Кои литературни произведения ще се изучават и кои отпадат между 5 и 12 клас

"Родна реч" на Вазов отпада???

• 11 14
• Докладване

А "Винету"?

• 5 20
• Докладване

Е тази "Вяра" (Н. Вапцаров), как ще я обясняват?

• 7 15
• Докладване

Това ли ви е реформата, бре серсеми?!
Децата да не учат Даниел Дефо (Робинзон Крузо), да не учат Карл Май, да пропуснат Жул Верн, че и Александър Дюма!
За сметка на това ми слагат рубладжия като Вазов, селянче като Пелинко и комунета като Вапцаров и Смирненски, и ще мъчат децата с откровени откачалници като Яворов, Дебелянов, Лилиев и Траянов.
За капак се набляга и върху рубладжийството! Представяте ли си? Ще набиват в главите на горките ученици:

"Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.
...
Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,
И назовет меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык."

А Пушкин има къде къде по-интелигентни "порно" стихотворения, заслужаващи вниманието на всеки нормален тинейджър....
Не става така, уважаеми дами и господа демократи и реформатори! Тази учебна програма не е съвместима с евроатлантическите ценности, свободата и демокрацията!
Няма ли #КОЙ да каже #ОСТАВКА?

• 24 14
• Докладване

Отпадат Оскар Уайлд и Братя Грим!? Боже мили! Та те са цели епохи в литературата. И не само там.
Без Братя Грим децата няма да могат да се докоснат до германската и въобще нордическа душевност и култура,например.

• 9 15
• Докладване

До коментар [#8] от "Управляващ опозиционер (реформатор)":

това, което си написал по отношение на много български творци е срамно за теб ако си българин и си ги чел...особено за Дебелянов и Вазов..

• 6 9
• Докладване

"На А. П. Кери" - това Джон Кери или Джим Кери е?

• 3 9
• Докладване

До коментар [#9] от "deaf":

+++++++++++++++++++++++++++++++++++++

• 0 6
• Докладване

А това с Пушкин е жива гавра!

• 0 8
• Докладване

Цялата литература за 9 клас/ проект/ да се махне веднага. Флобер, Бодлер, Балзак , Верлен - тежко и нечитаемо, стара слава . Махате Мопасан, който е поне читаем. Пушкин не виждам защо се учи. Паметника неръкотворен е стихотворение , в което сам се хвали. Чайлд Харолд е самоубийствен мазохизъм, който ще измъчи учениците.

• 5 12
• Докладване

Винаги ще има хора, преди всичко родители на ученици, които няма да харесат програмата. Ако можеше тези родители да вложат енергията, която влагат да критикуват, в това, да научат децата си да обичат четенето и да се опитат да развият критичното им мислене, вместо бедните дечица да зубрят до припадък литературни анализи на пишман-специалисти! Ако...

• 0 10
• Докладване

До коментар [#11] от "bludniq_sin":

Срамно? Кое те обиди? Определението "Откровена откачалка"?
Ми.... Хич не ме е срам да кажа за това, че е бълвоч!
"Морна и слаба, скърби ме горят.
- Радостен и ясен вий се моят път.
Росните градини скреж и сняг покри ...
- Аз ти обещавам пролетни зари!

Буйните потоци зимен студ скова.
- Аз ще ги разбудя с царствени слова.
Де глави на завет - там ще подслоним?
- Горд и недостъпен храм ще изградим!

Чуй - над нас злокобно вихър пролетя.
- Страж над теб ще бъда денем и нощя.
лъч един не трепва в нощний син покров.
- Слънце ще запалим - нашата любов!"

Или пък се засегна за дядо Вазов, че го наричам рубладжия?

"И днес пак със шум и вик,
княже, срещаме те ния,
и пред твоя царствен лик
викаме с възторг велик:
добре дошъл из Русия!"

или класическото"

"– Мамо, мамо, я ги виж!
– Що е? – Идат, погледни ги.
С пушки, с саби... – Що стоиш?
Скоро, чедо, поздрави ги!
Тях ги бог прати насам,
да помагат, чедо, нам. –
И детето дава крушки
на солдатите без страх
и крещи на тях:
здравствуйте, братушки!"

