Световната банка: Липсва дългосрочна стратегия за развитие на висшето образование

"подобряване на достоверността и взискателността при оценяването чрез засилено участие на работодатели и международни експерти по образование."

Ужас сакън да не чуят старците от агенцията по акредитация!

Другари веднага се мятайте на амбразурата срещу гадните капиталисти, искат да ви оценяват по спобоности, а не по заслуги!

Между другото подобни проблеми при оценяването на проекти макар и в леко различен контекст (ставаше дума за фонд научни изследвания) говореше и математикът проф. Хорозов, когото системата изплю за има няма месеци. Ама кой да го чуе, той е един прост математик, виж да беше милиционер...

• 2 61
• Докладване

Тия тиквеници (родните ни политици) слушат избирателно и разбират на обратно нещата. Провала с Катар, всъщност бил огромен успех. провалът с Шенген пак така. Последният евро доклад бил положителен а не отрицателен и тн, и тн, и тн.

• 2 48
• Докладване

Липсва и краткосрочна... ХАХА

• 0 54
• Докладване

Решенията, които предлага Световната банка, не са новост, но ушите на нашите политици са пълни с калта, в която непрекъснато се въргалят в стремежа си да докопат някоя жълтица, подхвърлена им от кукловодите. "Реформите", с които се упражняваха последните правителства доведоха дотам, че дори СУ да се бори за благоволението на последния тъпанар, произведен от школата, да се запише, та белким допринесе със субсидията си към университетските финанси. Читавите ученици вече не се замислят къде да учат, а и читавите университети (които очевадно са на запад от Виена) не жалят сили да им помагат в това отношение. За милиционерите и псевдо учените, които "преподават" в университетите няма нужда да говоря - трябваше отдавна да бъдат изритани, но как иначе пъв властта щеше да има очи и уши навсякъде.
Ако до година-две не се направи нещо радикално, май наистина ще е по-добре сградите на университетите да станат я молове, я офис помещения за супер прогресивния ни бизнес (който често се затруднява със събирането и изваждането, нежели с нанотехнологиите, но това е друга тема).

• 2 45
• Докладване

То в международен мащаб липсва, че в България...

Всъщност стратегията е висшето образование да става все по-нисше, т.е. все повече роботизация, по-малко (или никакво) мислене. Докато човечеството не си изпати от това и не започне пак да отдава внимание на мисълта и творчеството.

• 5 27
• Докладване

то не само стратегия липсва. Липсва и смисъл, след като една лъжкиня може да се яви и с фалшива диплома да управлява милиарди, а след като излезне в редовен отпуск по майчинство да не последва нищо - ни какви бонуси е взимала, ни защо е лъгала. Отговорност няма, следователно няма и нужда от качество, а без него - няма и нужда от основната функция на образовнието - да предоставя качествени професионални услуги на бизнеса от населението.

• 0 51
• Докладване

И пак ли ще пишем само предписания ! Студентите мизерстват - по трима в стая от 20 м2. Нито могат да учат, нито да почиват, нито да се забавляват пълноценно. От дискотеките и заведенията по-цяла нощ свири музика,ужас е, не може да се спи. Колеги от блоковете окло 33 блок са ми разправяли, че от басовете на 5-те дискотеки там вилиците и чашите на масите им нощем вибрират ? При първа възможност всеки добър студент бяга навън - Германия, Англия и др. То не се търпи - липса на пари, сигурност и елементарна учебна инфраструктура - пълна демотивация ! А като прибавим и калпавото образование и своеволията на преподавателите - няма думи !

• 3 39
• Докладване

[quote#4:"abefus"]но ушите на нашите политици са пълни с калта,[/quote]


Не е това човече. Какво друго да очакваш от хора "завършили" (всички знаем как става това в БГ) милиционерско училище.

• 2 24
• Докладване

Peter Thiel: We're in a Bubble and It's Not the Internet. It's Higher Education.

• 1 16
• Докладване

Добро утро!
Ако трябва да бъдем сериозни, ще трябва да признаем, че образованието (основно и висше) и здравеопазването бяха целенасочено и безотговорно съсипвани през последните 22 години, независимо от цвета на правителствата. Много експерименти бяха направени и все неуспешни. Тъжни са тези констатации и лошото е, че са основателни.

