• 7 8
• Докладване

До коментар [#21] от "barter1":

То толкова ясно антибългарско изказване не знам по какъв друг начин може да се изтълкува
========
Какво искаш да кажеш....?
Че анти българско и про европейско е едно и също ли...?
Интересно...!

Bukalemun

• 10 10
• Докладване

По-голямата част от българската литература не струва хартията на която е напечатана. Създава травмирано селско съзнание с архаични поведенчески модели и социални роли. Оттам пътят към турбо-фолка и “свобода или смърт” е естествен.

• 12 24
• Докладване

Колкото и от западноевропейската литература да отпадне, Винету трябва да остане.

Г-н Бойко Борисов заяви с нескрита гордост, че трилогията „Винету“ е в два тома, което неговите критици не знаят, защото не са интелектуалци, като него:

„Те и за Винету ми говорят.
Тя не е една книга, те са две, два тома.
Те тва също не знаят.“, 20.04.2021 г.
fakti.bg/bulgaria/572595-borisov-dokazal-sam-madrostta-si-shte-se-varna

• 5 13
• Докладване

До коментар [#3] от "dio161156603":

Ти чел ли си нещо от Гошо?
И второ , Димов в цензурираната редакция ли да изучаваме или в началната?

• 5 10
• Докладване

До коментар [#13] от "comandante vs либерални ентусиасти&корпократи":

Мамка им и евроатлантици , свалиха и Западно европейската литература ...

• 6 6
• Докладване

Неколкократно във форума на Дневник съм посочвал за един голям проблем на България.
А той е: какви стават децата на бг глупаци?
Тези, които прозрат и разберат истинското състояние на родителите си, се амбицират, учат и излизат от обхвата на глупаците.
Друга част обаче стават след навършване на пълнолетие същите глупаци като родителите си.
Тези процеси се развиват независимо от съдържанието на учебните програми. Този извод се налага с оглед на това, че техните родители са учили по старите учебни програми и са станали бг глупаци.
Най-голямата заплаха за развитието и бъдещето на България са именно бг глупаци.

• 4 15
• Докладване

До коментар [#7] от "eti mehter":

Обичах да редя книги в библиотеката, но четенето, начетеността, образованието и ерудираността не е задължително да са свързани с книжки по рафтовете.
Съвременните деца имат много повече възможности да са грамотни, начетени и образовани и многократно по-лесен и бърз достъп до всякакъв вид литература, без да имат и една книжка в библиотеката... Даже и до обществената библиотека не им трябва да отидат. Само някой трябва да им покаже пътя - единствено това се иска.
Аз пробвам с няколкото хлапета, които виждам редовно и те току решават да прочетат нещо - доволна съм от резултата от усилията ми. Вие пробвайте да го покажете, този път, поне на едно и света ще стане поне малко по-начетен. Не е толкова трудно.

• 2 12
• Докладване

Има мъчно смилаеми текстове, едва ли са необходими. Времето е много забързано, за да имаш време да прочетеш всичко, по-скоро - да се възпита някакъв навик към четене на текстове.

• 4 1
• Докладване

"Не спрем ли с комплексите, със селския бит и порядки, с патриотарските клишета, че няма по-хубаво от това да си българче и да умреш за родината, все по-малко ще можем да се справяме с татуираните момчета, които днес посягат на 18-годишни момичета, утре - на евреите, а след това,......."

Поредната тъпотия........
Всеки, който не се гордее, че е българин,и не иска да е българин,е свободен да замине където иска! В цял свят хората се гордеят със "селото", защото именно от там започва всичко,и от там идва всичко,но според аФторката,ние трябвало да забравим селото видиш ли......Не мога да повярвам, честно..... Ще оправдаваме провала на политиците,с произведенията на светила в българската литература ? Срам и позор! И за тази дето го е написала,и за медията която го е публикувала.Тази статия отвсякъде си е анти България! Тези произведения се учат в училище откакто се помня,но насилници нямаше...... Не българските произведения,а чалгията и комплекса на българския "мъж",са тези , които пораждат това насилие.