Срамота е, че подлагаш на съмнение литературният ми анализ!
И вместо да се възмутиш, че от програмата за обучение по литература отпада едно полезно произведение на Алеко Константинов - ""По изборите в Свищов", произведение, което е актуално и в момента, и има практическа и съвременна стойност, ти си се вблещил в Дебелянов и в лиготии като някое момиченце!

• 4 4
• Докладване

Аз се чудя защо непрекъснато ни занимават само с тази литература. Само литературата ли е образование.
За другите предмети дори и не чуваме - тях ги няма.
Математика, физика, компютри - не ! Само литература и литература !
Сякаш не сме в 21-и век, а в 19-и.

• 13 6
• Докладване

За шести клас това е добре:
"из "Моето семейство и други животни" (Дж. Даръл): подбрани откъси от IV глава"

Специално тази книга на Джералд Даръл не съм я чел, но имам представа от следващите - "Хванете ми Колобус" и "Птици, животни и роднини". Предполагам е в същият стил и доколкото помня препратките, действието е в ранните му, детски години, когато са живели в Корфу. Хубавото на този тип книжки, че дават възможност на дечурлигата да мечтаят. В края на краищата колко му е да събереш кварталните котки, кучета и бръмбъри, и да си направиш зоологическа градина, ако вашите не ти хвърлят един здрав пердах

• 0 6
• Докладване

До коментар [#9] от "deaf":

И за мен това е неразбираемо, отпадат и то след 5 клас. Моите деца са на 4 и 6г и обичат да им чета приказки на Уайлд, Андерсен, български и чуждестранни народни приказки.
Другото шокиращо е, че не виждам никъде да се четат цели книги, аз съм учила в хуманитарен профил и за 5 г. съм прочела като задължителни около 60 книги, както и препоръчителни за ваканциите отделно.

• 0 9
• Докладване

''Книга за българския народ'' на Ст. Михайловски?
''Учител Миленков'' на Т. Влайков?
Нищо на Ем. Станев?!

Вместо това ще се изучава сръбския писател Бр. Нушич?! И ще продължават да блъскат в мозъците на подрастващите ранния соц. реализъм на Елин Пелин и др.?!

• 5 5
• Докладване

[quote#25:"philologist"]Нищо на Ем. Станев?! [/quote]

Възможно е от 1 до 4 клас да има нещо от Емилиян Станев, но знам ли.... Иначе ако си мислиш нещо от рода, че няма да е лошо децата да учат едно от великите му произведения - "Иван Кондарев", тук във форума ще те подхванат и ще поискат да ти направят #ЛУСТРАЦИЯ!

• 4 4
• Докладване

как така няма трите прасенца и майка им павлоошу и пастирката фънди

• 2 6
• Докладване

Трябва Григор Пърличев да влезе в програмата.

Не само е написал една прекрасна автобиография (с хумор, красив език и дълбока философия).

Добавянето й към програмата ще разшири обхвата й пространствено и времево: обхваща събития основно от периода 1830 - 1880, а действието се развива предимно в Македония - и двете са сравнително слабо застъпени в останалите произведения в програмата.

Ето какво казват някои наши критици за автобиографията му:
https://goo.gl/dnGIkw

• 5 4
• Докладване

[quote#28:"alextan"]И литературата винаги се учи заедно с историческия контекст - напр. Ренесанса, Просвещението, борбата за Освобождение. [/quote]

Обаче като гледам сега програмата, леко се съмнявам, че е подредена в синхрон с часовете по история.
Както и да е.... да му мислят учителите и учениците...

• 0 4
• Докладване

Сега виждам, че отпада на Атанас Далчев "Към Родината", чудесно стихотворение от 3 строфи, в което е влязла много от болката му на прокуден от родното място солунчанин.

С това отпадане и без това слабо застъпената Македония е още по-зле представена.

Към Родината
Не съм те никога избирал на земята.
Родих се просто в теб на юнски ден във зноя.
Аз те обичам не защото си богата,
а само за това, че си родина моя.

И българин съм не заради твойта слава
и твойте подвизи и твойта бранна сила,
а зарад туй, че съм безсилен да забравя
за ослепелите бойци на Самуила.

Да търсим, който ще, във теб сполука бърза
и почести и власт със страст една и съща,
страданието мен по-силно с теб ме свързва
и нашата любов в една съдба превръща.