• 2 36
• Докладване

Надявам се гражданите и политиците да разберат, че спасението на нацията е в оправяне на образованието.

Здравеопазването е важно, но по-скоро за настоящето.

Битката за бъдещето ще се проведе на терена на образованието и културата.

• 0 39
• Докладване

Ами, липсвала.. Според мен пък съвсем целенасочено и дългосрочно се унищожава родното образование. Като се има предвид, че летвата не беше много високо, то задачата не е много трудна.

• 3 25
• Докладване

Като пееш Пенке, кой ли те слуша......Нашите парцалеси не идват на власт да подобряват нещо в тази Държава, а да окрадат каквото могат за 4г........тез пък ще им говорят за висшето образование......Ми те тяхните деца учат по чужбина бре....кво им пука за мат'ряла......

• 0 34
• Докладване

Тия па от СБ искат да сливат, да намаляват броя. Айде де, трЕбе да се откриват!

Още една брилянтна юридическа школа като Симеоново, и поне още един ВИФ още 4-5 факултета за даскали по физическо, които после да ходят в измисленото платено право на УНСС.
И да въведат право и в Пернишкия университет, сега в Русе има право - "тежката артилерия" Деси оттам е юрист.

• 0 37
• Докладване

Парите идват и си отиват, така че човек може много пъти през живота си да се замогне и да обеднее.

Това, което обикновено си остава на нивата придобите в ранна възраст, е възпитанието, културата и образованието.

Затова инвестициите в тези области НЕ МОГАТ ДА ЧАКАТ!

Веднъж стегне ли бетона човек обикновено си остава простак и неграмотик доживот. Може да стане премиер, може да стане шеф на МВР, може да стане шеф на фонд "Земеделие" или на язовирите, но това са по-скоро аномалии и изкключения потвърждаващи правилото, отколкото някаква закономерност.

• 0 34
• Докладване

Най-важната и дългосрочна инвестиция на всяка държава, фирма и индивид, е в човешки капитал, и тя се осъществява чрез образованието и културата.

Скъпа машина може да се купи на момента, дали със спестени пари, или със заем.

Нова методология може да се разучи и внедри.

Но качествен човек няма как да се произведе за по-малко от няколко петилетки ПОСЛЕДОВАТЕЛЕН труд.

• 0 30
• Докладване

Напротив! Дългосрочна стратегия за висшето образование има. Тя е, да се гледа на него като на отложена безработица и/или средство за емигриране извън проблемите в България чрез механизмите на студентските бригади...

• 0 34
• Докладване

Образованието е бич за всеки управляващ. Образованието е това, което може да прекъсне ченгеджийската управа у нас. Затова добро образование у нас ще бъде допуснато само с кръв.

• 1 26
• Докладване

Като ги питата какво трябва да се оправи всички казват: здравеопазването, пенсиите, борбата с престъпността, икономиката, цените".

Да, това са важни неща. Очевидни неща.

Но истинският лидер и визионер гледа оттатък злободневието и актуалните пожари.

За да има бъдеще нацията и трябва нов обществен договор, нов споделен морал, нова култура, и възможно най-доброто образование.

По многобройност не може да се мерим с третия свят, природни ресурси нямаме, ноухау и технологии също - единственото конкурентно предимство, на което можем заложим и като държава, и като индивиди, е висока квалификация.

• 0 19
• Докладване

Подобряването на образованието трябва да започне първо от самия преподавателски състав. Там конкурсното начало е отдавна забравено. Хабилитираш се и си до гроб несменяем. Доста преподаватели злоупотребяват с това. Не обръщат никакво внимание нито на това как преподават, нито на това колко е актуално. Да не говорим, че има преподаватели които системно не се явяват на лекции и упражнения и ги интересува само частният им бизнес, защото не могат да ги уволнят и заплатите си им вървят! Докато не се въведе и при тях конкурентното начало и да трябва ежедневно да се доказваш, образованието ще е на този хал. Другото, което не е по-малко важно е и драстичното намаляване на броя на висшите училища. Не е необходимо всеки родил се в България да е с висше образование! Би трябвало и да се извърши разсъсредоточаване на висшите училища и техният брои намиращ се в София рязко да намалее. Хем ще разтовари града, хем ще създаде поминък и в по-малките градове, а и ще могат да се предложат по-добри условия за УЧЕНЕ, както е по на запад, а не за дискотеки, дрога и т.н.!

