Александър Велинов за "великан", "козичка", "голяма река", или що е то математическа лингвистика

Две предположения:
1.
mtu - голяма река
mbuzi - човек
jito - коза
mgeni - великан
jitu - козичка
kibuzi - гост
2.
mtu - човек
mbuzi - великан
jito - козичка
mgeni - гост
jitu - коза
kibuzi - голяма река

• 8 7
• Докладване

"бившия председател на ЦК на БСП Тодор Живков"

• 0 9
• Докладване

Според мен е:

mtu - великан
mbuzi - коза
mgeni - голяма река
jito - гост
jitu - човек
kibuzi - козичка

Имаш 3 големи неща (великан, коза, голяма река) - единствената буква/сричка на три места е m. От тях 2 имат съответни малки неща (човек, козичка), значи реката остава mgeni. tu - човек, за да е близо до to - гост и козата остава buzi.

• 4 16
• Докладване

!!!Спойлер!!!

Според преводача:

mtu - човек
mbuzi - коза
jito - голяма река
mgeni - гост
jitu - великан
kibuzi - козичка

Сега като го гледам - има логика, но аз лично съвсем по друг начин я виждах в началото.

!!!Спойлер!!!

• 2 9
• Докладване

До коментар [#1] от "jig":

горното

• 2 2
• Докладване

браво на човека !

• 0 4
• Докладване

Надявам се скоро да се видят постиженията на тази наука, тъй като ми е омръзнало от литературни обзори преведни с преводачката на гугъл!

• 1 8
• Докладване

Хм, нито едно не нацелих, а бях убедена, че е лесно. Гугъл Транслейт ме разби на пух и прах

• 1 6
• Докладване

Ентусиаст!
Но, чест такива хора постигат много!
Пожелавам му успех. На него и на децата, с които се занимава!

• 0 10
• Докладване

За да е задача за решаване, освен че трябва да е вярна, то трябва да има и някаква логика (защото ако няма логика няма да е за състезание по мат. линвистика, а по суахили). Тук логиката е че единственото умалително е козичка и единствената дума нямаща аналогична представка е kibuzi. Т.е. козичка=kibuzi. Оттук нататък лесно се стига до вярното решение на iazdakaja.

• 0 8
• Докладване

Чудесно. Но нека да не забравяме, че става дума за работа с избирани деца. За съжаление нашата образователна система не предлага нормално развитие за неизбраните или за тези, които не смятат, че трябва периодично да се подчиняват на хруввмавнията на чиновнци да ги оцвеняват "външно".

Децата има право да се развиват нормално без да бъдат подлагани непрекъснато на класирания и оценки.

Освен това не е нормално, по-точно е НЕНОРМАЛНО целият ни интерес към нешо да е заради конкурсите.

Ние сме страна без традиции в уважението към науката. Вземете списание Математика от соца. В него имаше много "конкурсни" задачи по .. но няма просто сттаии за математическа лингвистика.

Това е форма на слаба шизофрения, а не интерес към науката и ползата от нея.

• 2 5
• Докладване

Математиците лингвисти ще пробият езиковите бариери, вярвам в това. Това ще ни помогне да разчетем сумерите, много любопитно. Със сигурност няма обаче да могат да ни върнат във времето до Вавилонската кула. С времето дори и говорещите един майчин език, комуникират помежду си все по зле, а причината е повече в слушането отколкото в говоренето.

• 0 6
• Докладване

"В Германия пък след 4-ти клас детето знае дали ще продължи образованието си в училище, след което може да продължи в университет, или в такова, което ще му даде средно образование и професия."

Въпреки че по принцип имам много положително отношение към Германия, точно този образователен модел в АБСОЛЮТНО никакъв случай не бива да бъде приет у нас. При него пътят, който поемаш ти бива предначертан много преди момента, в който можеш реално да направиш свой собствен съзнателен и зрял избор. Освен това, така става доста трудно да си смениш попрището на по-късни години. Такъв модел създава един неравенство и доста германци всъщност не го харесват.

Образователната система трябва да позволява адаптивност. т.е. след всяка степен, човек да има възможността да тръгне в друга насока. Това не е случаят с немския модел. Има и други успешни модели по света - той не е единственият.

• 0 8
• Докладване

Винаги ми е било много интересно как са възникнали толкова много езици а имаме само една математика или музика например ?!

• 0 5
• Докладване

Автора явно доста се е вдъхновил от темата, такива бисери е нанизал....
"Зарибил се е мигновено, а на първото си състезание, е попаднал да спи в резиденция на бившия председател на ЦК на БКП Тодор Живков, която е функционирала като хотел и в която са спели само преподавателите и журито на състезанието."

• 0 1
• Докладване

[quote#4:"iazdakaja"]mtu - великан
mbuzi - коза
mgeni - голяма река
jito - гост
jitu - човек
kibuzi - козичка [/quote]

Интересно... Аз направих абсолютно същата подредба, но някак си така - интуитивно, без да обмислям сериозно логическата причина за тази си подредба. Т.е. стигнали сме по различни пътища до едно и също решение. Уви, така или иначе имаме само 33% успеваемост Или пък може би хората, говорещи на суахили са си объркали езика нещо?

• 0 1
• Докладване

До коментар [#17] от "motao":

Да, проблемът е, че човек трябва сам да си състави условието на задачката и после да си го реши. Аз разделих обектите на малки и големи, но ако се разделят на малки, средни и големи, се получава така...

(само 1 умалително, 3 сами срички-кандидати: ki, to, geni, последните 2 отпадат за несъответстие по-нататък, от там козите са ясни, от там m е неутралност, ji е максималност, от там човека/великана, после реката и накрая госта)

Намирам цялата работа за главоблъсканица (механичен интелектуализъм). Като смятането и помненето на числа (само дето буквата има 3 пъти повече значения от цифрата). Не съм много ентусиазиран.

• 0 0
• Докладване

До коментар [#5] от "Александра":

Това е другото решение, според как си съставиш условието (виж горния пост).

• 0 0
• Докладване

Мдобре!
:-)
Суахилците не правят връзка между човек и гост?!! Козата не може да е гост, нито реката.
Очаквах че човек, великан (голям човек) и гост (човек дошъл на гости) трябва да има нещо общо.

Мда, бахти езика шибан.

Публикувано през m.dnevnik.bg

• 0 0
• Докладване

Няма да декодират така натуралните езици. Играла съм ги тия игри. Интересното идва, като дойдат идиомите и интересните глаголи.

• 0 1
• Докладване