Поредният 15-ти септември

Хубав текст. За сериозен размисъл. Когато си купувате някой по-сложен уред с него идва ръководството за работа. С децата няма нищо такова. Те са потърпевшите от нашето обучение как да общуваме с тях. Много са щедри и всеопрощаващи към грешките ни.

• 6 4
• Докладване

А ли съм тъп или статията разказва объркано?
Какви вулкани и дискутирани книги в детската градина ?
За кой свят става въпрос въобще ??????

• 0 11
• Докладване

И това с космонавта много ме развесели. Някой да обясни на госпожата, че нациите имащи достъп до подобни технологии се броят на пръсти и повече български космонавт никога няма да имаме...

• 4 8
• Докладване

"Целта на образованието не е да запълни празнина,а да запали огън." – Йеитс

• 0 14
• Докладване

До коментар [#4] от "Зарзават":

Не в това е проблемът... Хвърли око на пост номер пет...

• 0 5
• Докладване

"Не проявява уважение и взаимно достойнство"
- това е проблем на обществото като цяло, започва от родилния дом, през семейството, детската градина, училището, университета, фирмата, болницата, и даже гробището. Не е училището в основата му.
"не е поставила децата в центъра на дейността си" - без ясни дефиниции такава фраза може да се каже и за българското семейство.
"не отчита личните им интереси и стремежи, не се интересува от индивидуалните им потребности и особености" - някъде ги отчитат, другаде не, но като цяло нещата не са толкова зле, колкото ги вижда авторката.
"иска да ги направи еднакви, а не специални" - ами възпитанието по принцип има задача да уеднакви например представите за добро и лошо, за прилично и неприлично и т.н. Едни от най-специалните са социопатите, това ли трябва да ни е целта??
"кара ги да се чувстват отдръпнати назад и със сигурност не ги бута напред" - безпочвено обобщение. Има различни учители и със сигурност всеки може да си спомни някой, който го е бутал напред.
Имам също големи съмнения колко велик психолог е Jesper Juul.

• 0 14
• Докладване

Цитатът е на Плутарх:
"Ученикът не е съд, който трябва да бъде запълнен, а факел, който трябва да бъде запален."

• 1 8
• Докладване

До коментар [#5] от "deaf":

Ами не е точно така, най-важната цел на образованието е да гарантира, че бъдещото поколение, че получи определена подготовка по съответните предмети. Ако запали в един огъня, че трябва да бъде художник, а в друг спортист, това не означа, че и художника и спортиста не трябва да учат математика, физика, химия, история и т.н..

• 2 10
• Докладване

До коментар [#7] от "stein":

Искаш да кажеш, че взлизат различно умни а излизат еднакво глупави. Така се чуства човек в казармата.

• 4 1
• Докладване

До коментар [#10] от "bobacho":

Не, влизат и излизат различно умни, но получават горе-долу еднакъв опит.

• 0 6
• Докладване

Статията е изпълнена с откровени лъжи, детските градини са неразривно свързана част от остарялата ни и прогнила образователна система в страната, дори и физическото насилие върху децата още не е изкоренено.

• 2 6
• Докладване

До коментар [#12] от "abc":

Вероятно детската градина, спомената в статията е частна и работи по някаква система от типа Монтесори. Родителите на детето явно не са успяли да го запишат в частно училище по алтернативна система

• 1 9
• Докладване

Егати безмислената статия.

• 2 6
• Докладване

Поредният 15-ти септември?!
Имало и пак ще има ....
[quote#13:"7777"]Вероятно детската градина, спомената в статията е частна и работи по някаква система от типа Монтесори. Родителите на детето явно не са успяли да го запишат в частно училище по алтернативна система! [/quote]

Уцелила си десятката! Малко реклама - скрита де! После реалността - тя си е ясна! И бъдеще, което няКОЙ е приготвил за нашите деца до като ги има все още?!!!!

