Обучение за справяне с дисциплината е по-важно от оценка на поведението

Дисциплина всякаква забравете...

Невъзможно им е да стоят кротко и тихо...

Не е по силите им...

трябва да говорят, да се движат... да се обаждат без да ги питат...

сега хората НЕ МОГАТ да се въздържат да изказват "мнението си" по всякакви въпроси, включително и по тези, от които нищо не разбират...

Но... втълпиха им в края на 80-те разни тъповати журналисти, че може да ходиш по улиците и да питаш хората за "мнението им"...

И они заучиха тая мантра, че "имат мнение"... оттогава положението става по-зле и по-зле - защото водещо е "мнението" на тъпанарите, които нямат компетентност, че да имат мнение.

Този лош заразителен пример се предаде и на децата, разбира се...

Сега се счита срамно да кажеш "не знам", "не разбирам от това"....

Наложи се маниера ВИНАГИ да се изказваш по каквото те питаш - "щото да не те помислят за прост"...

Малоумщина това е!

За децата трябва ДРЕСИРОВКА! Иначе резултати положителни не очаквайте!

Мерцедес-ът е луксозна кола, в която НАРОДЪТ СЕ ВОЗИ чрез свои представители.

• 8 16
• Докладване

Всеки ден контролно

• 10 8
• Докладване

Резултати и добро поведение може да има само с активно съдействие на родителите, защото тяхната роля във възпитанието е ключова и решаваща. В Китай и Япония децата от най-ранна възраст са възпитавани в уважение към ВСЕКИГО, опазване на природата и САМОорганизираност. В училищата им даже няма чистачки, защото децата сами си чистят всичко, в цялото училище. Тук синчета и дъщерички на заможни, но комплексирани полуграмотни идиоти тровят атмосферата в школото, защото знаят, че имат неограничени правА и са практически недосегаеми. Докато плюскането, крясъците, ругатните и заплахите в учебните стаи са редовна практика, нищо добро не ни чака, защото системата неглижира такива маймунщини и даже препоръчва специални грижи и внимание към т. нар. "хиперактивни" дрисльовци, вместо да ги нарита, за да учат другите в нормални условия. Нещата отдавна са изпуснати от контрол и не виждам ефикасен механизъм за нормализация. Не и докато безкрайно любящите децата си родители са критично настроени само срещу училището и учителите и никога - срещу "всезнаещите" и "всеможещи" пръдльовци, техните отрочета.

Най-високите препятствия са тези, които сами си поставяме.

• 5 18
• Докладване

в нАглия и целия "цивилизован" западен "свят", на учителите се падат по по няколко пъти в годината да ги удрят ученици. Обиждат ги и ги заплашват ежедневно. В САЩ гимназиите има постоянно полиция.

Само от 2009 - 2012-та са "инвестирани" 8 милиарда евро във ВЕИ тролово производство на ток

• 14 9
• Докладване

Как може в целие цивилизован свят да възпитават съзнание, само мутроландия се люшка между пълна слободия и разни соц. педагогически методи, от преди 50-60 години ...

Каква дисциплина, това е архаизъм от соц-а.

Възпитание със страх.

Мутрите от 90-те поеха открито държавата, а ние ги последвахме. Sapienti Sat

• 1 1
• Докладване

Психолози и психотерапевти да съветват и обучават учителите?🤔Та те са педагози, което е повече от психото! Един виц, в който чистачката показва на педагожка как се вкарват в пътя лигли, шарещи с червило, е не само дисциплиниращ, но и възпитаващ, за разлика от безкрайните разсъждения. Което също не е лошо, но... ред, дисциплина и респектиращи мерки са най-важни за оГРЪМотяванеТО.

Направи съд от глината, празнината вътре в него го прави полезен.

• 8 7
• Докладване

Дълга статия.
Пожелателна и далеко от истината.

Много обичам когато "умни" и "образовани" хора ми обясняват как нещо не може да стане.
Авторитети, с положение.

Слушам хи, радвам им се, после ги питам - А защо тогава това нещо съществува и работи - там, там и там?
След това се забавлявам да ги гледам как пелтечат.

Затова просто ще кажа на госпожата - такава система имаше.
И тя работеше.
Факт.
И не ми разтягайте локуми.
Аз съм учил в такава система.
Учителят беше абсолютен авторитет.
А родителите ми ходеха даьсе срещат с учителите не, за да им се стремят и да ги заплашват, а за да слушат внимателно и даьсе връщат разплакани(майка ми) от това, което учителят им беше наговорил.

Имаше дисциплина.
Имаше уважение.
Имаше образование.

Сега имаме екземпляри и "експерти", които ни обясняват как отново да открием топлата вода, ама да не е много топла, щото на някого му пари.

Ако чаках на вас да ми обучавате децата.....

Чрез глобализация и интеграция, към циганизация и всеобща кретенизация !!!

