Задължителните квалификации на учителите се провеждали некачествено

"Министерството на образованието не може да контролира хилядите обучителни фирми...."
"Самата квалификация може да се проведе само от обучителна организация, регистрирана от МОН. В момента има 175 такива организации..."



От хиляди, станаха 175!? Как така?

• 0 14
• Докладване

"Добър ден"-цялото ни висше образование, както и т.н. "квалификационни обучения" са просто съвкупност от търговски дружества!!!

• 1 10
• Докладване

Дали има учудени? Някой може ли да посочи неща качествено свършено от ГЕП? Разновидност на обръчите от фирми съчетано с грантове!

• 2 8
• Докладване

Всичко в БГ територията е про форма. И демокрацията ,и образованието и контрола...

• 0 12
• Докладване

Не виждам никаква изненада и това е най-малко по две причини.
Обучителите и техните фирми гледат да си вземат парите, т.е. протоколи с лекторски часове, а резултата..кучета го яли.
Лошото е, че и самите учители хич не им пука и гледат ден да мине самун да загине.
Ясно е, че министерството няма и не може да има ресурс за контрол, но училищата и техните администрации - директори и прочее, могат и би трябвало да контролират процеса и най-вече резултатите, ама и на тях толкова им пука.

• 2 7
• Докладване

Е, отиват в чужбина на почивка, пишат го семЕнар и готово. Що счетоводители ходиха по какви ли не екзотични острови на "обучения", бедна ви е фантазията. И си минава за фирмен разход, разбира се.

• 0 7
• Докладване

"Квалификационни обучения" са си чисти екскурзии начело с директора и още 1 или 2-ма учители посочени от него.

• 1 5
• Докладване

До коментар [#5] от "tsvetko_51":
Нищо подобно не контролират директорите, напротив - те са инициаторите на тъй наречените "пътуващи семинари" и прочее любопитни вътрешнокваликационни форми. Дори има нещо като състезание между директорите кой по-хитроумно и екзотично, но в същото време безсмислено и неефективно ще се справи с усвояването на средствата за квалификация. Никой не се съобразява нито с необходимостта от дадена квалификация за конкретния учител, нито с желанията му. Пример - системата е пълна с компютърно недограмотни учители, стигнахме дотам, че това вече им пречи да си изпълняват служебните задължения, обаче дори да искат да посетят такъв курс, директорът не ги праща там, а на доброзорния пътуващ семинар, което е на практика досадна екскурзия до където му се ходи на него с някаква съчинена и нагласена обучителна измислица.

• 0 5
• Докладване

До коментар [#4] от "джендър дебне в храсталака":
Както би казал Радой Ралин, „погледнато формално, всичко е нормално, погледнато нормално, всичко е формално“...:)))

• 0 5
• Докладване

При този бум на обучителни организации, те какво очакват? Нали те си прибират парите.

• 0 1
• Докладване

учителите от развития соц. са си неграмотни за по-умните деца, но няма класове за напреднали, има тъпи и неграмотни даскалици особенно в по-малките градчета, на село е мор

• 0 4
• Докладване

До коментар [#8] от "wiligri":
+Абсолютно вярно!
(Сигурно има и изключения,но те просто потвърждават правилото и са в рамките на статистическата грешка:)))

• 0 2
• Докладване

Това е повече изключение, отколкото практика. И при соца, когато учителите ходеха във Варна в института за усъвършенстване-на сп. Почивка-имаше нарушения. Като пристигаха офертите, особено летните, отиваха връзкари и любовни кръгове. Но по принцип самите курсове минаваха по график, лекции, открити уроци, практики, свободното време карти, табла, барчетата по крайбрежието,/Трифон зарезан пр./, който се уреди по тънката част, да, който не, скука,разходки из Варна...и така. Нещо обичайно не само в образованието, и в други сфери го има, и в други държави също...

• 0 2
• Докладване

Има единствен начин, като във всяка друга професия: проверка на напредъка на продукта.

Няма напредък - не ставаш за учител.

А досега е: изпя си урока, накара ги да вземат уроци, да си купят сборници, изпита и оцени - велик! А ако донесеш з клиетни на джендър НПО си още по. Подбираш си ги с изпити по време на работата пак може да махнеш който не става на твоя чуден метод. Че какво да му повишаваш?

• 0 2
• Докладване

С име на училището "М. Горки" каква по смислена дестинация от Русия. Що да не ходи директора? А относно обученията - много яка екскурзия си направихме из Сандански, Охрид итн. Обучението - 4 часа. Такава ни е системата за жалост. убеден съм, че част от елита, свързан с министерството, е в схемата с обучителните институции и ДИУУ. А че е схема, или поне в така се е оформила впоследствие, за мен не буди съмнение.

• 1 5
• Докладване

До коментар [#9] от "objektivist96":

Р.Ралин е велик

• 0 4
• Докладване

Никой и не се е надявал да направи това сложно нещо МОН.
Една такава високо квалификацирана раздаваше квалификации на децата, с Н-бр. курсове и ИТтапии ни мъчеше с нечетливи презентации по родителските срещи, 'щото госпожата се беше подготвила - текст (бледи букви върху блед фон) , мигане, святкане на картунки/анимации...чудно, пък те родителите, по-тъпи и от децата, не могат да оценят поне те.

Ама не е виновно само МОН.
Синдикат Образование и те с нова изцепка:
https://news.bg/bulgaria/sindikat-obrazovanie-poiska-realna-zabrana-za-mobilen-telefon-v-ucheben-chas.html
Договор да им подписват родителите... А не искат ли с кръв да го подпишем, а в знак за помирение и по една Лула на мира може да запалим?!
И без това навсякъде в училищата се пуши, колко му е родителите, които не пушат и те да се научат.

• 0 0
• Докладване