Математиката постепенно изчезва от зрелостния изпит

"Липсата на интерес към математиката..."

Е... За сметка на това има повишен интерес към белия прашец ; тревичка и вейпове...

Fuck Your Opinion

• 7 30
• Докладване

Преди повече от две десетилетия, като се озовах във великата канадска пустиня трябваше да започна някаква работа. Но там нещата не са точно като в България; общо взето единственият начин да започнеш работа без да имаш резюме с опит в някакви канадски компании е да отидеш в агенция. Не си работник на компанията в която работиш, а на агенцията и тя те мести навсякъде откъдето ѝ поискат хора.
Когато агенцията те наема държиш изпит. Изпитът е основно в това да проверят дали можеш да събираш, изваждаш, делиш и имножаваш.
За нас беше забавно, но изглежда опитът им е показал, че мнозина имигранти, а и местни, не могат да го правят. Та след 35г демокрация сме на път да станем като другите нормални демократични държави, където на асистънт мениджър на пицария, със завършено средно образование, трябваше да обяснявам как да намери колко е 20% от 200. Сигурен съм, че голяма част от българските средношколци също не знаят как да го изчислят.

• 126 40
• Докладване

Бе каква математика изчезвала, то ученици изчезват в този демографски срив

• 16 14
• Докладване

Медиите на кръга „АРГО“ са доволни от създаването на парвенюта,
които да работят за НПО-та (БХК или АзаБ).
А някои за Фондация „Институт за пазарна икономика (ИПИ)“, което си е Фондация в името на която има думата „Институт“


До коментар [#4] от "Тангра":

• 30 9
• Докладване

До коментар [#10] от "Nedyalko Lazarov":
асистънт мениджър на пицария, със завършено средно образование, трябваше да обяснявам как да намери колко е 20% от 200.
===
Това беше в САЩ. Младежът беше бял, иначе не мързелив, завършил гимназия. На 22 г имаше вече три деца от три гърлфрендки, но наистина не знаеше как да намери 20% от 200.
А иначе по-възрасните американци (и канадци) учили през 50те, 60те, 70те бяха доста добре с математиката и техниката.
Мой приятел роден около 1956 ми каза, че в училище в час са правели основен ремонт на автомобилен двигател.

• 124 28
• Докладване

Е, да, де.
Не обичат да учат, не обичат и да бачкат.

Никой не ще да работи здравата, затова е трудно и скъпо да намериш теракотаджия или водопроводчик.
И един виц по тази тема:

https://nauka.offnews.bg/humor/vodoprovod-i-matematicheski-analiz-199757.html
Един професор по математически анализ се прибрал и видял че крана на мивката в кухнята му капе. Извикал водопроводчик. Водопроводчикът затегнал една тръба за 5 минути работа и кранът спрял да капе. Професорът се зарадвал, но усмивката му бързо увехнала, когато видял сметката.

- Боже, това е една трета от месечната ми заплата! - възкликнал на глас той.

Е, все пак платил и прибирайки парите, водопроводчикът му казал:

- Пич, ясна ми е твойта работа. Професор по математика. Не взимаш много пари. По-добре стани водопроводчик и ще 'зимаш много повече. В наш'та фирма си търсим нови. Заповядай. Само като кандидатстваш за позицията, пиши че си завършил само седми клас, че там не се кефят много на умници.

Професорът така и направил. Работата била лесна. Парите добри. Позамогнал се и започнал да живее нормално.

Един ден директорът на фирмата решил, че не е много културно всичките му работници да нямат даже и основно образование и решил да ги прати на вечерна гимназия та поне да имат завършен осми клас. Професорът, за да не се издаде, също трябвало да ходи.

На първия час по математика, учителят решил да изпита някои от водопроводчиците, за да се запознае с познанията им.

Първият му въпрос бил за лице на окръжност и по случайност посочил нашия професор. С усмивка на лице професорът понечил да я каже, но за негов ужас се усетил, че я е забравил. "Е", помислил си той, "това не е толкова фатално. Все ще мога да я изведа".