• 11 14
• Докладване

Говедаров, съветската ви дисциплина и възпитаването на тъпи послушници си я пробутвай на говедата у вас. Не случайно най-послушната държавица на разпадналото се и насрано СеСеСеРе е най-бедната и най-мизерната в цяла Европа. Напълно заслужено е, толкова е акъла на материала й, възпитаван по онова жалко комунистическо време. В безмозъчни лъжи и тъпо послушание, лишени от идеята да мислят и разсъждават.

Модерацийката е ПКП

• 14 10
• Докладване

Другарката от Факултета по славянски филологии била работила 20 г в образованието, ако не е с българска или руска филология на какъв език е преподавала? Демокрацията потроши българското образование и това всеки, който е влизал с дневник в клас и/или попълвал е-дневник, ще потвърди. Може да не смее да го каже на директора си, но си го признава пред себе си. Дисциплината в училище ще става все по-лоша, идват психолози и обясняват на децата какви са им правата и какво да изискват от учителите, но не казват на учениците, че и те имат задължения. Развалиха и средните ученици, започва заразата на безпросветността и сред добрите и отлични ученици. Махам джендърските простотии, а родителите са все по-лъгани от медиите за нещата в училище. Обучение за дисциплина? Абсолютен нансенс в днешна демократична /чети: антинародна/ България.

• 10 8
• Докладване

Не е нужна оценка за дисциплина, както и обучение по религия. Достатъчно е да се привлекат повече учители-мъже в училищата - поне 40%...... Директорите - също мъже, както е било в миналото.

Истината НЕ Е въпрос на гледна точка! Истината е истинна! А е А!

• 12 6
• Докладване

До коментар [#5] от "Галя Станчева":

Китайският парламент ще обсъди въвеждането на законодателство, с което да се наказват родители, ако техните деца имат "много лошо поведение" или извършват престъпления, предаде "Ройтерс".
Законопроектът за насърчаване на семейното възпитание предвижда, ако прокуратурата установи форми на много лошо или престъпно поведение при някое дете, настойниците му ще бъдат порицани и задължени да преминат през програми за семейно възпитание.

• 0 3
• Докладване

Изумително е как другарката без изобщо да се замисля ни дава за пример Китай, там където от 2021 е законно въведен т.нар. социален рейтинг - по същество тотално наблюдение и оценка на поведението на цялото население и свързаните с него "кредити" и съответно рестрикции и дискриминация. Там, в Китай Оруел е въплътен във всекидневния живот. И ако другарката не беше вторачена толкова тясно в своята изсмукана от пръстите теза, щеше поне да се изчерви от срам.

Да не говорим за редакторите, пуснали тази публикация.

000000000000000000000000

• 1 10
• Докладване

Доживяхме Дневник да публикува някого, който ни дава за пример Китай и то точно по темата за дисциплината! Авторката поне да беше дала някой пример какви точно методи прилагат китайските учители и какво се изисква от китайските деца.
Разбира се, че учителите трябва непрекъснато да се квалифицират и повишават уменията си. Но най-важното е в нашата образователна система да спре финансирането само на калпак и да се премахнат причините да се търсят частни уроци – за тях и авторката е споменала, но мимоходом, очевидно без да го приема за нещо нередно. Ако се направят тези две промени, в резултат проблемът с дисциплината до голяма степен ще се реши. А оценката за дисциплина и религиите да ги забравят – като знаем какъв е манталитетът на българина, те ще служат най-вече за потисничество, уравниловка и индоктриниране в русоробска идеология.

• 0 1
• Докладване

Анархия! Това е българското училище! Как така я докареахме учителя да не може да дръпне ухото на ученика?! И на Нютон са ги дърпали, и на Айнщайн! Ама са станали мозаци, а сега стават педерашчета само!

ПравописА е поле за изява на неграмотните!

• 0 2
• Докладване

Имам приятел художник в Чикаго. Преподава в малък арт колеж, но също взема часове като заместващ учител в училища. Слагат го по всичко - английски, математика, история…Питах го как се справя. “Ами никак”, казва ми той - “аз си чета, те си играят с телефоните и толкоз”.
Във Вашингтон, ДС 75% от завършващите гимназия ученици са функционално неграмотни.
В тоя си вид образованието, - средно и висше не може да просъществува още твърде дълго. Информацията е на един клик разстояние. Това което научат до седми клас, това е. След това ги държат в училище само да не са на улицата и да правят повече пакости отколкото правят сега.

• 1 3
• Докладване

Един учител контактува с не по-малко от 100-200 ученици и 15-30 колеги всеки ден. Учителят може да възпитава с взискателност, обективност в оценките, личен пример за работа, начин на живот, ежедневни навици. Не е възможно да възпита отделен ученик, особено ако не разчита на родителска подкрепа, а в много случаи е точно обратното. Ти му говориш за вредата от пиенето и цигарите, а той като се върне от училище - баща му пиян, а майка му го праща да купи цигари. Учиш го на патриотизъм - майка му в Гърция, баща му(ако има такъв) в Германия. Не е добре да се биеш - яде бой всеки ден в къщи. Помагай на старите хора - майка му не поглежда болната свекърва. Примери хиляди.

