Доминацията на частното образование, или училищата с най-високи оценки след 4-ти клас

От личен опит знам, че частните училища подготвят децата по-добре за живота. Дават им не само знания, но и умения да общуват, да мислят критично, да отстояват мнение.
А и двете ми деца минаха и през частни и през държавни училища, все от ТОП 10 на класациите.

• 18 18
• Докладване

До коментар [#1] от "Жоро Г":

Защо и през държавни като си толкова "доволен" от частните?
Мои приятели въобще не бяха доволни от частните училища.
Мирише на скрита реклама.

ИСТИНАТА Е ПО-СИЛНА ОТ ВСЯКА ВЛАСТ !ДОБРИЯТ ДАНЪКОПЛАТЕЦ СЕ ОСИГУРЯВА 40 ГОДИНИ И СЕ ВЪЗНАСЯ 2 МЕСЕЦА ПРЕДИ ПЕНСИОНИРАНЕТО !!!

• 27 11
• Докладване

Браво. И приключвайки 4-ти клас в частно училище ги правят шефове на банки.

• 23 16
• Докладване

Съдейки от частния университет - НБУ, частното образование предполага високи оценки за самозаблуда и сервилност на преподавателите. Дано в частните училища да не е така, защото пък в държавните водещата роля е на... родителите.

• 12 18
• Докладване

До коментар [#2] от "КМЕТ В СЯНКА":

Дълга история. Започнахме от частно, минахме през държавно и завършихме в частно. Най-краткия отговор е, че не към бил пристрастен в полза на едното или другото тип училище и формата на собственост не беше водеща при избора ми. Затова и мнението ми е напълно обективно и на база на личен опит.
Разбира се, за хората, които продължават да обичат комунизма, всяка похвала за частно училище причинява борак, но това не е мой проблем.
А иначе, след време ще издам книга за премеждията на сина ми във водещо държавно училище в София. На който и да съм разправял историята, не може да повярва, че може да съществува такъв сценарий. И пак нищо лично, просто стъпвам на факти от личния ми живот.

• 6 24
• Докладване

До коментар [#5] от "uchuden":

Частните университети в България засега са далеч от всякакви критерии за добър университет. Не бих изпратил децата си там, никога.
В частните училища положението е по-различно. Но и при тях има и добри и лоши места за учене.

• 7 17
• Докладване

Не че нещо, ама България е цъфнала та вързала... Толкова е пълно в държавата с умни хора...
Един политик не може да извади тази държава като хората, ама иначе е голямо биене в гърдите... Какво беше там? "Втората най-интелигентна нация в света"...

Плюсовете и минусите в сайта вече не са белег за нищо. Те се слагат от модератор и са белег само за това кои коментари се харесват на модератора и кои не. На тролове не отговарям.

• 11 11
• Докладване

До коментар [#1] от "Жоро Г":

"От личен опит знам, че частните училища подготвят децата по-добре за живота. Дават им не само знания, но и умения да общуват, да мислят критично, да отстояват мнение."

Значи можело. И изглежда разликата не е само в заплатите на учителите...

Пътят за разрешаване на конфликта е Русия да напусне Украйна! Това е пътя за разрешаване на конфликта! (Сана Марин, финландска премиер-министърка)

• 4 10
• Докладване

До коментар [#5] от "uchuden":

"Дано в частните училища да не е така, защото пък в държавните водещата роля е на... родителите."

Водеща е ролята на родителите във всички училища! И това не е лошо; това е нормално.

И ролята на учителите е огромна. Не може нищо да стане от ученика нито ако родителите са незаинтересовани, нито ако учителят не може да събуди интерес и да даде знанията и възможност за практикуване на уменията...

Пътят за разрешаване на конфликта е Русия да напусне Украйна! Това е пътя за разрешаване на конфликта! (Сана Марин, финландска премиер-министърка)

• 3 13
• Докладване

До коментар [#5] от "uchuden":

Специално за НБУ си в голяма грешка. Да, пише се слаб 3 НО това е малко или повече така във ВСЕКИ БГ университет. Може и да те скъсат някой път но записваш...аз някой да не е завършил незнам.
В НБУ обаче поне имат пари и канят за лектори наистина успешни хора, от които има какво да научиш, а не проядени от корупция старци, които преподават едно и също от 1975та

• 9 13
• Докладване

До коментар [#6] от "Жоро Г":

И кое му беше "водещото" на държавното училище в София? А ви у филмираните сноби.