Започнал да пише по дъската, постепенно я напълнил с интеграли, диференциали и формули и накрая получил: -πr².

Този минус, обаче въобще не му харесал и започнал да пише още интеграли и да смята... но пак получил същото.

С отчаяние се обърнал към останалите водопроводчици и ги видял всички да му подсказват със знаци и шепнене:

- Размени границите на интервала на интеграла!

• 129 39
• Докладване

На бъдещите безделници не им трябва математика за да сервират макдоналдс.

• 6 17
• Докладване

[quote#4:"Тангра"][/quote]

Тук вече преигра. Нямаше нужда от такива измислици и напъвания, дотук беше що-годе добре.

• 5 14
• Докладване

До коментар [#14] от "penetrating":

Изглежда дискусията се измества към въпроса: „Какво да учиш за да си намериш работа (добре платена работа)?“
Разберете, че една територия става държава, когато там има Армия, Полиция и Закон (СЪД). Младите хора трябва да бъдат възпитани, че законът трябва да се спазва за да живеят в държава, а не на територия.
Най-нагледно спазването на закона е представено в математиката. Ако за тях един път 2+2 е 4, друг път е 5 – те няма да могат да решат задачата си и ще живеят на Територия, а не в Държава т.е. всеки ще хвърля боклука си, където реши и ще пресича улицата, където му е удобно!
ЛИБЕРАЛНО – nice, a?

До коментар [#16] от "kvu531227262":

• 5 24
• Докладване

Математиката не е способност за смятане, а начин на мислене. Когато ми се е налагало да смятам на ръка винаги съм правел грешки, но за тази цел има електронни таблици и системи за компютърна алгебра.

На ръка е невъзможно да пресметнеш как при дадено число (напр. 98079457512960), чиято среднохармонична на делителите е цяло число, да разделиш тези делители на две непресичащи се множества с равни суми на елементите.

"Езикът е за една култура или общество това, което са парите за една икономика; ерозията на първото води до разпадане на второто." Питър Бауър

• 6 16
• Докладване

Има студенти в инженерни специалности, които вярват, че 1/5= 0,5 и спорят..

• 5 23
• Докладване

До коментар [#19] от "rov12769140":

Според мен това, което се опитвате да покажете е повече свързано с коментар 18.

Some people have got a mental horizon of radius zero and call it their point of view. David Hilbert

• 3 4
• Докладване

Има и още една причина явилите се на матурата по математика тази година да са малко - първата година, когато имаше матура по новата програма (2022), тя беше много лесна, миналата година беше много трудна, не се справиха и деца от математическите гимназии, затова тази година има отлив. Учителите по математика не им препоръчваме явяване на тази матура, защото резултатите от нея са твърде важни за бъдещето им, а сме се нагледали през годините на теми, в които има твърде много заложени капани.

• 1 13
• Докладване

Имали математик в НС или в МС.

• 2 9
• Докладване

"Сит търбух, за наука глух" Р. Ралин

Светът е една голяма математика. Всичко съществуващо е резулта от изсмукване от утробата на Нищото на частици "плюс" и "минус". Които след това не успяват да се събират и взаимоунищожават. Оттам нататък се подреждат по принципите и законите на математиката и придобиват маса, енергия и всичко останало.
Но на кого му пука. По-лесно е безкрайно да обсъждат как ритнитопко е ритнал кръглата топка. Или как дрогираният музикат пял и на сцената се насрал.
Това паразитно общество или ще даде път на учените, или ще се разложи напълно. Лошото е, че може да увреди природата и да спре еволюцията за милиони години.

Judjuk

• 8 12
• Докладване

До коментар [#32] от "pontius_glarus":

някога имаше поговорка: "Който се учи, той ще сполучи." Е в момента има един пожарникар, който върти цялата държава на пръста си. За какво да се учи?

• 5 14
• Докладване

Е този пожарникар е математик приложник
Не е Киро курулацията

• 14 5
• Докладване

Наскоро покрай една закачка тук прочетох

"Терминът "русофоб" е измислен от руснаците и техните мекерета, за да дамгосат българските патриоти, поставящи интересите на България над интересите на Русия." #GRETA, GO TO SCHOOL !