• 0 11
• Докладване

До коментар [#32] от "истинският.груйчо":

Пърличев го няма изобщо, Далчев отпада частично, а в същото време изучаваме на един сръбски хуморист (Нушич) автобиографията... интересно.

• 1 4
• Докладване

Едни отпадат други ги въвеждат. Не може цялата литература да влезе в обучението... Единствен вариант е да бъде по жанр и всеки ученик да си избира произведение отговарящо на жанра и темата.

• 2 2
• Докладване

[quote#35:"errata"]Не видях и "Бай Ганьо прави избори" (Ал. Константинов), но явно няма нужда - изпълнението може да се наблюдава директно на всеки - 2-3 години.[/quote]

Отпада ))) По-горе го споменах, ама "гражданското общество" минусира ))) Че дори ме кара и да се срамувам, разбираш ли

• 0 6
• Докладване

До коментар [#36] от "Управляващ опозиционер (реформатор)":

Пропуснал съм го.

• 0 3
• Докладване

[quote#14:"serafin"]А това с Пушкин е жива гавра![/quote]

Е, то и по мое време се учеше ))) Не помня на кого беше превода, дали на Стойчо Маджаров или на някой друг, и от тогава намразих преводите на стихотворения ))))

Иначе, ако ще е гавра, може и по-голяма гавра да се направи )))
http://www.bglibrary.net/stih-aspushkin/ru-bg-kg-klevetnikam.htm

• 1 2
• Докладване

Освен еврейските автори Габе и Нисимов трябва да отпадне и Гео Милев.

• 8 2
• Докладване

[quote#28:"alextan"]Да, някои хора не помнят, но други имат добра памет - аз помня например дори и за Джералд Даръл отпреди 21 години - откъс за едно костенурче, което яде ягоди[/quote]

Мда, това е едно безценно знание.



Точно това е целта на образованието - учениците да научат едни такива знания. После се чудим, че големи хора не знаят как да си сменят крушката.

• 2 3
• Докладване

[quote#28:"alextan"]И литературата винаги се учи заедно с историческия контекст - напр. Ренесанса, Просвещението, борбата за Освобождение. [/quote]

За това си има история.

[quote#28:"alextan"]Целта на литературата е да формира човешки качества като съпричастност, анализиране на характери и поведения[/quote]

За последното си има психология. Писателите са последните хора от които трябва да получаваме такива знания.

• 4 2
• Докладване

[quote#40:"Ian Smith"]Мда, това е едно безценно знание.
Точно това е целта на образованието - учениците да научат едни такива знания. После се чудим, че големи хора не знаят как да си сменят крушката.[/quote]

Мосю Ковачев, може много странно да ви прозвучи, но наистина в Джералд Даръл има много безценно знание. Трябва само учителят да го извади. Да извади правилното знание.

Та не е важно дали можеш или не можеш да си смениш крушката, когато можеш да наемеш някой да ти сложи 15 полюлея с цветомузика, а комшиите след това да идват и да ти плащат, за да гледаш атракцията.
Няма значение, че си ги сложил заради хобито. По-важното е, че от него си направил бизнес.
И това знание трябва да се набива в главите още в 6-ти клас

бахмааму, докъде се докарахме - рубладжия да обяснява на евроатлантик ползата на "леката" британска литература за деца ))

• 1 5
• Докладване

[quote#39:"Dimitar Kunev"]трябва да отпадне и Гео Милев[/quote]

Защо?

• 0 6
• Докладване

До коментар [#12] от "orimm":

Изпреварил сте ме. Точно това щях и аз да попитам. Или редакторите да се сменят диоптрите или да проверяват за какво иде реч.

• 0 2
• Докладване

[quote#28:"alextan"]Целта на литературата е да формира човешки качества като съпричастност, анализиране на характери и поведения, патриотизъм, хуманност, обогатяване на речниковия запас[/quote]

90 % от авторите са чужди, за какъв патриотизъм говорим.
Също 90 % от произведенията са стари и много стари, и съответно на архаичен език, и съответно безполезни откъм речников запас.
От толкова учене на литература трябваше да сме най-съпричастната и хуманна нация ама май не е така ? Май не става това с учене на сульо и на пульо.

• 3 0
• Докладване

Мдаа... още една рИформа като изборната.. Тоест нищо съществено плюс голяма бъркотия е равна на симулация на дейност... Депутати и министри и "експерти" се надбягват кой ще свърши повече "работа"..