• 8 5
• Докладване

До коментар [#4] от "petrapetra":

Глупости, учителят е безсилен, ако ти си отглеждаш келеш вкъщи.

• 4 16
• Докладване

Иначе ...в началото училище, важен е учителя, той е един, както и класът да не е пълен с маргинали. Ако има кой да ти препоръча учител, скачай смело.
Големият ми син го записахме в държавно училище, изглеждаше добре прилична сграда, амбициозна директорка. Учителката...първите две години....горе долу, в трети клас децата надраснаха интелектуалното и емоционалното и развитие и стана по-тегаво. Това не му попречи да продължи в 5ти клас в СМГ.
Малкия също в държавно училище, едно от известните в София, водещото беше че ни препоръчаха учителката. Нямам забележки, в момента също е в СМГ

• 3 8
• Докладване

А частните училища...и там има училища и училища. Има добри, има и такива дето само си даваш парите

• 1 11
• Докладване

До коментар [#12] от "uq":

НБУ е нищо повече от магазин за дипломи на разсрочено плащане. Големи пари се наливат, съответно лъскането на имиджа е сериозно, плащат на лектори, но фактите са си факти, ако искаш да завършиш, каквото се сетиш без много зор, но срещу много пари, в НБУ си на точното място.

• 4 12
• Докладване

До коментар [#17] от "Умнокрасив гербераст от Позитано":

Ама...ти това видял ли си го или си говориш ей така? Аз друг университет в БГ да е канил хора от ранга на Райна Кабаиванска и Милчо Левиев незнам. Имам познат, който завърши НБУ и в момента е професор в Лондон, така че ...по-леко се изхвърляй. Бил съм гост лектор и в НБУ и в СУ за по някоя лекция...имам представа какво говоря.

• 6 9
• Докладване

Ние сме в частно езиково училище и честно казано не виждам от какъв зор карат децата да учат толкова много български при положение, че могат да наблегнат повече на другите езици какъвто е нашият фокус, но за съжаление резултатите са най-добрата реклама.

“I am sorry for the length of my letter, but I had not the time to write a short one.” Blaise Pascal

• 9 3
• Докладване

До коментар [#19] от "ck2013":

Ти каза всичко за средно -статистическия клиент на частното образование

• 2 6
• Докладване

До коментар [#18] от "uq":

Ами за съжаление съм го видял. Както казах, големите пари позволяват сериозни авторитети да водят лекции, но дотам. Поздравления за Вас, че имате необходимото ниво за да водите лекции, поздравления и за Вашия познат в Лондон, но това, че от НБУ има и успешни студенти, има ги във всеки университет, не променя общата посредственост.

• 2 9
• Докладване

До коментар [#8] от "anonimnii":
До коментар [#2] от "КМЕТ В СЯНКА":
гледам че някои от частнтие са с по 11 или 13 ученика... това не е много. И създава проблеми - и на ученика. Независимо, че е изкарал добра оценка. Но децата трябва да се развиват и емоционално, социално и пр. В групичка с 10 други деца, само, ми се струва недостатъчно - затваряш се в един избран кръг, липсват разнородни стимули

• 6 4
• Докладване

До коментар [#21] от "Умнокрасив гербераст от Позитано":

Ама прочете ли първия ми пост? Аз за това не споря, магаре да вържеш, ще завърши НО това е така и в държавните университети. Но поне който иска, има какво да вземе.
Що се отнася до квалификацията ми...нямам претенции за академичнозт :) но в една определена тясна област бях поне един от хораТА в България та....съм ходил за по една две лекции, не говорим за цял курс

• 2 4
• Докладване

До коментар [#12] от "uq":
не знаех за НБУ - но фактите говорят ясно - а именно че там главно се насочват деца, които не са приети другаде или усещат че не биха ги приели.
А и тук в уважаемив Дневник, имаме известен, немалък опит с някои преподаватели в НБУ... хм... гола вода

• 2 6
• Докладване

До коментар [#24] от "bistr":

Ами и да и не, зависи в кои области. Има области, в които програмите на държавните университети са толкова отчайващи, че човек поне, който се интересува малко от малко какво ще учи, никога няма да запише. Що се отнася до преподаватели..със сигурност не всички са топ :D но има и наистина добри, както и в държавните университети има преподаватели, които осакатяват цели поколения

• 1 8
• Докладване

Причината е ясна: началното и основно образование в частно училище подготвя най-добре за средните училища и децата се насочват към училищата с най-добри резултати, независимо дали са държавни или частни.