• 6 0
• Докладване

"Тази година на него са се явили едва около 1400 хиляди ученици, или 2,9% от всички зрелостници" - цитат от статията.

Ся, ясно е, че е техническа грешка и по-скоро издребнявам, но все пак малкото математика у мен негодува.

• 2 10
• Докладване

Математиката е изключително важна и наистина е фундамент за много други дисциплини, но не е науката на всички науки, както се опитват да я представят. При нас има изкривяване до степен, при която в родните училища на математиката се обръща повече внимание, отколкото на физика, химия, биология, история и география взети заедно. Учениците редят едни уравнения до втръсване (първо в училище, после на частните уроци, защото, тя, математиката е най-важна), а когато завършат се оказва, че са функционално неграмотни. На всичко отгоре поне 80% от математическите знания никога няма да им се наложи да ги приложат в живота си и с времето просто ще ги забравят.

• 15 8
• Докладване

Точно, защото и двамата си приличат, успяха да направят „Сглобката“ предложена от Светослав Малинов от „Доносническа България“.
Корнелия Нинова никога не е гласувала за правителство на Тиквата, а в правителството на Кире попадна за да изчегъркат ГЕРБ от властта, Но „Задкулисието“ (разбирай сивите кардинали в ДСБ) бяха против отстраняването на партньорите им

До коментар [#35] от "oua58686497":

• 11 1
• Докладване

Ако изпитите не се ОЛЕКОТЯВАТ ежегодно няма да има нито един, който да изкара повече от trojka, от МУЧАЩОТО ПОКОЛЕНИЕ Z!

АЗ НЕ СЪМ КОМУНИСТ, АЗ НЕ СЪМ АТЕИСТ, АЗ НЕ СЪМ АНТИХРИСТ, АЗ НЕ СЪМ ТЕРОРИСТ, АЗ НЕ СЪМ ЕКСТРЕМИСТ, АЗ НЕ СЪМ ШОВИНИСТ, АЗ НЕ СЪМ БЮРОКРАТ, АЗ НЕ СЪМ ТАРИКАТ, АЗ НЕ СЪМ ПУТИНИСТ И НИКОГА НЯМА ДА БЪДААА . . . АЗ СЪМ ПРОСТО ЧОВЕК ! ! ! CAPS LOCK – error

• 3 9
• Докладване

За селскостопанска работа, общ работник в строителството, в чистотата, за работа с кирка и лопата, за овчари, говедари, свинари не е нужно основно, средно или висше образование. Трябва да е задължително до ниво 4-ти клас - да чете и пише свободно и да извършва 4-рите аритметични операции. Задължително начално образование, а който иска повече - никой не му пречи. Вярно, тези с небългарския майчин език повечето ще отпаднат, но няма да пречат на останалите да учат. А сега - задължително обучение до 16г. възраст. Та те на 11г. раждат и държавата им плаща за това. Ще се реши и кризата за учители.

• 6 5
• Докладване

Трудно се учат математика и природните науки, а след това почти никакво професионално израстване. Като учител най-много да станеш директор или инспектор, а ако си във ВУЗ да станеш преподавател за почти същата заплата. Държавата намаляваше в продължение на години часовете по тези предмети за сметка на хуманитарните. Напълнихме се с мениджъри, социални и политически антрополози, със специалисти по мениджмънт, стопанско управление, публична администрация, маркетинг и реклама. Лесно се изкарват и заплатите по-големи. Истинския срив обаче дойде когато ВУЗ започнаха да приемат студенти без конкурс по тези предмети и освен трудни тия дисциплини бяха вече и ненужни.