• 0 3
• Докладване

До коментар [#36] от "Управляващ опозиционер (реформатор)":

Естествено, че ще отпадне "Бай Ганьо прави избори"! Да не искате децата от малки да се учат да правят сравнения със сегашната действителност.

• 0 7
• Докладване

[quote#42:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]Мосю Ковачев, може много странно да ви прозвучи, но наистина в Джералд Даръл има много безценно знание. [/quote]

И по специално ?

• 5 0
• Докладване

Който има интерес, ще прочете всичко останало.Който няма и задължителните няма да прочете.

• 0 7
• Докладване

[quote#42:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]Та не е важно дали можеш или не можеш да си смениш крушката, когато можеш да наемеш някой да ти сложи 15 полюлея с цветомузика[/quote]

Ето например вие сте учил та чак преучил обаче не можахте да схванете една елементарен пример.
Целта му беше не да кажа, че всички трябва непременно да знаят и да си завиват крушките, а да каж, че младите хора трябва да получават полезни и практични знания.
Лакърдиите на блед декадент, надраскани в схлупено парижко кафене на литър абсент, някъде в края на 19-и век, определено не спадат към тях.

• 3 2
• Докладване

До коментар [#18] от "Управляващ опозиционер (реформатор)":

А Йовковата "Албена" - готината мурзилка, дето се давала за некой лев, ама харесвала едно младо пимпче, та решила да съблазни един богат мелничар и после да му тегли ножа и да му онаследи богатството, като понеже била красива (и май не само), селяните я оставили жива и богата, та отракаката кака си взела младото пимче и заживели весело и щастливо (Шарън Стоун и "Първичен инстинкт" ряпа да ядат).

Да не говорим за разбирането му, че Бог не прощава - ако от злодей станеш герой - трябва да умреш, и сина ти и той.

За Елин Пелин, дето чрез Божан от Гераците се присмива на работещите и казва, че е срамно човек да работи повече, за да изкарва повече; само бедния е честен и трябва да мълчи на богаташа, и не само - трябва сто беди да му се стоварят на главата, защото Бог такава роля му е отредил.

Христо Ботев трябва да се изучава - всичките стихотворения и солидна част от разказите му в издаваните от него и други вестници.

• 2 1
• Докладване

[quote#8:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]Децата да не учат Даниел Дефо (Робинзон Крузо), да не учат Карл Май, да пропуснат Жул Верн, че и Александър Дюма! [/quote]
[quote#9:"deaf"]Отпадат Оскар Уайлд и Братя Грим!? Боже мили! Та те са цели епохи в литературата. И не само там.
Без Братя Грим децата няма да могат да се докоснат до германската и въобще нордическа душевност и култура,например.[/quote]

Жалко е, наистина. Оскар Уайлд се чете на един дъх и е изключително актуален автор. Жул Верн пък има едни от най-развиващи фантазията текстове.
Не мога да разбера, защо тикат една камара еднотипни по период и тематика творби (робството, възраждането, войната - всичките могат да се сумират в десет творби), а премахват нещо, което може да запознае учениците с чужди нрави и обичаи, случайно и да ги накара да се интересуват в свободното си време. Какво градивно се постига с разните псевтопатриотики, мъченичество, остаряла реч и морални прагове от векове назад? Само се отказват и малкото ученици, които изявяват желание да четат, просто защото половин година се дъвчи едно и също.

• 0 6
• Докладване

[quote#42:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]Няма значение, че си ги сложил заради хобито. По-важното е, че от него си направил бизнес.
И това знание трябва да се набива в главите още в 6-ти клас [/quote]

Стига в тези нещастни глави да е останало място от Антигона и Тартюф ...
Ето, че всъщност стигнахте до моите изводи

• 5 1
• Докладване

[quote#18:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]Срамота е, че подлагаш на съмнение литературният ми анализ! [/quote]
1) Не съм обиден - не съм аз авторът, че да се обиждам 2) ти не правиш литературен анализ - ти плюеш авторите.