• 4 4
• Докладване

И това ако е журналистика, то аз съм негър.
Къде са изводите?
Защо има разлика между частните и обществените училища?
Защо говорим за оценки, а не говорим за знания?
Всички знаем, че оценяването е на принципа - а бе, да върви, да завършва, да ни се маха от главата.
Никой не говори за дисциплина, за етика в училище.
Докато не се забрани думата емпатия в образованието, успехи няма да има.
Ред, желязна дисциплина, труд - това е гаранцията за успеха!
Останалот е просто... журналистика.

Два дебила это сила!

• 10 6
• Докладване

До коментар [#11] от "plamen_b":

Общественото образование не бива да си позволява да разчита на родителите, като водещи в образователния процес! Това могат да си позволят (и дори са задължени да правят) частните училища. Целта на общественото образование е да образова на прилично ниво всички - бедните, глупавите и дори тези с липсващи родители!

• 4 7
• Докладване

До коментар [#27] от "Ivan Peev":

Оценките са отражение на знанията. Да кажем, че някои са си назубрили уроците, но на изпита се прилага наученото, а не се възпроизвежда. Ако се прави преразказ, децата трябва да се изразяват грамотно и логически последователно.
Това става с много работа в клас и много упражнения.
На изпита по математика зубренето пък въобще не помага. Трябва да се решават задачи и да се научи всичко, което е преподавано.

• 3 8
• Докладване

Интересно какво се променя, след като в следващите нива тази доминация на частните училища като цяло се размива (изключвам София). Предполагам, че децата са изравнени в началото тъй като възможностите на родителите и тяхното влияние е все още ниско за бъдещото им развитие. Затова и има толкова села в първата стотица и на двете класации, а с. Труд (Пловдивско?) го има и в двете

Some people have got a mental horizon of radius zero and call it their point of view. David Hilbert

• 2 3
• Докладване

Защо изобщо се противопоставят частните на държавните училища? Трябва да има всякакви, по вид финансиране и програми, и родителите да са свободни, да избират.
Държавата е длъжна да осигурява безплатно образование, но и да не се меси в частния сектор. Кое е по-добро или удобно, ще преценят родителите.

• 1 7
• Докладване

И там помага. Задачите са еднотипни. Ако има желание сяда и решава по 100 задачи от всеки тип и после и насън да го бутнеш ще ги решава.

• 1 5
• Докладване

Вечната дъвка

И академик ги управлева и пак проблеми

.. същите

06-20 Р.Радев: Смущаващо е, че Божков звучи по-убедително от неговите обвинители ............................. 01- 21 Р.Радев: Логично е.. г-н Пеевски да подкрепи г-н Борисов на президентските избори, те са ортаци в бизнеса и политиката.................................................................................. ...................................... ............................. 01-21 Г.Атанасов: Нямам нито една забележка към Радев ................................................................................................. 10-21 К.Петков: Ако управлява коалиция с ДПС, излизам на протест ............................................................................ 09-21 К.Петков: С две ръце гласувам за президента Радев ................................................................................................ 10-21 К.Петков: Ние от "ПП“ много харесваме Бойко Рашков за вътрешен министър . ............................... 01-22 Радан: Но днес просто трябва да свалим шапка на Радев ..................................................................................... 03-22 Б.Рашков: Божков няма да откаже да даде показания, че е бил изнудван .................................................. 03-23 К.Петков: За мен е просто умопомрачаващо .............................................................................................................. ................................ как прокуратурата дори не образува производство заради изнесеното от Божков... 12-23 К.Петков: Не вярвам в идеята за независими експерти в регулаторите. По-добре е всяка една партия да сложи политическите си експерти и всеки да си поеме отговорността.

• 6 1
• Докладване

До коментар [#32] от "realguru":
в много неща е така, и в спорта е така - нали затова тренират непрекъснато.

• 1 3
• Докладване

До коментар [#31] от "moominmamma":

ти виждал ли си какви деца учат в частното училище на територията на Морско Училище у Варна и с кви коли ги карат там?
масовият пейзан не може да си позволи частно школо.

• 2 4
• Докладване

Както се вижда от тези резултати ако те могат да се нарекат високи е никакъв!

В България няма един специалист който да си разбира от работата! Очевидно тясната специализация не е нещото което дава решените на проблемите!

Нещо което виждаме от "Непрекъснатия възход" на Българската държава през последните 34 години!