• 3 12
• Докладване

Един от най-големите проблеми у нас е, че за щяло и не щяло се иска висше образование. Отам и нуждата от диплома която не е важно по каква специалност е. Най-лесно се учат икономика, мениджмънт, маркетинг, стопанско управление, Публична администрация, политология, журналистика и други хуманитарни "науки" където и лесно се защитава докторска степен и хабилитацията е едва ли не задължителна. Не се изискват публикации в Елсевър, Нейчър, ИЕЕЕ и други такива и всичко тече по мед и масло. Тези млади доценти и професори започват да управляват ВУЗ и се чудят защо колегите им главни асистенти по природните науки едвам станали доктори все още късат студентите на "безсмислени" според тях дисциплини след като при тях същите тия са отличници.

• 3 13
• Докладване

Това не е вярно!
Математиката до университетско образование се използва почти 100% в живота на сегашния човек. Разбира се, че е имало България и преди 1944г. с 4-5% средно образование, но тогава България е била с нискоразвита икономика, която е имала за цел само да изхрани населението. До 1989г със средно образование стават 1/3 от хората в България и затова почти 100% от тях си намират добре платена работа извън България (ако успеят да емигрират). Пример за това са мюсюлманите от „Възродителният процес“ („Голямата екскурзия“) и онзи тарикат и наш колега „МОШЕ ТОЛКОЗ“.

До коментар [#38] от "famousandco":

• 5 5
• Докладване

Мисля, че в сегашния частен бизнес по-голямо внимание се отделя на сертификати за завършени квалификационни курсове (до 3 месеца).
Но за да ги започнеш е нужна известна университетска подготовка
(за да разбереш термините). Разбира се това не се отнася за заварчици, монтажисти и спасители…

До коментар [#45] от "Пламен Данаилов":

• 3 2
• Докладване

До коментар [#46] от "Gretel":

Нашата икономика се управлява от назначени капиталисти (бивши комунисти), а не от икономисти. Те не знаят и не ги интересува Симплекс метода или Транспортната задача.

• 4 6
• Докладване

До коментар [#53] от "Манчо":

Само да отбележа, че

е равно на 1,4 милиона ученици.

Ако тези явили се на изпита 1,4 милиона ученици са "2,9% от всички зрелостни" (отново цитат от статията), то всички български зрелостници за 2024 г. са 48,276 милиона. Отгоре ше слагаме българите, които не са зрелостници. С което по население слагаме Индия и Китай, взети заедно, в дожба си...

Та - споко, толко си си прост, че въобще не е от жегата.

• 3 10
• Докладване

Аз съм математик и за това ще коментирам само коментарите.
Доволен съм от почти всички коментатори. Обществото разбира същността на проблема.

подпис

• 2 8
• Докладване

Младите масово не могат да смятат и не могат да разсъждават логично, но пък добре разпъват локуми.

Медведев, Дмитрий Анатольевич, очевАдно е решил след време като го съди международния трибунал в Хага да се обяви за НЕВМЕНЯЕМ, и затова в момента дрънка такива безумици, подготвя си защитата.

• 2 8
• Докладване

[quote#50:"Манчо"][/quote]

Всяка наука е точна в даден смисъл и неточна в друг. И по принцип наука е система от знания в дадена област. Систематизирането, натрупването на знания, обаче, не е математика само по себе си. Както вече написах, математиката е фундамент, но същото може да се каже и всяка друга наука.

• 3 4
• Докладване

Разпъването на локуми върви отново само пред публика, която не мисли логично.

• 0 6
• Докладване

Математекита е изключителна дисциплина, обаче едно такова мнение е идеалното доказателство, че само с математика не може - трябват си и обществени дисциплини, които също могат и са истинска наука, способна да да произведе политически просветени граждани...
С първата част няма как човек да не се съгласи и си е самата истина: "Всичко на света е направено от инженери - коли, къщи, кораби, самолети, паркове, елуреди, лекарства, препарати...".
Но по-нататък катастрофата е истинска: и за картинката ни преди 10 ноември, но особено за "целта на еничарите".
Доста е спорно колко качествена наука произвеждаше соцът, но самата идеологическа основа и практика на системата бяха толкова порочни, че нямаше как да не убие дори добрите неща от образованието. При толкова великите постижения на българската социалистическа наука (не, че е нямало), чудя се къде отиваха усилията им и къде бяха произвежданите от СИВ автомобили като тези на Мерцедес, БМВ и Тойота, компютри АйБиЕм и Апъл; електроуредите на Филипс и Бош; черната техника на Сони и Панасоник; къде бяха нашите "влакове-стрела"? Уж соцът беше силен в тежката индустрия, но пък на ТисенКруп, Дженерал Електрик и Уестингхаус, Тошиба и Митсубиши хич не им пукаше от това...