• 1 3
• Докладване

[quote#23:"PavelCZ"]Но ако може, това което учат, да им се преподава така, че да се насърчават децата да правят собствени анализи, макар и в разрез с "научната" критика. [/quote]
Разбира се, че е точно така. Не мога, и не мога да я разбера тази реформа. Говорят за програми, автори, патриотизъм (който трябвало да се възпитава у децата) и какви ли не още неща, но ни веднъж не чух най, ама най-важното. Не чух каква ще е ролята на българският учител, къде ще е неговото място в цялата тази система.

• 0 4
• Докладване

липсват фейлетони на Алеко Константинов, сред които "По изборите в Свищов" и "Сеятели на рабски чувства"

-- Случайно някой да не разбере че сегашния филм вече са го давали

• 0 7
• Докладване

[quote#26:"Управляващ опозиционер (реформатор)"] Иначе ако си мислиш нещо от рода, че няма да е лошо децата да учат едно от великите му произведения - "Иван Кондарев", тук във форума ще те подхванат и ще поискат да ти направят #ЛУСТРАЦИЯ! [/quote]

'Иван Кондарев' като послание е по-скоро произведение завоалирано критично към социализма. Както и 'Легенда за Сибин, преславският княз'. Та в случая от лустрация няма нужда.

• 0 2
• Докладване

Тук, във форума от десет човека, пет мнения. А искаме да угодим на един - два милиона родители. Съгласен съм с някои мнения, че е по-важно качеството на образоването (точно образоване), отколкото кой отпаднал и кой е включен. Има някои фундаментални неща, които трябва да се учат, но по-важни са други неща.
И, както някой възкликна, това не е реформа, а, хм, промяна в учебния материал.

• 0 6
• Докладване

Не ми е ясно Библията какво прави в учебната програма по литература - подмолна форма на т.нар. Вероучение, особено в 8-ми клас?

• 3 2
• Докладване

[quote#57:"philologist"]'Иван Кондарев' като послание е по-скоро произведение завоалирано критично към социализма. Както и 'Легенда за Сибин, преславският княз'. Та в случая от лустрация няма нужда.[/quote]

Абсолютно съм съгласен! Именно за това споменах форумното гражданско общество и мераците му за лустрация.
Ето например, ако случайно се подхвърли, че няма да е лошо учениците да прочетат "Тихият Дон" на Шолохов, първата им реакция ще бъде (сигурен съм!) "Ау! Комунистическа пропаганда от сталински тип!!!". А аз си мисля - "Как комунистите навремето са позволили това нещо да бъде издадено, че и да стане бестселър?".
Иначе за самата полза... полза няма, освен едно четене и научаване на някаква си чуждестранна култура. И, ако толкова им се занимава, да четат например едновременно - "Тихият Дон" - Шолохов, Четирилогията на Талев, и трилогията на Теодор Драйзер - "Финансист", "Титан", "Стоик" (тук може да се сложи "Пари" на Емил Зола), за да си правят сравнение децата - как е било в САЩ, Русия и нашенска Македония през периода 1860 - 1910 (при Русия - до 1918).

Или по същият начин - "Иван Кондарев" (Станев), вторият том на "Тихият Дон" и... все ще се намери някакво произведение отнасящо се за периода 1918 - 1923.

• 2 3
• Докладване

До коментар [#60] от "Управляващ опозиционер (реформатор)":

[quote#60:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]все ще се намери някакво произведение отнасящо се за периода 1918 - 1923. [/quote]

"Mein Kampf"!?

• 1 1
• Докладване

[quote#59:"asbroad"]
Не ми е ясно Библията какво прави в учебната програма по литература [/quote]

Абе това го остави. Няма проблем, че в часовете по литература ще се учат някои литературни произведения с библейски мотиви.
Но най-голямата срамота е, че не виждам изобщо обръщане на внимание на ислямската литература.... Ми от хорска срама можеха да сложат "Приказки от 1001 нощ"...

• 1 5
• Докладване

[quote#61:"Deaddark"]"Mein Kampf"!?[/quote]

Хаха, това обаче не е за литература, а е за някой предмет като едновремешната Философия. Незнам как се води сега - "Общество"?

• 1 4
• Докладване

Който "Винету" изучи, той най-много ще сполучи. Раята той ще управлява, в избори ще побеждава. Ха сега кажете вий, кой е този славен мъж, де ни върза тенекия и полекичка дрънчи я.......