• 19 6
• Докладване

" Нотя не е просто българска, а е предимно свързана с Априлското въстание и Освобождението, тоест - основно Ботев и Вазов, или пък набляга на селската тематика - с други думи, лайтмотивът са Дядо Иван и цървулите. Моля да не бъда тълкувана превратно. "

Няма как да сте тълкувана нито превратно, нито непревратно,госпожо професор, в думите ви няма двусмислие, съвсем ачик си го казвате. В едно изречение. Останалото е пълнеж.

• 16 8
• Докладване

А ако говорим за литературните програми в българските училища... Ами боклук са - за нищо не стават. Безнадеждно остарели са. Направо са архаични. И безполезни, именно щото са архаични.

Но от друга страна, като виждам каква завист им се образува на някои хора, че някой техен съвременник би могъл някак да бъде определен, оприличен или оценен на по-умен, по-важен, по-успешен или въобще по-значим от самите тях, направо ме дострашава от обществената реакция срещу човека решил се да предложи нещо по-смислено в тази насока.

• 2 9
• Докладване

Лоша книга няма! Има и по-лоши неща от това да горим и да отричаме книгите. Едно от тези по-лоши неща е да не ги четем. Рей Бредбъри

• 1 13
• Докладване

Да не е права, защото децата просто не четат произведенията на Вазов, а и останалите по програмата. Евентуално някое от стихотворенията в Епопеята или разказите, че са кратки и могат да се прочетат в час. То и аз не ги четях в училище, както впрочем 90% от задължителните произведения. Което не ми пречеше да чета непрекъснато всякаква друга литература и да вляза в последствие именно с изпит по литература.

• 1 7
• Докладване

Гъливер си е чудесен за деца. Отделно, че пътешествията му(те са няколко) са доста сериозни политически есета и са провокирани от реални исторически събития, на които Дефо е бил свидетел. Та представяйки произведенията, които сами по себе си са заниманителни в съответния контекст може да размърдат някоя друга мозъчна гънка.

• 2 12
• Докладване

Трябва изцяло да се промени начина, по който се представя литературата. Не трябва да се дели на наша/западна/източна, а да се разглежда общо, в хронологичен порядък, по епохи: антична, средновековна, ренесанс, класицизъм, романтизъм и т.н. От всяка епоха се разглеждат най-значимите произведения и съответно - българските такива. Така децата ще имат възможност да възприемат света като едно цяло, да видят къде сме ние сред другите европейски народи, какво ги е вълнувало тях и какво - нас. Само чрез съпоставка можем да преценим "какво сме дали ние на светът", какво е нашето място в световната култура.

• 0 12
• Докладване

Защо не ревахте така, когато изхвърлиха публицистиката на Ботев, че би ла сложна?

• 5 3
• Докладване

До коментар [#25] от "beyond_the_frame":

А за Стамболов, Захари Стянов и пр. да не говорим.

• 1 8
• Докладване

Стамболов щеше да е аналог на Б.Б, но далеч не толкова прост и не е имал "шефове".

• 4 2
• Докладване

Личи си отдалеч фенът на "Времеубежище", и адвокатите за глобализъм и мултикултурализъм като цяло. Миналото е патология, нищо добро не се случва в главата ти ако се връщаш към него. Затова най-добре да се забрави, или пък още по-добре - да се изтрие.
На тези твърдения мога да отговоря само с един цитат на Оруел:
"Който контролира миналото, контролира бъдещето".
Всеки да си прави сам изводите.

"Чалга, гей паради и класова борба"

• 9 3
• Докладване

Днес се отбелязва годишнина от Илинденско-Преображенското въстание. Според теб отбелязването му влиза ли в графата "насаждане на псевдопатриотизъм", ако е така, не е ли редно да го забраним по същата логика?