Дали интелекта е напуснал тази страна?

И няма кой да отрази този съществен факт. Нито на училищно, нито на Национално ниво!
И къде са тези министри докато трабва да бъдат на местото си?

• 3 0
• Докладване

През 90-те години живях във Франкфурт. Дъщеря ми ходеше в близкото общинско училище. В класа и имаше две момчета, които бяха много зле - едно супер буйно германче и едно кюрдче, което май си беше доста тъпичко. Щяха да повтарят трети клас, та ги преместиха в частно училище. Мисля, че няма нужда от коментар.

За първи път в историята човек може да публикува едно просто изречение "Този е идиот" и повече от 90% от прочелите го ще знаят за кого става въпрос.

• 6 3
• Докладване

До коментар [#32] от "realguru":

Това е вярно, но след като учебният материал е пригоден за накакъв норматив от знания, които трябва да се увсоят се дават типови задачи. За 100 точки вече има и по-трудни задачи, изискващи творческо мислене.

• 1 1
• Докладване

Въобще кой вярва на тези класации, като имаме представа какво представляват изпитите и как се провеждат?

Пълна пародия и гавра!

"Всяка година хиляди родители си задават въпроса в кое училище да запишат децата си в първи клас. Критериите са различни - училището да е в близост до дома, да предлага добра подготовка по математика или чужди езици, да има избор от различни извънкласни занимания и спорт" - поредното извращение е това - по мое време кварталното училище беше дотатъчно читаво - с нормални за времето си условия и мотивирани учители да произведе грамотни деца. Сега е поредното училище, което е окупирано от малцинствата с любезното съгласие на МОН и произвежда.... ама няма толкова боклуджийски коли в целия град....

И това е съдбата на много училища и много населени места - вкл. в София. Цялата система е срината още от Костов, дето първата му работа в образованието беше да смени директорите и да наслага некадърници. Е, видя се какъв е резултатът от това. Ваня Кастрева още ли е на работа? Нищо, дръжте си я....

• 9 0
• Докладване

Според мен една от причините за добрите успехи на учениците от частните училища е заплащането на обучението. Ако вие сте родител и всяка година плащате луди пари за обучението на детето си, ще настоявате то да учи, защото иначе си хвърляте парите на вятъра. И ще контролирате учебния процес - оценки, контролни, домашна работа, занимания с детето у дома. Дори качеството на учителите в тези училища трябвада е на високо ниво, защото това не е дъравна хранилка, а частен работодател. Затова там и заплатите за учителите са по-големи, и самите учители се стараят повече. Подозирам, че и класовет се попълват с по-малко бройки, за да има време учителят да обърне внимание на всеки ученик.

Докато родителите на децата от безплатните училища нехаят - не ги интересува дали детето е получило двойка на контролното, не ги интересува дали учителката се старае да научи на нещо децата или само отбива номера. Самите деца са по 25-26 в клас, което е твърде много, за да може да обърне внимание на всеки ученик. И така безплатното училище става като джунгла, в която само най-добрите оцеляват - ученолбивите и "зубърите". Останалите - ученици, чийто родители не интересуват много от учебния процес, просто завършват с оценка 4 и нищо не научават. А когато пораснат и животът ги натисне, се чудат кой път да хванат, щото не могат и сметката в ресторанта да сметнат без калкулатор.

Но, когато говорим за висши частни училища - там е различно. В детските училища учат ученици, чийто родители ги натискат да учат. Докато в частния ВУЗ учат вече големи зрели хора, които сами си проправят пътя в живота и сами решават дали да учат или да отбиват номер. Затова и в България има частни университети, в които оценките да или ниски, или нереални спрямо познанията на студента - той решил да отбива номер, да преписва на изпити или да си плати някой лев на доцента.

Цената на образованието е огромна, но ние го научаваме едва след като ни повлече живота. Докато сме деца, негодуваме, че ни карат да четем и смятаме, вместо да ритаме топка пред блока. Но когато станем възрастни и се наложи да работим, за вадим пари и да отглеждаме семейство, тогава разбираме, че всъщност пропуснатото от образованието в детските години ни струва много проблеми и носи ниски доходи. Тогава вече съжаляваме, че като деца не сме залягали над учебниците, а сме ритали топката пред блока.