• 0 3
• Докладване

До коментар [#17] от "Nedyalko Lazarov":
Проблемът може кардинално да се реши както в миналото(преди 1944г.). Образованието не е задължително и повечето деца по селата са ходили до 3-4 отделение колкото да могат да четат и пишат. Който иска учи по-нагоре - основно, средно(без право на следване), средно класическо, ВУЗ. Училищата ще се разтоварят от излишните "ученици", а тези които останат наистина ще учат. За кирка, лопата, в чистотата, общак, селското стопанство не е нужно основно или по-високо образование.

• 0 0
• Докладване

В Сингапур всеки клас се разделя на 5 части - деца със специални потребности, слаби ученици, добри, много добри и генийчета. Всяка група се обучава по отделни програми и в началото на новата учебна година се провеждат изпити за преминаване в по-силната група. Лятото децата се готвят за тези изпити. В основата на успеха е конкуренцията.

• 0 0
• Докладване

Владимир Левчев за опита му като гиманзиален учител в Амерка през 90-те години:
"... Една година преподавах и като гимназиален учител, което беше най-ужасното нещо, което ми се е случвало.
Училището беше в гетото, в много беден квартал и там се сблъсках с неща, които преди това бях виждал само по филми. Деца на по 17-18 години, които вече са в банди, които са отглеждани от самотна майка, бащата примерно е в затвора, или пък – от баби и дядовци. Те бяха неконтролируеми. Ставаше въпрос за физическо оцеляване, целта беше включително да не се избият. Започнах да работя там главно с оглед на медицинската застраховка. Дотогава бях преподавал на хонорар и нямах застраховка. Сега не е така, Барак Обама прокара закон за задължителна застраховка. Но тогава, ако не си на пълен щат, не беше така и не беше евтино. Освен това аз имам и син.

– Искаше ли ви се да промените средата в това училище?

– Там деца, имащи желание да научат нещо, са смазвани от самата среда. Имаше например едно момче, дошло от Нигерия. Първите дни седеше на първия чин, вдигаше ръка и ми говореше на „сър”. Но всички така му се подиграваха, че той бързо започна да се адаптира, да идва в клас с тъмни очила, смъкнати панталони, слушалки на ушите и „танцова стъпка”. И да не слуша...."

"The glory of God is intelligence"

• 0 1
• Докладване

До коментар [#21] от "тулса":

По принцип отговаря на реалностите от началото на 21 век в градове като Чикаго, ЛА, Ню Йорк. Явно щом за го наели без лиценз за учител са имали нужда точно в тези училища, По едно време суперинтендантът на Чикаго Пол Валас искаше да докара за подобни случаи учители от Южна Африка, даваха се 5 години срок учителят да се лицензира. А и сега има училища с преобладаващи малцинства в които кариерните планове се простират до кратката професионална кариера и живот на наркодилъри.

• 0 1
• Докладване

До коментар [#17] от "Nedyalko Lazarov":

Недялко, бъди сигурен, че за можещите деца има много образователни възможности. Въпрос на семейно възпитание и перспективи. Описаните от теб случаи са за определена група малцинство - погледни преоб;адаващото население на Вашингтон. Но, промените там са бързи с новото строителство на скъпи апартаменти, а има и стари махли в които са децата на професионалния елит без разлика на раса и етнос. Там такива случаи няма, състезанието върви отрано. Доста добре съм запознат с проблематиката по страната и виждам, че децата на амбициозните имигранти просперират. А тези 75% ще работят в Макдоналдс до старини.

• 0 0
• Докладване

До коментар [#23] от "daskal1":

Daskale,

излизането от гето-то определено е много трудно, дори и за надарените деца.
Been spending most their lives living in the gangasta paradise.

Попздрав

• 0 0
• Докладване

До коментар [#24] от "svetlio26":

Така е, Светльо, едно момиче бееше пребито от женска банда в училището защото свирела на цигулка, а това било "да се прави на бяла". Блатото дърпа надолу.
Но, в интерес на истината гледам, че именно поради това желание да се откъснат от гетото в моя квартал професионални квалифицирани афроамериканци купуват къщи, поддържат си идеално дворовете, децата на по-младите учат в частни училища.

• 0 2
• Докладване

А кой ще обучи родителите! Няма кой да обясни на болшинството родители, че училището не иска да тормози децата им. А иска да ги подготви за живота, който ще ги смачка, ако не са добре подготвени. Дисциплината е в основата на всичко, не на криворазбраната демокрация. При която неуравновесени родители да идват в училище да искат сметка от учителите, защо са си позволили да пишат ниска оценка или О Боже да повишават тон на невъзпитаните им деца!

• 0 0
• Докладване