Накратко - тотално сбърканата като идеологическа основа система задържаше нормалното развитие в абсолютно всички сфери, ВКЛЮЧИТЕЛНО и в образованието и науката - частните уроци откритие на "демокрацията" ли са? Системата се сгромоляса поради собствената си несъстоятелност и повлече всичко останало в отворилата се бездна на посткомунизма. Там и образованието. Кои са тая наука и това образование, които ще развиеш, щом по времето на Жан Виденов държавата има 3 (три) долара за 1 пенсия? И кой капитализъм ти беше виновен за това, че 45 годинни си строил въздушни кули и сам си се засилил към небитието? Естествено е, че след 45-те години соц имаш да правиш гигантска трансформация, през която ще трябва да мине и образованието. Онези, които са го почнали по-рано, сега са на правилното място, ние имаме да гоним с десетилетия. И сме си на заслуженото място. Че това била "целта на еничарите" - ами толкова е жалко и конспиративно, че просто не си заслужава усилията да се спори. Само илюстрира що за избиратели сме, що за политици ще си изберем и от там - такова и образование и наука ще имаме, пък и всичко останало. Къде са тук "еничарите" и кои са те освен самите ние? Ей затова само с математика не става...

• 2 7
• Докладване

Колко е корен четвърти от 16?

• 4 1
• Докладване

Глупости на търкалета. Никога не е имало "голям" интерес към математиката, това е статистически факт. Няма как някой учител да накара насила ученика да му стане интересна математиката, или пък каквато и да била научна дисциплина. Условия за изучаване на математика на всякакво ниво има и те са много добри. Няма абсолютно никакъв смисъл да се "зубка" яко математика в горните класове, защото практически материалът след 6-ти клас е нужен само на ограничен клас хора, които са професионално ангажирани с наука/техника. Това важи и за други научни дисциплини и е концептуален проблем за образователните системи повече от 50г. насам.

• 4 7
• Докладване

До коментар [#18] от "Тангра": Интересни линкове сте дали..Ето едно от изключенията-добра в бялата наука екзотична цветна жена:
https://shorturl.at/OJFXC
Фотографията е придружена от следния текст:
Fewer than 1 percent of U.S. doctorates in math are awarded to African-Americans, and fewer than 30 percent are awarded to women.

"The glory of God is intelligence"

• 4 3
• Докладване

...където хората копираха на най-ниско ниво... "Супер-мощната" електронна индустрия така и не успя да направи едно флопи, което да може да чете дискети като хората. За свестен 5 1/2" твърд диск да не говорим.

• 3 10
• Докладване

До коментар [#66] от "inn":
задържаше нормалното развитие в абсолютно всички сфери >>> Ако става дума за образованието по математика, моите лични наблюдения са съвсем други. Преди десетина години си говорихме с американски колега- професор по математика за подготовката на студенти, идващи от различни страни. Аз заявих, че студентите от бившия соцлагер са доста по-добри от средното ниво. Той ми отговори, че така е било през 90-те, а сега били "един дол дренки" и те.
Вие сигурно знаете формулата за корените на квадратно уравнение, но тя е тайна и за някои студенти даже от техническите дициплини.

"The glory of God is intelligence"

• 3 9
• Докладване

Математиката е естествено интересна за малко ученици, един на сто. Това важи и за най-различни други научни области. Няма никакъв практически смисъл да се правят опити за набиване в главата на ученика нещо което не му е интересно и не може да го усвои. В наши дни няма абсолютно никакви пречки всеки да се развива в каквато научна област иска. Повтарям се: математиката като учебно съдържание приблизително след 6-ти клас е нужна само на хора със специфична професионална ангажираност. За всички останали е абсолютно безполезна, защото просто няма приложение.