• 0 5
• Докладване

хипстърските представи за света са традиционно нелепи и неадекватни - повечето деца отиват на училище с радост, защото не са си у тях, не че толкова им харесва оцапаната от чиновнически глупости институция

• 0 4
• Докладване

ако изначалната цел е да внушиш на детето колко то е различно и специално, в най-добрия случай получаваш някъв неадекватен тъпак, а в по-честия - психопатологии; та авторката да внимава, ако ѝ е мило и детето, и собственото ѝ бъдеще

• 1 7
• Докладване

........... Не планирахме ли да отгледаме най-великия космонавт, архитект, дизайнер, инжeнер, хирург?................


Е то повечето нещастия идват точно от болните родителски амбиции.
Не че и аз ги нямам, но не мисля че са болни амбиции.
Моите родители НЕ са ми налагали такива и аз също не налагам нищо на децата си.

Иначе нищо особено не се е променило през последните 50 годиини.
От филмите от 60-те и 70-те виждаме как болни родители искат детето да свири на цигулка. А той пуска запис и през прозореца си излиза и си хойка с приятели.
В училище НИКОЙ от нас не влизаше с удоволствие след ваканцията. Става въпрос преди 40+ години.

• 0 3
• Докладване

До коментар [#17] от "hhhuuunnnn":


[quote#17:"hhhuuunnnn"] психопатологии[/quote]
Познавам такива жертви. Една от тях наистина стигна до лудницата след навършване на 40 годишна възраст.
Като малка тя нямаше никакво време за почивка/игри. Даже може и девствена да е останала, ако съдя по живота и.

• 0 3
• Докладване

До коментар [#9] от "Зарзават":

КАКА ТАКА?
Я да погледнем Методиев, че той е отличник в Банкя?

А става охранител, масажист на уши, шофьор, пожарникар и съвсем друг, независимо от шестиците...

Трудно се става друг, когато не ти е по сърце...нещото!
Като например ръководството на ена държава.
Ми Цветаров, Цачева и Г-н Пеевски?

• 1 2
• Докладване

До коментар [#20] от "convince":

Тия тъпотии точно за тази статия ли бяха удачни?

• 1 2
• Докладване

До коментар [#20] от "convince":
Опряхме дотам ратаите на комунистите да управляват.

• 2 2
• Докладване

Красиво, елегантно, чувствено, загрижено, всеотдайно....
И втози ред на мисли се появява едно училище, в което тоталният контрол вече се поема от "Обществен съвет", който ще налага като императив всички тези рискове и опасности, описани тук. Един Ос, който ще се състои от "чичковци" и "лелки" от кварталните "активи", от чантаджийските "активи", от разни знайни и незнайни НПО /набързо създадени с цел да влязат там/, от регистрирани и нерегистрирани религиозни общности /без да се афишират или дори активно афиширайки се/, от ....
И възникват много "въпросчета".
А КОЙ ЩЕ ИЗВЪРШИ ПРОВЕРКА, примерно по Закона за достъп до досиетата на ДС?! Някой помисли ли за това? А някой помисли ли дали тези лица не са свързани с родствена връзка с бившите от ДС?!
А КОЙ ЩЕ ИЗВЪРШИ ПРОВЕРКА дали тези лица не са в конфликт на интереси ... примерно за ПАРИТЕ на това училище, да не говорим...
А КОЙ ЩЕ ИЗВЪРШИ ПРОВЕРКА дали тези лица не са агенти на влияние на радикални идеологии?
И други такива въпроси....
Невинното въпрос "А как е там в училище?" някак загубва своята невинност...
!

• 0 5
• Докладване

Примитивен текст. Всички частни училища, които са опитвали да внушат на детето, че е уникално и незаменимо, рано или късно са се проваляли. В България имаше училища по системите от Валдорфовски тип са се проваляли. Ето какво представляват те:
„дно от най-големите предизвикателства за нас като родители е да открием типа образование, което е най-близко до нашата семейна философия и ни допада най-много. Понеже философията на Първите седем е да отглеждаме децата си привързано, информирано и с грижа за планетата, искаме да представим валдорфската педагогика, която до голяма степен съвпада с нашите виждания за отглеждане на деца и за цялостна философия за живот.