"Чалга, гей паради и класова борба"

• 5 2
• Докладване

И още нещо пак по-надолу от статията. Българската литература (очевидно) се нарича "едностранчив, неактуален и беден наратив". Та кое точно му е про-българското на това изказване? Тя само където не е напсувала българските автори, толкова директна обида едва ли може да бъде изречена.

"Чалга, гей паради и класова борба"

• 7 2
• Докладване

Децата катастрофално не четат и запознаването им въобще с литературата с Вазов като начало не е добра идея - от личен опит. Няма лошо програмата да има класици, но и да се осъвремени. Какви граждани и патриоти - от наблюденията ми от приятели поне 80 % от подрастващите не четат освен по задължение и нямат нужда от книги, ужас е това, ужас.

• 0 7
• Докладване

Желанието за четене се създава от родителите и после от учителите. Децата трябва да имат контакт с книгата от най - ранна възраст, нужно е търпение и упоритост.

• 0 5
• Докладване

До коментар [#50] от "barter1":

И Великия Алеко нарича българина Бай Ганьо...
Амиии - Анатема! Да се изгори!
А Големите Йовков, Елин Пелин и кой ли още не, непрекъснато критикуват и критикуват съвремието си... Ужасно! Да се изтрие!

Никой няма да отнеме големината, значимостта и величието на големите, значимите и великите от миналото, ако случайно си отвори очите и за нещо пръкнало преди по-малко от сто години ...

• 0 8
• Докладване

американските осмолкласници дълго и задълбочено изучават "Спасителят в ръжта", бългатските им връсници, с досада сричат "Под игото"

• 1 7
• Докладване

Ма как разбира - разпадането на семейните отношение под влияние на парите и егизма, пълната дехуманизация в обсебеното от лакомия "висше общество" - как може подобна тема да се поднася на ученици в момент, когато встъпват в живота.
За "Гъливер" колегата вече я написал.

Malo periculosam, libertatem quam quietam servitutem

• 0 6
• Докладване

До коментар [#27] от "Разредител":

в щатите "Повелителят на мухите "се изучава в шести клас, кога най после българското образование ще се отвори към света , и стане адекватно на днешният ден

• 2 6
• Докладване

До коментар [#60] от "Ray":

Българското образование е преди всичко българско. Аз не знам немското да е отворено към света- там даже се изненадват, че ВСВ сме били в един съюз.

• 8 1
• Докладване

До коментар [#46] от "filofob":

Не видях връзката на Гъливер с Дефо.

• 0 3
• Докладване

И до какво води това "българско" образование? Виждаме продуктите му ежедневно край нас.
Всъщност на какво трябва да учи децата това образование, какви личности да създава?
И нека изпреваря малко патриотизма(на български родолюбие), без който няма да минем. Ще припомня, че за основната част от населението ни училищното образование е важно, за да може детето да научи език и евентуално математика, за да замине да продължи на запад. Без значение дали е назубрил всеки турцизъм в Под Игото или дали му е набито като основна патриотична ценности, че руснаците са го освободили. А на запад поне едно време българчетата изпъкваха именно с широката си обща култура и адаптивност.

• 1 3
• Докладване

Разбира се, моя грешка. Джонат Суифт разбира се. Другото е вярно.
Настроение засрамено.

• 0 6
• Докладване

До коментар [#13] от "comandante vs либерални ентусиасти&корпократи":

И то без да са спечелили награда. Книгата на Господинов е наградена за превод, преводачката е с награда, не той.

• 11 1
• Докладване

Точно Господинов да обвиниш в безидейност...... Само да кажа, че лично на мен не ми допада като стил. Не мога да избягам от усещането за някаква превзетост. Но точно "Времеубежище" може да вкара малко критично мислене в младите глави спрямо площадния патриотизъм. И нещо много важно, ако не можеш да иронизираш сам себе си и недъзите си, за да ги преодолееш, явно страдаш от сериозни комплекси. Самият Алеко прави това в Бай Ганьо. Като по-малко известните му политически фейлетони със същия герой вече дори не иронизират, те са страшни. Убеден съм, че ако днес Алеко твореше, щяхте да го заклеймите като антибългарин.