• 0 5
• Докладване

До коментар [#19] от "chinaski":

Какъв Чудомир? Каква Свобода Бъчварова? Какви братя Мормареви? Какъв Георги Марков? Трябва да е скучно!!! Мъка трябва! Как така ще се учат произведения, които дават чувство за радост от живота, любов, свобода, щастие?! И после се чудим защо е пълно с депресирани неграмотници...

• 0 11
• Докладване

До коментар [#64] от "dinkost":

Тоз го знае всеки кой е,
пожарникар - герой достоен,
на народа е един бащица той,
с верен му приятел - номер десет КОЙ,
с тежка желязна десница,
управлява свойта колесница,
на изборите мачка, гази,
опонентите пред него лазят,
и го уважават и на запад,
пипАли са го цели три папи,
конграчулейшън, спасиба, евала,
на народа м@м@т@ му се еб@.

• 0 5
• Докладване

[quote#62:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]най-голямата срамота е, че не виждам изобщо обръщане на внимание на ислямската литература.... Ми от хорска срама можеха да сложат "Приказки от 1001 нощ"... [/quote]

Приказките са шедьовър! Между другото и по мое време не се изучаваха в училище. Колкото до "Mein Kampf", това е книга за възрастни. За съжаление, като гледам бежанския поток оставам с впечатление, че никой в Германия не я е чел. Дано не започне скоро някой да им я чете на глас по площадите, като братчеда Адолф.

• 1 6
• Докладване

[quote#67:"Тони Шнайдера"]За съжаление, като гледам бежанския поток оставам с впечатление, че никой в Германия не я е чел.[/quote]

Ми... едва ли я е чел някой )))) За такова четене прибираха и май още прибират в пандиза.
Незнам дали съм споменавал тук във форума. Един път дойдоха едни немски туристи в на баща ми ателието. И той им пусна една класическа немска песньовка, с аранжимент от 40-те години

Vor der Kaserne
Vor dem großen Tor
Stand eine Laterne
Und steht sie noch davor
So woll’n wir uns da wieder seh’n
Bei der Laterne wollen wir steh’n
Wie einst Lili Marleen

Ей, тези хора първо пребледняха, след това позеленяха, почервеняха, посивяха и се изнизаха като бити ....

• 1 4
• Докладване

[quote#68:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]Ей, тези хора първо пребледняха, след това позеленяха, почервеняха, посивяха и се изнизаха като бити .... [/quote]

Промиха им мозъците за 100 години напред. Прав си! Отрекоха се от бащите си и ги заплюха, като на комунистическо събрание.

• 1 5
• Докладване

[quote#60:"Управляващ опозиционер (реформатор)"] ако случайно се подхвърли, че няма да е лошо учениците да прочетат "Тихият Дон" на Шолохов, първата им реакция ще бъде (сигурен съм!) "Ау! Комунистическа пропаганда от сталински тип![/quote]

Да си призная, с 'Тихият Дон' съм визуално запознат само заради факта, че беше част от типичната домашна библиотека от презрелия соц. Но доколкото разбирам паралелът там е не толкова с Ем. Станев, колкото с 'Тютюн' на Д. Димов, с конюнктурно заръчания отгоре соц. реализъм. При Станев нещата не стоят така - при него личи личното творческо изразяване, отчасти завоалирано заради тоталитарната цензура. В контраст, да кажем, с поръчковото писане на Антон Дончев, например.

• 0 4
• Докладване

До коментар [#65] от "kakaginka":

Да точно, скучно е, безкрайно!!! И като знам как наказателно ще им го преподават, и как ще им искат да са написали по 5 страници с превземки и безмислици...

• 0 4
• Докладване

До коментар [#70] от "philologist":

Ако ти попадне Тихият Дон, прочети го. Паралелът е по-скоро с Иван Кондарев, отколкото с Тютюн, но как да го кажа.... с доста повече "екшън" мотиви. И като.... хм.... тук вече съм слаб с думите... един вид като душевност, нашият Кондарев излиза правоверен комунист без никаква еволюция, докато казака ще ти се стори.... абе от крайно бял да минеш през крайно червен, а накрая да се окажеш с един съсипан живот и искаш просто да свърши всичко и да те оставят на мира, това нещо май само славянин може да го разбере. А при руснаците, там са крайностите като българи ги разбираме, ама не правим по техния начин, защото е откачен ))
Като за техника за писане и като критика... там със сигурност ти като филолог, повече неща ще намериш И може би си прав със сравнението с Димов - времето когато са писани тези произведения (10 години след победата на комунизма, един вид), а в случая просто гледах героите и периода за който се отнасят тези произведения.