• 1 22
• Докладване

Само на висшето образование ли? Без добро средно образование няма квалитетно висше!

• 0 25
• Докладване

В университетите няма автономия, а някаква криворазбрана слободия. Студентите често се третират като ученици - контрол на присъствието, домашни, които никой не чете, а в същото време доста професори си измислят собствена терминология, която продават с учебника. Или си купуваш неговия учебник и пишеш и говориш с неговите термини, или забравяш да минеш.
Образование с отбиване на номера не се прави.

• 4 24
• Докладване

1984, явно не си съвсем наясно с нещата, щом се оплакваш точно от тия дребни проблеми. Точно пък присъствието и домашните са един от най-ефективните начини да накараш студентите да учат през цялата година, а не само на изпита. Ако не ми вярваш, питай някой, който учи в реномираните световни университети - нека да ти кажат за колко отсъствия от лекции изхвърчаш изобщо, без да ти връщат и цент от умопомрачителната такса. Домашни там се пишат всеки ден, по всичко, след като е трябвало преди това да изчетеш 200 стр. от учебника, плюс няколко научни статии от специализирани издания. Никой не може да стане специалист по каквото и да било с научаването на 30-тина страници записки от лекциите, но нашата безумна система не само, че го позволява, но и го стимулира. За качеството на професорите съм абсолютно съгласен, и за измислената от тях терминология - но нека отбележим, че в точните науки това няма как да се случи, случва се в дисциплини, на които с години се е гледало като на разтягане на ластици, без да конкретизирам.

• 3 19
• Докладване

Като гледам що народ взема тапия за "вишу", ще спра да казвам, че и аз имам диплома.

Че то висшето образование не е стока за ширпотреба. Пък и все магистри се пънат да бъдат.

Видяла жабата, че подковават вола....

• 1 17
• Докладване

В България няма стратегия, та дори и краткосрочна визия (тактика) за развитието на каквото и да е образование.
Напротив, от 22 години насам населението умишлено се вкарва в спирала на все по-голямо затъпяване. Защото известно е, че простия и безпросветния по-лесно се вкарва в ярема.
На българската неофеодална върхушка, която също така не се отличава с голям образователен потенциал и трябват тъпи и безпросветни крепостни.
Жалко, но перспективата пред държавата ни и народеца ни (не можем да кажем нация) е жалка и мрачна!

• 1 15
• Докладване

Бой се от данайците когато носят дарове... и дават съвети.

Много от констатациите на СБ са правилни, също и някои от мерките които предлага. Но има 2 неща които ще бъдат много вредни и направо са тъпи.

Първото е финасирането според броят завършили студенти което е по-голям идиотизъм дори от финансирането според броят студенти. Ако се приложи това означава, че тези ВУЗ които имат високи изисквания и не дипломират всеки влязъл ще бъдат санционирани с намаляване на бюджета а тези които безпроблемно дават диплома на всеки записъл се ще бъдат поощрявани. Производство на дипломи на конвейер, това ще е резултата. Само това вече е достатъчно човек да започне да изпитва силни съмнения за нивото на експертите им и добронамереността на съветите им.

Второто е предложението за намаляването на броят университети чрез обединяване на някои инженерни ВУЗ в политехника. Аз не виждам каква полза ще има от това освен че ще се създаде още едно управленско ниво между съществуващите инженерни ВУЗ и Министерството на просветата. Освен ако под маската на "обединяване" не се крие стремеж за закриване на специалности и дори цели инженерни ВУЗ.

Странно е защо СБ насочва вниманието си към инженерните ВУЗ които в България са 4-5 а не вижда десетките наплодили се последните години провинциални псевдоуниверситети които са общоизвестни с корупцията и ниското ниво на кадрите си. Ако ще се прави реформа логично е от там да се започне. Все пак инженерните ВУЗ са само 4-5 на брой, съществено намаляване няма да се получи от обединяването им.

Като недостатък се посочва, че тези инженерни ВУЗ са с тясна специализация. Първо не е толкова тясна тази специализация, това са цели отрасли. Второ, именно специализацията дава възможност за високо професионално ниво. Ако се преориентираме към по-общо образование това автоматично води до намаляване на нивото защото за същото време трябва да се изучава по-широка област. Не знам какво ще изберат господата от Световната банка но аз лично предпочитам да ме оперира хирург а не общопрактикуващ лекар.