• 6 6
• Докладване

До коментар [#78] от "тулса":

Малко по-друго нещо имам предвид. Ясно е, че си живял през соца, няма що да повтаряме най-основният му дефект: командно-административната система на икономика, разбирай - при ръководната рола на партията. Някое Политбиро и някой ЦК на БКП решава какво предприятие да се открие, някой назначен от партията директор ще си подбира екипа, вкл. инженерите, в този екип ще влязат връзкарите, те пък ще са изкласили университета, че и влезли - "с връзки". Ама хич не беше така, нали... Я сега сравни как работеше и продължава да работи Западът - най-яките компании си активно си ТЪРСЯТ най-талантливите студенсти (разбирай - със състезание в заплатите), след което още по-яко ги развиват. Коя наука в коя среда ще по-добра? Въпросът е риторичен.

Разбира се - всичко гореописано е твърде опростено и поидеализирано, но абсолютно е сигурно това, че една порочна система - соцът - няма как да се случи с правилни и честни практики. И обратно, ако практиките му бяха честни и обективни - нямаше да стигнем до там, че 89 - 90 г. да няма какво да ядем, со все Лукановите купони...

• 3 6
• Докладване

Математиката и природните науки... без тях и само с хуманитари директно към слугинажа.

Колкото по-малко инженери, архитекти, лекари, учени, техници има толкова повече знахари, гледачи, асролози, нумеролози и друга измет (например политици, меринджеи) ще има.

Ретранслирано от Синтактичния саботьор и Рупора на тоталитарната пропаганда - 1.0

• 3 6
• Докладване

До коментар [#50] от "Манчо":
Една наука става "точна" наука от момента в който се математизира >> Известният физик Лев Ландау беше казал следното: "Науките се делят на три групи- математика, естествени науки и неестествени науки."

"The glory of God is intelligence"

• 1 8
• Докладване

До коментар [#84] от "Dimitar Kunev":

Записах си (а за възрастта ми - направо ме разтопи).

• 2 3
• Докладване

До коментар [#76] от "gianni":

хуманитар по образование, да?

Ретранслирано от Синтактичния саботьор и Рупора на тоталитарната пропаганда - 1.0

• 3 2
• Докладване

До коментар [#4] от "Тангра":

Мда, минусите под мнението Ви са много показателни! Пълно е във форума със слабоумни дървени философи с лилав оттенък.

• 9 2
• Докладване

До коментар [#45] от "Пламен Данаилов":

Това звездите ли ти го говорят?! От доста време дори за защита за обикновен доктор се изисква статия с импакт фактор при хуманитарните науки. За доцент са дори 5-6. Отделно цитиранията в чужбина.

Както и преди това писах - този форум се напълни с дървени философи.

• 6 2
• Докладване

До коментар [#69] от "jvy22574843":

Моля, споделете за училища с преобладаващо владещии английски на ниво С1 , които не са частни, езикови или математически гимназии.

• 6 3
• Докладване

Математиката не е woke :))))

Some people have got a mental horizon of radius zero and call it their point of view. David Hilbert

• 3 3
• Докладване

До коментар [#76] от "gianni":

Нещо за закона на Рок да знаете? "Стойността на завод за производство на чипове се удвоява на всеки 4 години".
Та за това в света има само ТРИ компании , които имат ресурса да инвестират в заводи за най-напред нали чипове - TSMC, Intel и Samsung. Тук съзнателно не включвам китайците, защото по отношение на чиповете там не са съвсем частни производителите и инвестициите от страна на държавата са огромни ( над 200 милиарда щатски долари само за последните години).

Единственият шанс за оцеляване на нашата индустрия произвеждаща чипове бе да бъде продадена на голяма Западна фирма, като Моторола. Но с тези крадци начело това бе невъзможно.

• 6 3
• Докладване

До коментар [#76] от "gianni":

И още нещо , български инженери през 1985 г. са били първите създали клонинг на IBM PC преди Compaq. Мисля, че в ИТКР.