Както и да е... Виж, наистина ти го препоръчвам Пък и не са толкова много романите донесли Нобелова награда на авторите си

• 1 6
• Докладване

К А Ш А !!!
Една постмодерна, неолиберална, квази-политкоректна каша, с претенции за Просвещенски креационизъм на ултра-неокантианска АВТОНОМНА от институцията личност, примаща като своя идентичност глобалната стерилност в противовес на националната си принадлежност!
И всичко това в един привидно демократичен контекст.
К А Ш А !
ПУБЛИКУВАЙТЕ ИМЕНАТА НА "ЕКСПЕРТИТЕ" ОТ РАБОТНИТЕ ГРУПИ!
ДА ИМ СЕ НАРАДВАМЕ....глобално и дигитално!

!

• 1 7
• Докладване

[quote#72:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]казака ще ти се стори.... абе от крайно бял да минеш през крайно червен, а накрая да се окажеш с един съсипан живот и искаш просто да свърши всичко и да те оставят на мира, това нещо май само славянин може да го разбере.[/quote]

Братчед, това което си написал е най-дълбокият и стойностен анализ за "Тихия Дон" на Шолохов, който съм чел. А аз по стечение на обстоятелствата съм чел, доста. Не си жена за да ти правя комплименти, но наистина съм възхитен. Дано го разбере и братчеда, към който се обръщаш.

• 1 5
• Докладване

Аман от литература и история в тия училища!

Тъкмо се връщам от свръхчистите помещения на един научен институт във Фландрия където подготвят следващата миниатюризация за микроелектрониката (процесори и прочее по <7 нанометрова технология; сегащният ми процесор е по 14-нанометрова). Сума ти машинарии-прототипи на холандски, американски, германски и японски фирми. Естествено не очаквах да видя нещо българско там, освен може би някой и друг изтекъл мозък. В почти 7 вечерта вътре още работеха хора (аспиранти сигурно), а май нямат нощни смени. Облякохме/обухме/наложихме специални облекла за да не замърсим с прах или биологичен материал.

• 4 2
• Докладване

До коментар [#74] от "Тони Шнайдера":

Мерси, братчед ))) Хаха, хубав е романа, но не е за училище
В смисъл става, но за руските гимназии и за висше филологическо, ако трябва да се гледа професионално.

• 0 2
• Докладване

До коментар [#71] от "Евгения Христова":

От ученическите ми години ми се гади от въпроса" Какво е искал да каже авторът? " и не разбирам защо трябва да се зубри и рецитира литературна критика.... Все пак винаги съм си мислела, че литературата трябва да учи децата на любов към четенето, способност да разсъждават върху текст със собствените си глави и да пишат грамотно... Имам дете във втори клас и отсега ми е настръхнала косата...

• 0 4
• Докладване

[quote#77:"kakaginka"]От ученическите ми години ми се гади от въпроса" Какво е искал да каже авторът? " и не разбирам защо трябва да се зубри и рецитира литературна критика...[/quote]

Мда..... "Какво е искал да каже поетът, когато е писал "В механата"?"
Ми какво? Напил се е в някаква гюргевска кръчма, избило го е на политика, не си е намерил слушател и взел че надраскал салфетката
За беля се е получило гениално. От тук вече може да се анализира до колко помага алкохолът на поезията, литературата, политика и човешките взаимоотношения )))

• 0 6
• Докладване

А къде е "Преди да се родя и след това" на Ивайло Петров?! Това е най-готиното произведение, което се учеше в училище... Попилявахме се от смях и същевременно разбирахме някои любопитни детайли от бита на българина...
А "Нежната спирала"?
Само депресарските творби са запазили... Мъка, смърт, бедност, робство - такива ли мисли трябва да владеят децата? :(

Публикувано през m.dnevnik.bg

• 0 4
• Докладване

От програмата лъха на тежък нафталин и селски провинциализъм.

• 1 3
• Докладване

А кога ще вкарат Петя Дубарова - най-уникалната българска поетеса?