• 1 8
• Докладване

До коментар [#62] от "Хюго Босов":

Ми като сте против тези, защо не предложите други?
Българите внезапно са изтъпели до последния българин и не е останал дори и един читав, умен и достоен?
Ми ако е така една малка бомбимбичка ще реши проблема много лесно - няма нужда да се мъчим да правим каквото и да било ...

Четете, търсете, опитвайте, намерете нещо ЗА което сте и ни го предложете. Лично за мен би било голямо удоволствие да чуя и видя много такива предложения. Някои може да ми харесат (както и на други хора), други - не. Нормално е за всеки много харесван да има и много нехаресващи го... И все пак предпочитам да научавам кое е харесало на хората, които търсят (дори когато не съм съгласна с тях), отколкото кое не е харесало на тези които внимават да не ги изкарат някой милиметър встрани от релсите им!

• 0 4
• Докладване

Явно и ти си продукт на " българското образование". Я си прочети пак това умотворение.
"Книгата на Господинов е наградена за превод" Помисли баааавно какво безсмислие си написал. И след това се прехвърли и към останалата частот изречението "преводачката е с награда, НЕ ТОЙ" Нещо противоречие откриваш ли?
А иначе цели 5 секунди щяха да ти отнемат за да влезеш в самия сайт на Букър, където можеш да прочетеш следното:
Time Shelter, written by novelist and poet Georgi Gospodinov, and translated from Bulgarian by Angela Rodel, has been announced as the winner of the International Booker Prize 2023. The £50,000 prize is split between Georgi Gospodinov and Angela Rodel, giving the author and translator equal recognition.
Произведението написано от Г. Господинов и преведено от А. Родел е победител.......Наградата се поделя между двамата, давайки им еднакво признание. Което е нормално. Ако Под Игото спечели международна награда то пак ще е в преведен на световен език вариант. И четящите хора знаят огромното значение на качествения превод.

• 0 9
• Докладване

Може би трябва първо да си отговорим на въпроса защо Молиер, Шекспир, Данте и пр. са световно известни но не и нашите класически автори?!

klimentm

• 1 9
• Докладване

И едно време малко хора четяха, а училището беше последното което можеше да ме накара да прочета дадена книга, не мислете че навремето е падало огромно четене, това не е така!
Просто времената сее промениха много и днес изкушенията са 1000 пъти повече от тогава!

klimentm

• 1 10
• Докладване

Права е. Звучи надменно, но само с възрожденски автори не става. Иска си класика от Запада. Добри аргументи от нейна страна

• 2 9
• Докладване

Страхотен текст за опитите образованието ни да стане все по-провинциално и по-котловинно. Защо като трябва да се съкращават часове в средното образование, все литературата и то световната е на прицел? Култивирането на безкритично мислене като съзнателна държавна политика.

• 1 5
• Докладване

"Градското, Европа, ние и другите, но не само в контекста на Бай Ганьо, превратът от 9 септември, "живеенето на социализма" трябва да са част от учебниците".
Обаче днешните политици смятат, че колкото по-неграмотни са младите, толкова по-лесно се манипулира съзнанието им. И докога ще режем от програмите? Сигурно, докато не остане нищо.

• 1 4
• Докладване

Един нисък, кривокрак, плешлив, шкембест, космат и миришещ на пот чичка се поглежда в огледалото. Там вижда отражението на младата, руса, дългокрака красавица , лежаща в леглото му. Почесва се по плеша и се пита "може ли ч8век толкова да обича парите?". Точно в този форум точно този въпрос съм го задавала многократно. Е, сега госпожата Професор може и да ми отговори, ако й остане време, преди да шкартира окончателно Ботев, Вазов, Елин Пелин и Йовков от учебните планове. Щото все още ги знаем кои са Йовков и Ботев, ама никой не знае как се казва госпожата, дето иска да ги шатне. И едва ли някога, освен родата й от село,ще го узнае!