Странно е защо се посяга към инженерните ВУЗ които все пак са се доказали с десетилетия работа. Техните кадри са създали промишлеността ни и десетки хиляди от тях успешно работят по цял свят. И същевременно нито дума за тези новите псевдоуниверситети, всички които са с хуманитарна насоченост. Може би защото политическият ни "елит" там получава "дипломите" си? Как да очакваме тук да идват големи чуждестранни компании ако нямаме инженерни кадри. Или целта е от нас работната ръка и суровините а от тях инженерите?

Ако ликвидираме инженерното образование губим и последният шанс нещо да направим за да се измъкнем от блатото. Концепции и стратегии не могат да се ядат, трябва да се произвежда а за това са необходими инженери. Трябва да се усъвършенства съществуващото и премахват недостатъците а не да се разрушава нещо което макар и с недостатъци но все пак работи.

Бих препоръчал на господата от Световната банка първо да оправят бакиите които техните кадри и експерти предизвикаха със световната финансова криза. Мениджъри и "експерти" като тях я предизвикаха, не инженерите. И пътем да вземат със себе си великият си "експерт" финансовият ни министър Дянков, видяхме резултатът от реформите му.

• 1 24
• Докладване

До коментар [#23] от "zlatco33":

Днес стана висшист в УНСС племенник на жена ми-специалност Европеистика. За петте години почти не е стъпвал на лекции. Цяла нощ играеше на РС-то, после спи до 14 часа и после пак. За изпити вземаше лекции от колеги и без проблем вземаше изпитите. Казва, че под 1000 лв. заплата няма да работи. Сега ще му търсят с връзки такава работа. Е, образованието е на световно ниво.

• 1 27
• Докладване

[quote#34:"stoicho2"]Казва, че под 1000 лв. заплата няма да работи. Сега ще му търсят с връзки такава работа.[/quote]

За сравнение на млад асистент в моят университет предлагат заплата 490 лв бруто което чисто е към 400 лв. Сигурно защото ние сме инженерен ВУЗ а там е ЕВРОПЕИСТИКА, една много "нужна и ценна" за България специалност.

Кой идиот ще дойде да стане асистент при нас? Или да запише инженерен ВУЗ където ще го побъркат от формули и с общи приказки не може? Да, ама за господата от СБ тъкмо инженерните ВУЗ са голям проблем а не такива измислени специалности. Карайте в този стил, скоро окончателно ще ни превърнат в туземци.

• 2 23
• Докладване

България имаше много добро образование до 90-те години на миналия век, след това не без помощта на "експертите" от Световната Банка това образование беше разбито, както също здравеопазването и икономиката.

• 3 17
• Докладване

До коментар [#34] от "stoicho2":

Съгласен съм с тебе! Аз имам познат който също завърши УНСС, като след първата година замина на бригада в САЩ и не се върна до дипломирането си. Той се дипломира с випуска си без не само да е ходил на лекции и упражнения, а дори не е ходил и на изпити и защита на дипломна работа. Този човек сега е икономист!!!!!!!!!!!!!
Заради това сме я закършили така, щото само велики икономисти, като тези двамата хубостници ни управляват и ни дават съвети и направления в икономиката!

• 0 17
• Докладване

[quote#43:"papyre"] Къде ви е средното ,основното, началното образование ?[/quote]
Те вече успешно са съсипани затова се хванаха с висшето. Аз съм зъвършил техникум в онези далечните години и съм много доволен. И теория и практика на високо ниво. Сега вече техникуми няма има някакви професионални гимназии които дори името им говори за нещо изкуствено и хартиено. Ако е оцеляло нещо там то е въпреки чиновниците в министерството.

Въобще принципа е "ако някъде нещо мърда да се унищожи". Последният пример са математическите гимназии които искат да ги "реформират". Те ни направиха СВЕТОВНИ шампиони по математика, бихме Китай който е с население 1.34 МИЛИАРДА души и многократен световен шампион по математика! И за награда искат да ги съсипят та хората петиция писаха тук във вестника.

• 1 15
• Докладване