• 1 6
• Докладване

До коментар [#81] от "galapagas":

А, това е един много хубав въпрос. Защо продължават да я подценяват?
Още като дете прочетох "Най-синьото вълшебство" и бях изумена колко хубава може да бъде поезията(която дотогава не ме привличаше)

• 0 4
• Докладване

[quote#72:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]Ако ти попадне Тихият Дон, прочети го. [/quote]

Някой ден ще пробвам да стигна и до него.


[quote#72:"Управляващ опозиционер (реформатор)"]от крайно бял да минеш през крайно червен, а накрая да се окажеш с един съсипан живот[/quote]

Това е добра атестация за книгата - описва чудесно трагичния XX-и век на Източна Европа.

• 0 2
• Докладване

До коментар [#62] от "Управляващ опозиционер (реформатор)"

"Хиляда нощи и още една", както е на арабски заглавието, не е книга за деца. Имам страхотен чешки превод по каирски ръкопис от XVIII век, дело на голям арабист, вече покойник. Изданието е в 4 тома + 1 том допълнения - приказки, които ги нямало във въпросния каирски ръкопис.
Преамбюлът - около 30 страници, преди да е дошла Шахразад, има два пъти групов секс, два пъти масово клане, поучение, че негрите били по-добри, защото им е по-голям и завършва с поучение, че жените са такива ку..., че взимай там каквато дойде, все ще те прекарат накрая.
Последват неколкостотин страници комбинация от криминални истории с брутални убийства, отравяния и мъчения, в комбинация от брутално порно с елементи на разсъждение кое и как било, исторически бележки, фентъзи, трактати кое е по-добре - гей секс или хетеро секс. И гарнирано с цитати от Коран, с хадит и с обяснения за шариа.

• 1 3
• Докладване

Брей! След това разяснение, ми май трябва някой да се заеме с превод на български. Без значение от арабски ли ще е или от чешки.

Публикувано през m.dnevnik.bg

• 0 3
• Докладване

"За другите предмети дори и не чуваме - тях ги няма? Математика, физика, компютри - не ! Само литература и литература ! Сякаш не сме в 21-и век, а в 19-и. "

Всеки е в "този век" до който е дорасъл!!!! А природните науки, тях "кучетата ги яли"!!!! След като ще се "готвим" за обслужващ персонал на ЕС не ни трябват знания за "високите" технологии и Кувицата много добре го знае, та нейната "задача" не са учебните програми, а ......????

• 1 3
• Докладване

[quote#5:"karabastun"]Е тази "Вяра" (Н. Вапцаров), как ще я обясняват?[/quote]
Вярата в дните честити на социализма ли? Ще стане, особено на даскалите съвсем отвътре ще им дойде.

• 0 2
• Докладване

[quote#17:"dubitandum"]Ако можеше тези родители да вложат енергията, която влагат да критикуват, в това, да научат децата си да обичат четенето и да се опитат да развият критичното им мислене, вместо бедните дечица да зубрят до припадък литературни анализи на пишман-специалисти! [/quote]
Няма да стане, трябва първо да се махне литературата като предмет въобще.

• 1 0
• Докладване

[quote#19:"chinaski"]Един Чудомир е задължителен, според мен.В две страници само разказ е казано повече отколкото в цял роман, за манталитета и характерът на българина.[/quote]
А пък Иван Хаджийски колко е интересен! За съжаление, повечето българи не са чели "Бит и душевност на нашия народ", а това е изключително увлекателен и актуален труд. Моя близка прочете книгата чак на 65 години и беше очарована.
Би било добре поне да се маркира в учебната програма, заедно с Георги Марков и "Задочни репортажи".

• 0 4
• Докладване

С "Есенна песен" радио Лондон предупреждава Съпротивата за предстоящия десант в Нормандия. Само че германците успяват да разгадаят съобщението.

Виола със стон
под гол небосклон
през октомври ридае
и вяла печал
невидим кинжал
в гръдта е.

Les sanglots longs
Des violons
De l’automne
Blessent mon cœur
D’une langueur
Monotone.

• 0 1
• Докладване

До коментар [#89] от "blaueaugen":

В момента чета" Оптимистична теория за нашия народ" и съм очарована... ... но влиза в противоречие с "официалната линия нс Партията"

• 0 3
• Докладване