• 12 1
• Докладване

Първо, основното е да се събуди интересът на тийнейджърите в четенето като цяло, без значение дали четат Вазов, Достоевски или Хемингуей.

Относно българската литература мисля, че за почти всички ученици много по-интересни са произведенията на възрожденска и като цяло по-остаряла тематика. При цялото ми уважение към всички български автори, интересът ми към четенето започна именно от Ботев и Вазов. От по-съвременните автори смея да твърдя, че съм съгласен единствено със Светослав Минков и Атанас Далчев. "Аз съм българче" трябва да е произведението, с което почва всяко едно литературно помагало. И не, 18 годишните татуирани, брадясали "патриоти" не са такива заради Вазов и Ботев, а основно заради семейната среда, в която растат.

И не става въпрос само за българска литература - аз съм чел 98% от всички задължителни произведения от 1ви до 12ти клас и смея да твърдя, че например помня почти всяко действие в Илиада, Одисея, Антигона, пък на Дядо Горио помня само автора.. Всеки си има различни интереси и няма как да наложите на някого да чете нещо под натиска на някакви си либерални настроения.

Една от най-четените автобиографични книги е Моята борба, не защото читателите одобряват действията на Хитлер, а защото просто четивото е интересно.

• 4 2
• Докладване

До коментар [#27] от "Разредител":

Ами и четирите произведения съм чел и смея да твърдя, че не са ми никак по интересни от Под игото или Дамата с рентгеновите очи, например. Нормално е на Запад да четат повече собствените си автори, както ние нашите. Ще дам само един пример с Чехия. Тяхното Министерство на образованието е изготвило дълъг списък с чешки и чуждестранни произведения (сред тях библията, древногръцки и множество руски), като за периода на гимназиалното обучение всечи ученик трябва да избере 20 задължителни произведения. Е, поне 50% от тези 20 трябва задължително да са на чешки автори.

• 3 3
• Докладване

Най-важното умение в съвременния свят, което училището трябва да изгради е критическото мислене. Не е математиката, не е музиката, не са дори и езиците, нито е биологията, нито е химията нито е физиката.

Критическото мислене, изразяване, логика и тн в един ученик се проверяват най-лесно в часовете по БЕЛ и литература и най-вече с писане на есета и интерпретативни съчения. Масово, ама масово, това е най-голямата дупка в образователната система.

Завършват 12 клас без да могат да напишат една теза и после да я защитят, после така става и в живота. Човек неспособен да изгради теза и да я защити, няма как да има и критическо мислене, ерго е подвластен на обстоятелствата и лъжливата риторика на опортюнисти, популисти и откровени тъпанари (за Възраждане говоря).

Българската литература в голямата си частност... еми просто не е качествена. Слаба литература. Елементарна. Както и авторката отбелязва, тя е основно на тематика Априлско въстание - селска битова тематика. Ок, тя има място, в учебниците, но "О,шипка" и стихотворенията на Ботев се учат по 2-3 пъти, пак и пак и пак. Белчо и Сивушка, Индже и тн, са лесно смилаеми, но елементарни. Няма идеи в тях, няма съвременни проблеми, не поставят съвременни въпроси, или общочовешки, личностни въпроси.

Какво лошо има да си признаем, че българската литература не е кой знае какво и да модернизираме учебния процес.

Разбира се, има и изключения. "Тютюн" на Димов и "Записките" на Захари Стоянов и "Бай Ганьо" и пътеписите на Алеко са страхотни произведения, които поставят въпроси, съпоставят морални гледни точки, учат те на нещо.

Западната литература е крайно необходима, за да се допълни горния "списък". Качеството не трябва да отстъпва пред глуповатия патриотизъм.

