Дали наистина искаме по-добро образование за децата

Всичко звучи много хубаво на думи.

Но освен децата, къде са учителите в тази утопия? Колко от тях са подготвени, мотивирани да водят практически занятия и да наблягат на уменията за реалния живот, вместо просто да минават по утвърдения сух материал? Дори не говоря за учителите, учили педагогика по време на социализма, а за младите преподаватели станали такива, само защото учителската професия дава добър стандарт на живот в по-малките населени места.

• 8 14
• Докладване

До коментар [#1] от "pernikforbg":

Трол, мутрите за последните 20 години какво направиха в образованието? Издигнаха в култ простащината и чалгата.

• 9 20
• Докладване

До коментар [#1] от "pernikforbg":

Важното е да борите джендърите, нали русолизче! Най - обичам идиотите на които Сорос, НПО тата и жълтопаветните са им обяснение за всичко!

• 14 15
• Докладване

С действията си политиците доказаха, че не желаят българските деца да получават добро образование в България. Системата е демоде, а висшето образование произвежда ненужни кадри.
Родната образователна система не е заинтересована да се създават подготвени кадри за различните инженерни дисциплини.
Най-практикуваните сред младежите професии са продавач-консултант, куриер, строител, шофьор, хигиенист, готвач, сервитьор. Разбира се и програмист, но дори за тази специалност образователната ни система не е подготвена.

• 8 12
• Докладване

аре, пак ''уменията от реалния живот'' !
аве дорде не ги прекараш през теорията, докато още могат да попиват и да вникнат в основата на механиката на нещата в ''реалния живот'', ше ги направиш едни хайлази, де като им спре интернета и си забравят телефоните като излизат от къщи, изпадат в истерия и грабват ръждив нож, за да си прережат вените по дължина ...
все едно ше ги учат от първи клас да колят кокошки и да палят огън без кибрит !

• 9 11
• Докладване

Такива глупости, че дори е трудно да се четат.

• 9 18
• Докладване

До коментар [#9] от "deaf":

Очевидно не сте наясно с правилата за търсене и тълкуване на корелации.

• 1 12
• Докладване

Ще прогресираме само и единствено ако се преборим с мързела. Всички други локуми които се разтягат, са само загуба на време.

• 4 12
• Докладване

До коментар [#7] от "Nedyalko Lazarov":

Като човек с университетска подготовка, за какъвто се представяте, не би трябвало да Ви е трудно да намерите сам решението на проблема си с нарастващото затруднение при четене с разбиране.
П.С. Горното не представлява съгласие с тезата на авторката.

• 3 10
• Докладване

Лошо и неясно написано. Като план за проект, чиято единствена цел е да бъде спечелено финансиране.

• 5 12
• Докладване

До коментар [#13] от "cto591144385":

Познавам само един човек,който може да се определи като мързелив. Та къде ги видя тези милиони мързеливци в България?

• 8 0
• Докладване

Да България не знам, но знам за учител, който казва на малки деца "Не те харесвам, защото не си ми симпатичен!" Докато взема хилядарките, съсипва психиката на десетгодишни деца. Прошляци.

In God we trust

• 8 5
• Докладване

Бъркаш, масовата, примитивна престъпност е слабо образована по дефиниция.
На високите нива в тази дейност / там оперират по-малко от 5% от престъпниците/ нещата вече са други, нужно е и добро образование, и лидерски качества, и изобретателен, иновативен ум. Елитната престъпност не е поле за идиоти.
Що се отнася до нарастването на престъпността във Франция в края на 19 век, това не е свързано с въведеното всеобщо образование, а с либерализацията на обществото, която замества изключително твърдата пенална практика, функционирала до този момент, с много по-меки мерки.

Мараба, С-ДС доносници!

• 2 9
• Докладване

До коментар [#9] от "deaf":

Личи ти че образованието не ти е приоритет, и мисленето също!

• 1 5
• Докладване

До коментар [#9] от "deaf":

В затворите под 2 процента са хората с висше образование. А повечето са неграмотни или с начално образование.

• 0 12
• Докладване

До коментар [#19] от "Манчо":

Намери в Читанката книгата "Психология на тълпите" на Густав Льо Бон и прочети от нея "Книга втора,Глава първа,Пета точка – "Просвета и култура". Текстът е кратък. И след това може да говорим

• 8 3
• Докладване

До коментар [#21] от "Мусаши":

Виж поста ми под твоя...

• 6 0
• Докладване

До коментар [#16] от "deaf":

147000 български младежи нито работят нито учат! Кьорав ли си или просто тъп!

• 0 5
• Докладване

Авторката заслужава уважение преди всичко като майка на 3 деца.
Общо погледнато, тезата ѝ е относително добра. Начинът на представяне - не. Използването на твърде много чуждици /креативност, комуникативност, колаборация, адаптивност.../ води до съмнения, че целта е да се привлече вниманието на разпределящ финансиране субект...
Лично аз, когато чета подабни материали, търся доколко предлаганото създава предпоставки за изграждане на антикрехкост /по Н. Талеб/; базирам се и на собствения си опит на произхождащ от социалните низини човек. Като че ли не намерих това, което търсих...

• 1 9
• Докладване

Как ще научиш някого на любопитство ? И от къв зор ще иска да учи, та те в БАН докторантите ги мъчат на минимална, управленците са ни мутри и мошенници, отделно всеки втори тарикат си мисли, че е господ и правила за него няма. Аре стига с тия уоук простотии, повече добри примери и един хубав морков и тояга работят.

