В над 200 училища успехът на матурата по български език и литература е слаб
През 2025 г. в 202 български училища с близо четири хиляди ученици средният успех е под "Среден 3.00". И това не са малки училища в определени райони и с лош късмет, а в половината български общини, пише Зорница Славова в Седмичния бюлетин на Института за пазарна икономика (ИПИ), който "Дневник препубликува. Оригиналното заглавие е " В над 200 училища успехът на матурата по БЕЛ е слаб, в близо 20 всички са с чиста двойка.
Средният резултат на задължителният държавен зрелостен изпит (ДЗИ) по български език и литература (БЕЛ) в страната през 2025 г. е "Добър 4.27". Много се изговори за класацията и кои са топ училищата и топ областите, а ИПИ публикува и карта на средния успех по общини, но училищата на дъното сякаш остават извън полезрението.
През 2025 г. в 202 български училища с близо четири хиляди ученици средният успех е под "Среден 3.00". И ако някой си мисли, че това са малки училища в определени райони и с лош късмет на конкретния ДЗИ, това изобщо не е така:
- Те са навсякъде. Слаби училища има във всяка от 28-те области и в общо 131 общини - половината от българските общини.
- Те са големи - в над 70 от слабите училища зрелостниците са 20 и повече, а в над 10 - 50 и повече.
- Те са постоянни в неуспеха си. Почти всички слаби училища (181 от 202) имат успех под "Среден 3.00" в поне две от последните три години, а 106 от тях - във всяка от последните три години.
Още по-сериозният проблем - в 17 училища в България с близо 100 ученици средният успех през 2025 г. е точно "Слаб 2.00". Това означава, че нито един зрелостник в тях не е направил абсолютно нищо на матурата по български език и литература.
Над половината от тези училища имат успех под "Среден 3.00" във всяка от последните три години, а четири са с пълни двойки на всички зрелостници и миналата година. И тук причина за провала не може да се търси в отделни ученици, защото в някои такива училища се явяват по над десет ученици. Големината на населеното място също не е фактор - някои са в села, но други са в средни и дори големи градове - столицата, Пловдив, Бургас.
Добър 4.27 е средният успех на матурата по български език, повечето ученици са писали есе
Мащабът, разпространението и консистентността в резултатите на слабите училища показват един от основните проблеми на българското образование. Докато най-добрите училища могат да се конкурират на световно ниво, други не успяват да осигурят и базисна грамотност на учениците си.
Фокусът върху тези училища и техните ученици е от особено значение. Наблюдението им е необходимо, а предприемането на мерки - задължително. Целенасочените действия могат да варират от смяна на ръководството и командироване на учители, през промяна на бюджетите и изучаваните профили до оптимизация на училищната мрежа. Това ще се отрази както на общото средно ниво на образованието, така и на знанията и уменията на работната сила и съответно на икономическото развитие на страната.