• 4 6
• Докладване

В едно свое есе навремето Цв Тодоров каза че сме 90% селска нация и беше много прав, сетне спомням си едно интервю на Радичков / когото изобщо не харесвах/ в което попитан за това кои български лит произведения биха могли да вземат Нобел за литература отговори че няма такива и нашата литература си остава местна, провинциална и не третира световните проблеми. Дори и днес Нългария остава откъсната културно и изолирана от европейските процеси на вс сфери на културата вкл и на литературата
Моля дежурните патреоти да не ме нападат без необходимите аргументи!

klimentm

• 2 6
• Докладване

Статията е невероятно точна,аз съм преподавател по БЕЛ и напълно споделям спешната нужда от промяна в учебната програма(8-12кл.),защото литературата не е само отражение на минали събития,а огледало на нашето "сега",което би трябвало да формира една мислеща,с позиции младеж.

• 1 10
• Докладване

Отдавна. На негово място бутнаха "Декамерон", заблуждавайки се, че ще го харесват повече.

Еретик

• 0 6
• Докладване

До коментар [#82] от "Една Другарка":

"Професорке, аз пък предлагам да се изучава Библията!

Другарката-професорка и е бедна фантастиката какви истории, сюжети и персонажи има в Библията."
===============
Изучава се в 8 клас. Повърхностно, разбира се. Както преди Античност се учи сторогръцката митология, така преди Средновековие се учи християнската.

Проблемът изобщо не е в програмите, а че няма кой да учи. Децата искат да приличат на вървежните - футбилисти, пайнерки.....

А професорката знае, но и тя приказва каквото трябва.

Еретик

• 1 4
• Докладване

До коментар [#83] от "Костадин Иванов":

Малко е това.
От първи, до 12 клас, отделен предмет.

Мерцедес-ът е луксозна кола, в която НАРОДЪТ СЕ ВОЗИ чрез свои представители.

• 7 0
• Докладване

До коментар [#83] от "Костадин Иванов":

А защо е така? Защото 90% от семействата където са родени тези деца изповядват подобни възгледи за живота, но дори и това няма значение защото най важният въпрос е дали си добър или лош човек, това е основната ценност
Аз често се питам дали четенето ми е донесло изобщо някакви качества и отговорът по скоро е не отколкото да

klimentm

• 3 0
• Докладване

До коментар [#84] от "Една Другарка":

Библията е много тежка и голяма книга, не само по обем така че там е по сложно!
Аз например още не съм прочел Война и мир защото бях уплашен още като ученик!

klimentm

• 3 2
• Докладване

До коментар [#86] от "klimentm":

Когато бях в осми клас, в далечната 1991 г. изучавахме евангелието на Йоан като част от средовековната българска литература - Черноризец Храбър, житието на Кирил, апокрифният текст "Ходене на Богородица по мъките." За разбирането на западноевропейската литература Библията е също толкова съществен текст.

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 0 5
• Докладване

Това е добра идея. Освен това на преподавателите трябва да бъде предоставен изборът на конкретните произведения. "Ромео и Жулиета" според мен би била по-интересна за тинейджърите отколкото "Хамлет." А защо не и някоя от комедиите на Шекспир? Трябва да отчетем и факта, както някои тук вече са отчели, че днешните ученици и студенти принадлежат към т.нар. пост-текстово поколение, т.е., научават за голямата литература от филми, видео игри и пр. Имаше преди месец-два тук, в "Дневник," статия от студентка, "Книгите, от които се боим," в която тя пишеше, че се заинтересувала от "Моби-Дик," след като гледала екранизацията на "Матилда" от Роалд Дал. Децата, които не обичат да четат, все пак могат да научат за класическите произведения от добра екранизация. Не е същото, но е по-добре от нищо.