Good shitposting and proper banter guaranteed !! No refunds !

• 0 7
• Докладване

Сред основните господстващи представи в наше време е и тази, според която просветата има едно сигурно постижение — прави хората по-добри и дори равни. Поради самото му повтаряне това твърдение се превърна в една от най-непоклатимите догми на демокрацията. Да се посегне на тях днес, би било толкова трудно, колкото да се посегнело едно време на църковните догми. Но и в това отношение, както и в много други демократичните идеи се оказват в дълбок разрез с данните на психологията и на опита. Редица видни философи, включително Хърбърт Спенсър, са доказали без затруднение, че просветата не прави човека нито по-морален, нито по-щастлив, че не променя наследствените му нагони и увлечения и че може, ако е зле ръководена, да стане много по-опасна, отколкото полезна. Статистиците идват на помощ на тези разбирания, съобщавайки ни, че колкото повече образованието става всеобщо, или поне някакво образование, толкова повече нараства престъпността; че най-страшните врагове на обществото, анархистите, често излизат от редиците на отличните ученици. Един изтъкнат правист, г-н Адолф Гийо, отбелязваше, че понастоящем на 3000 образовани престъпници отговарят 1000 необразовани и че за петдесет години престъпността е нараснала от 227 на 100 хиляди жители на 552, или увеличение от 143 процента. Той и колегите му отбелязват също, че престъпността расте предимно при младежите, сменили патроната с държавно училище.
*****

Хайде, сравни този текст с твърдението ти, че :

***
Един факт. В края на 19-ти век във Франция въвеждат всеобщо задължително образование. Какъв мислите е бил резултатът? Престъпността се е увеличила! И то точно от образованите...
***

Мараба, С-ДС доносници!

• 5 2
• Докладване

До коментар [#27] от "Deadpudding":

Всъщност, няма нужда да учим децата на любопитство - аз не съм видяла едно малко дете, което да не задава безброй въпроси, което да не иска да пипне и дори разглоби всяко ново нещо, което попадне в обсега му ... После? После нещо се случва. И това нещо се случва именно в училище - там децата са принудени да следват чужд план, който на болшинството изобщо не им пасва, принудени са да правят напълно противоестествени неща, като това да стоят като залепени на един стол много часове на ден, принудени са да правят не това, което действително им е интересно/за което са любопитни, а това, което ги командват да правят. Т.е попадат на нещо, мноооого близко да затвор. А ние много лицемерно им казваме, че би трябвало да са ни благодарни за това и да се радват, че са там.
Морков и тояга - какво целим всъщност: дресировка или да възпитаме свободни и отговорни хора? Дресировката по принцип е по-лесна и по-бързо се случва, но ... е до време. В момента, в който дресираните се почувстват излезли от клетката и/или по-силни от дресьора и ... цялата дресировка отива по дяволите.

• 4 5
• Докладване

Всъщност, какъв / освен чужд/ може да бъде планът, който могат да следват децата в процеса на социализацията си?

Мараба, С-ДС доносници!

• 0 8
• Докладване

Представянето на трите вида умения е пример на лош превод от чужд източник. Неясно, очевидно авторът няма добро разбиране.

• 0 6
• Докладване

Няма значение какво е образованието на автора, важното е, че Самолетът е Червен 😉

Мараба, С-ДС доносници!

• 1 3
• Докладване

Неопозитивистите във философията разделят всички пропозиции (изказвания, съждения) в три групи - а) истинни; б) неистини и в) безсмислени.
“а” и “б” могат да се докажат или опровергаят в опита, но “в” не може нито да се докаже, нито да се опровергае и затова е безсмислено. Да речем “Бог е велик”
В случая с госпожата е дори по лошо; дори не може да се определи ясно какво тя твърди, освен че реди празни клишета, а камо ли да се докаже или опровергае.
Ето защо е “пълни глупости”.

• 1 1
• Докладване

Булче, преди да се учат на знания, децата трябва да се научат на дисциплина!
След това знанията ще дойдат сами.
По-добре не си хаби времето да пишеш небивалици.
Глей си децата, ухажвой си мажо, това ти е работата!

Два дебила это сила!

• 3 3
• Докладване

Явно не искаме - по-малко от 40 коментара за ден по тази толкова важна тема!

• 1 1
• Докладване

Ми да, щот образованите са тарикати и трудно ги хващат. "Учи мама, да не те залавят." Абе става, важното е да започнат да учат Какво ще правят след това с наученото е "друга бира".

"Историята служи на българите, да не си взема поука от нея." ...Фра Дяволо. Жалко, но все още е факт...

• 1 1
• Докладване

Не ми стана ясно какво точно са компетенциите. Какво ги отличава от една страна от академичните умения, а от друга - от личностните?

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 0 0
• Докладване

До коментар [#29] от "ас. Диана Илиева":

Бъркате малки деца с тинейджъри на 13-14 години. Когато в главата са ти видеоигри, момичета и всякакви други щуротии, ученето остава на заден план. Което се и вижда в масовата неграмотност и ниските оценки на матури и прочие. Особено вреден навик е, да се държите с юноши като с 5 годишни. Не случайно повечето стоят с родителите си до 30 и правят семейства, ако правят изобщо на по-късен етап.

Има нещо много сбъркано в мисленето Ви.

Good shitposting and proper banter guaranteed !! No refunds !

• 0 0
• Докладване