Валдорвското образование е едно от най-близките до природата, „органик“ образователни системи. Позната е още като Щайнер образование и е разработена от австрийския философ Рудолф Щайнер през 1919 г. Тази философия насърчава креативността, творчеството, разказването на приказки с фокус върху природата и околната среда. Като по ирония, тази философия е много популярна в тези части на света, в които високите технологии се развиват най-бурно като например в Силиконовата долина (може би, именно заради нуждата на родителите от тези региони да отглеждат децата си по по-естествен начин).“
Целта на училището е грубата социализация и нищо повече. В последните години особено българското училище внушава, че децата са богове – не могат да бъдат изключвани от училище, при най-големи простотии законът ги пази. Стават на 19, завършват 12 клас и със същия манталитет сядат зад волана... за да приключат завинаги като богове на 19...
А доколкото разбирам не трябва да се пускат децата в това безинтересно училище. Ами учете си ги в къщи. Вече е разрешено.

• 1 4
• Докладване

До коментар [#23] от "AzDebil":

Както винаги Отличен 6. Браво! Много сериозен текст. Точно това е схемата за ИЗХВЪРЛЯНЕ на учители. През 2021 година.

• 0 4
• Докладване

До коментар [#25] от "postmodernity":


[quote#25:"postmodernity"]Точно това е схемата за ИЗХВЪРЛЯНЕ на учители.[/quote]

Благодаря!
ТЕ нямат интерес от изхвърляне, а от ПОДМЯНА. На ментално ниво. Рафинирано...
!

• 0 5
• Докладване

До коментар [#23] от "AzDebil":

+!

• 0 4
• Докладване

До коментар [#30] от "vicovnic":

Принципът за положително отношение и комуникация позволява да Ви се окаже подкрепа в желанието да се ... изцапате...
Автономно...

• 0 4
• Докладване

До коментар [#21] от "Росен (Путлер капут)":


Тези "тъпотии" са обобщаващи и могат да се интраполират, както и да е за всяко държавно общообразователно ведомство така и за някоя шуменска гимназия!

Но МЕТОДИЕВ, като успял първокласник по онова време, затова е пример за днешните, вече завършващи гимназисти и други учащи, подрастващи и създаващи бъдещето ни "нови" българи.
За тях пример за успешност са мутрификацията, (сливането на държавата с бизнеса), а не безинтересната социализацията на личноста.

Това е учил Методиев още от пред училище, после в първи клас, школата в Симеоново, та до последно при Живков и Н.В.Симеон Втори и двамата много учени хора и негови ментори.

• 0 1
• Докладване

ПЪРВОКЛАСНИКЪТ от статията, казва, че е му е безинтересно там в първи клас, и не желае да говори за това, но не може да бъде приет с мнението си като бавно развиващ се, защото наблюдавайки след 12 години как на тези, които им е интересно от първия ден стават най-успешни, но не социално отговорни и лично обвързани с понятието, а девианти, които едва са успели да прочетат единствемо заглавията на попадналите им книги.

И ако иска да успее трябва да е като тях, а не да подържа интереса си към нещо, както преди, както в детската...
Както родителите му са желали, а не както безличната пост комуно образователна система, не успяваща да се промени му внушава всеки 15 септември, вече 27 години.

• 0 2
• Докладване

До коментар [#31] от "Антоний Методиев":

Тоя си е такъв, първично естествен.

• 0 1
• Докладване

Всъщност, нещата не зависят от училището, а от личният пример и системата, която ще даде възможност на усвоилите тези основни направления.

Но на държавата и е работата после едни да ги коригира, а другите да ги насърчава.

Както виждаме тя не е възможно да се справи адекватно с тези елементарни задачи, за които сме и гласували доверие.
Затова следва кръговрат на безуспешни ежегодни нови "учебни" години, възпроизвеждащи неясноти и аномалии, които после се прехвърлят в ежедневието ни, толкова, колкото да откривме безсилни, че на следващия 15 септември, наново всяка година да храним безнадежни надежди на дисхармония създадена от самите нас, поколение след поколение.

• 0 1
• Докладване