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 1 3
• Докладване

До коментар [#64] от "filofob":

Аз пък харесвам "Под игото," включително заради критиката на бабаитския пишман-патриотизъм, която е една от основните теми в романа според него. Достатъчно е да си спомним как свършва: "Тоя луд беше единственият човек, който се осмели да протестира."

В книгата има прекрасни персонажи, увлекателен разказ, много хумор, както и препратки към световната литература: "Тъй изправена над Бойча, в тъмнината, Цанковица изумяваше сцената от „Божествената комедия“, дето Беатриче, в ада, сочи на Данте един по един обитателите му и разказва историята им."

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 1 2
• Докладване

"Под игото" е добър роман. Разбира се, добре е да се знае за влиянието на Виктор Юго върху Вазов за тази книга.

Malo periculosam, libertatem quam quietam servitutem

• 0 4
• Докладване

Като стана дума за другите големи, дали ги изучават според големината им или според някои други критерии? Кога примерно Вазов ще бъде представен подобаващо с цялото си разнолико творчество и кога ще доживея да видя ученици да се потят на матура над въпроса "Русофил или русофоб е Вазов в своето творчество?" Така се създават мислещи хора, а не като повтарят като папагали готови тези.

• 0 3
• Докладване

До коментар [#89] от "7777":

И “Чичовци”!

klimentm

• 0 3
• Докладване

[quote#91:"kmat"и кога ще доживея да видя ученици да се потят на матура над въпроса "Русофил или русофоб е Вазов в своето творчество?" Така се създават мислещи хора, а не като повтарят като папагали готови тези.][/quote]

Теоретично си прав. Но когато днешните младежи са се издънили на темата от последното есе на ДЗИ, няма шанс да напишат нещо смислено по твоята тема.

Еретик

• 1 1
• Докладване

До коментар [#36] от "idianata":

Вие пробвайте да го покажете, този път, поне на едно и света ще стане поне малко по-начетен. Не е толкова трудно.
========
Правя го с поведението си....
И чак когато някой ме запита какво чета....му показвам...
Никога не го правя докато не бъда запитан...

Bukalemun

• 0 3
• Докладване

До коментар [#44] от "tjp581128271":

Лоша книга няма!
=======
Има и лоши книги които също трябва да се четат...
Те помагат да не забравяме какво е лошото.

Bukalemun

• 0 3
• Докладване

До коментар [#94] от "eti mehter":

Избора на методите си е ваш :)
Аз пък им демонстрирам някакви неща които съм научила от букварите. Според случая. Понякога разни забавни цитати декламирам. Друг път споменавам как съм научила еди си кое от еди коя си книга. Докато не започне да ги гложди нещо ... и то започва в един момент.

Само исках да кажа, че вместо да се оплаква миналото с горки сълзи, могат да се търсят възможности в настоящето. А такива има и то изобилно количество!

• 0 0
• Докладване

Грешката е вярна.
Суифт е ненавиждал Дефо.
И създава Гъливер, за да осмее Робинзон Крузо.

• 0 4
• Докладване

Само да напомня на герберастите, че авторката на статията беше в инициативния комитет на Анастас Герджиков.

А сега храчите по нея.

Правим се на луди, а?

• 0 2
• Докладване

:)

яж бахур...

• 0 2
• Докладване

До коментар [#60] от "Ray":в щатите "Повелителят на мухите "се изучава в шести клас..
>>> Един го изучава, а още десет други едвам могат да прочетат повече от 5 реда. Левчев беше писал за печалния си опит като учител в едно щатско училище с малцинствени ученици.Ето и някои статистически факти:In 2015, the average reading score for white students on the National Assessment of Educational Progress (NAEP) 4th and 8th grade exam was 26 points higher than black students. Similar gaps are apparent in math. The 12th grade assessment also show alarming disparities as well, with only seven percent of black students performing at or above proficient on the math exam in 2015, compared to 32 percent white students...
https://uncf.org/pages/k-12-disparity-facts-and-stats

"The glory of God is intelligence"

• 0 2
• Докладване