СССР - родина на всички безотечественици! При капитализма човек експлоатира човека, а при социализма е точно обратното! Всеки кооператор - прасе, всеки комунист - две! Всички комунисти - под земята! 25 цирк - 25 години плодотворна размяна на циркови номера между България и СССР! Който не познава Сибир, той не познава СССР! Да живее 10-ти септември - ден на народната милиция - единствената опора на народната власт! До 9 септември 1944 г. България беше на ръба на пропастта. След това направи смела крачка напред!

• 5 5
• Докладване

Доколко меродавни са оценките от външното оценяване, не се наемам да кажа. Но е неоспорим факт, че частните училища подготвят децата по-добре за тези изпити от държавните. Говоря за добрите частни училища, към които има постоянно интерес. До 4 клас доминацията е смазваща, след това се намесват гимназиите с прием след 4-ти клас и някои наистина добри основни/средни училища. Но въпреки това и при оценките след 7-ми клас се вижда, че частните държат много високо ниво.
А причините са банални, но за съжаление много рядко ги виждаме из разните статии и анализи. А те, по мои наблюдения са следните:

1. В добрите частни училища се влиза след подбор с тестове. И, каквото и да говорят на дните на отворените врати представителите на тези училища, задачите на тези тестове са доста над нивото, с което децата излизат от държавните детски градини. Т.е. още в първи клас в хубавите частни училища (Св. София, ЕСПА, Томас Едисон, Веда, Питагор, Наука за деца и т.н.) отиват деца, с които е работено доста по-активно, било в частни детски градини или с допълнителни уроци. Какво е положението с приема в първи клас в държавните училища? Катастрофално. В провинцията масово паралелки се запълват зорлем, заради недостиг на ученици. В София пък децата са закрепостени по райони към "кварталното училище", а ако някои си напарви труда да проучи за друго училище, с по-добра репутация, то детето му има микроскопични шансове да бъде прието там, заради точките за адрес.

2. В добрите частни училища се записват деца на родители, които освен, че могат да си позволят таксите, считат образованието за ценност и реална предпоставка за успех в живота. Мина времето, когато частните училища масово бяха оазиси за глезените дечица на мутри и сенчести бизнесмени. Сега в тях учат много деца на млади, образовани родители, които държат доходите си на доброто си образование и професиите си. ИТ специалисти, мениджъри в разни големи компании и т.н. Оттам и децата на тези хора са приучени да полагат усилия да се учат и усъвършенстват, а не да се чекнат на чалгата в бавареца на тати или да се зомбират пред екраните. Това поставя децата в много по-добра среда за учене от тази в държавните училища, където да си ученолюбив означава да си "зубър" и съответно аутсайдер. Разбира се, вероятността от държавно училище да излезе блестящ ученик не е изобщо нула, но гледайки средните резултати, мисля, че изводите се самоналагат.

3. В частните училища се работи с децата. Търсят се силните им страни и се насърчават, а за слабите се дава помощ за преодоляването им. В държавните се бута криво-ляво да минат всички напред и да се покрие някакво обидно ниско средно ниво. Учителите са демотивирани, а в много случаи родителите директно ги възприемат като някакви изверги, които им "тормозят" децата. Родителите на децата в частните училища получават много повече обратна връзка и имат възможност да коментират и да приемат мерки за подобряване на резултатите на децата си, дори и без да са педагози. В крайна сметка, да запишат децата си в частно училище и да плащат дебелите такси е изцяло техен, осъзнат избор и се предполага, че поне докато не го оценят като безперспективен, ще полагат усилия за постигането на добри резултати.

Някой беше писал и защо се наблягало толкова на българския език, а не се учели по повече чужди езици. Ми, защото сме българи и българският ни е майчин език. Наблягането на българския език и литературата на български език (наша или преводна) е най-краткият път към функционалната грамотност, която така липсва на младите поколения. Просто децата не четат. Разбира се, ако има възможност и желание, може да се учат втори, трети, пети чужд език, но не за сметка на българския. Да не говорим, че добрата езикова култура на майчиния език е критична предпоставка за бързо и добро усвояване на чуждия език. Ако речникът на български ти е 100 думи и десет езика да научиш още, ще знаеш и на тях по 100 думи. Или ще трябва да си обогатяваш паралелно речника на български, докато ги учиш.

• 5 8
• Докладване

Ако се вземе предвид броят изпитани деца, повеждат няколко дьржавни училища.

A man without faith is like a fish without a bicycle.

• 0 2
• Докладване

До коментар [#41] от "Николай Николов":
Всичко е точно така. Поздравления за смисления коментар!

• 1 1
• Докладване