Българските ученици нямат достатъчно познания за гражданската активност и не правят връзка между действията на институциите и законните начини за граждански контрол върху тях. Това показват част от резултатите от Международно изследване за гражданското образование, които бяха обявени във вторник.

Проучването е проведено през 2016 г. сред осмокласници от 3800 училища в 24 страни, в някои от които има отделен предмет за гражданско образование, а в други - не. В изследването са участвали 2966 ученици от 147 училища в България.

Средният резултат на българските ученици в проучването за гражданското образование е 485 точки, което е под средното ниво от 517 точки. Резултатите са близки до тези на учениците в Латвия (492 точки), Малта (491 точки), Чили и Колумбия (по 482 точки). Страните попадат в група Б по гражданско образование (според индексите на изследването), т.е. учениците имат основни познания за демокрацията като политическа система и разбират начина, по който институциите трябва да бъдат използвани да защитават обществените ценности; разбират каква е ролята на упражняването на правото на глас за запазване на представителната демокрация и знаят какво е гражданско общество.

За разлика от тях обаче учениците с най-добри резултати (група А според индекса) могат да правят връзки между процесите в политическите организации и институциите и законните начини те да бъдат контролирани. Освен това успяват да генерират точни хипотези за мотивацията и резултатите от политиките на различните институции и гражданските действия. В тази група попадат осмокласници от страни като Дания (586 точки), Република Китай (581 точки), Швеция (579 точки), Финландия (577 точки), Норвегия (564 точки), Естония (546 точки), Русия (545 точки) и др.

В България, както и в световен мащаб, момичетата (средно 505 точки според прочуването) имат по-добро гражданското образование от момчетата (средно 468 точки според проучването). От 2009 г. насам, когато е проведено последното такова проучване, гражданското образование у нас се подобрява - средният брой на точките се увеличава с 19.

За сметка на по-лошите познания българските ученици са едни от първите по участия в доброволчески акции. Близо половината от запитаните ученици от България, Колумбия, Доминиканската република и Перу отговарят, че са участвали в такива. В другите страни процентът е около 10%.

В 11 държави се смята, че гражданското образование трябва да е отделен предмет. В други девет, сред които и България, че то трябва да е допълнителна дейност в училищата.