Който разбрал, разбрал.

• 6 5
• Докладване

Това с какво ще промени успехите на великите "научни" институти, бре драги. Успехите им се състояха най-вече в копирането и побългаряване на вносни изделия. Най-фрапантни случаи бяха свързани със софтуера където с редактори за двоични файлове, текстовете на латиница се заместваха с кирилица. После се отчитаха разни етапи за разработка на компилатори, електронни таблици, графични програми и тям подобни.

• 2 7
• Докладване

Навремето минималният бал за влизане във ВМЕИ се въртеше около 26 от 30 възможни за донаборници. При условие, че броят на приеманите студенти беше по-малък. Още след първата година безвъзвратно отпадаха 1/5 от първокурсниците, основно заради първа и втора математика. Толкоз за гениалните едновремешни математици.

• 2 7
• Докладване

До коментар [#91] от "Змеят присмехулник":

За какво и е на Моторола да купува завод за некачествени транзистори и интегрални схеми, чийто венец е прекопиране на процесор от MP6502 от 1975 година. При условие, че повечето Правци бяха с оригиналния процесор, а не с копието. Какво казва за случая цитирания от теб закон.

• 2 4
• Докладване

Герб не харесва математиката, всички чиновници в МОН и инспекторатите са назначени от тях, респективно и до ден днешен се назначават директори на училища по партийна линия. От къде да дойдат успехи по математика, когато всички по веригата не я харесват? Любопитно ми е дали има дори и един директор на училище в България завършил математика?

Много хора се заблуждават, че България е република и са недоволни от разминаването между форма и съдържание, ако проумеят,че формата на управление в България е неокомунистическа олигархия, всичко си идва на мястото и дисонанс няма! През определен период от време се появява реална маса от интелигентни, нормални хора, които искат да променят системата, но те обикновено не успяват и част от тях напускат държавата, а друга част се примиряват и периодично системата се опреснява. Резултатът е държава и народ без бъдеще, но системата се запазва и съществува до края на държавата. П.с : Вече спрях да обиждам на животни, защото те се оказват по-почтени от повечето българи!

• 3 6
• Докладване

Темата започна да се политизира по отношение на какво било преди (при бай Тошо) и как после/сега вече пропаднало. Темата е сложна, защото се преплитат различни причинно-следствени връзки и концепции. От една страна "тогава" имаше опити за системност в образованието като държавна политика с амбиции за превръщане на България (НРБ) в силна научна и индустриализирана държава. Резултатите бяха с различна успеваемост в различните области, като цяло не лоши. Конкретно на обучението по математика в гимназиите се държеше много (по модел от СССР), но силно се преувеличава значението на това. Безсмислието на тази концепция е очевидно и подкрепено с фактическите наблюдаеми резултати. Това прилича на опити за показно тузарско "изхвърляне" без да има фактически полезен за икономиката резултат, нито в НРБ, нито в СССР.

• 3 7
• Докладване

До коментар [#96] от "gianni":

Всъщност през 1993 г. наистина е имало интерес от Моторола да закупят завода в Правец, но срещу съответната подкрепа от страна на държавата. Каква им е била идеята не знам, но предполагам, че са искали да изнесат част от производството на процесори. Малък бях тогава, но съм чувал че щатските компании не си падали по плащането на 10% под масата.

Законът на Рок към нас няма толкова отношение доколкото СИВ се разпадна през 1991 г. и нашият защитен пазар изчезна. И нямаше как да се конкурираме с Интел с техните лицензирани процесори.

Само че за сравнение - в ГДР произвеждаха процесори около Дрезден. И къде ги произвеждат днес във ФРГ ? Аха, пак до Дрезден. С помощта на кварцов пясък от България.

https://www.semiconductor-technology.com/projects/amd/

Даже и TSMC щели да строят фабрика там.

https://www.osw.waw.pl/en/publikacje/analyses/2023-08-09/tsmc-will-build-a-factory-germany

После пак питайте защо сме толкова бедни ( подсказка - управляват ни продажни идиоти).

• 4 5
• Докладване