Държавни експерти: Основният закон в образователната система не работи

Къде бяха тези "експерти", когато някои са предлагали и приемали закони, за които и на слепия е било ясно, че няма да работят. Сега пак сме на прага на "реформи", за които гарантирано след 10 години ще се разбере, че не са дали резултат. Където пипнат политиците с техните имагинерни реформи, навсякъде последва разруха и демотивация. Освен може би в ресторантския "бизнес" ...

• 4 11
• Докладване

Защо трябва отново да се открива велосипеда, след като може да се вдигне глава от хартиите и да се види, че той е подпрян на съседната ограда?
Защо трябва да се измислят някакви нови експерименти, след като е достатъчно да се вземе един готов действащ модел на образование от страни с добро образование/ например скандинавските/ и да се съобрази с местните особености?
Изберете един модел, поканете експерти от съответната страна/защото тукашните шуробаджанаци нищо не могат да измислят/ и преедставете резултата за обсъждане...

"Големият проблем на цитатите в интернет е, че повечето хора вярват в тяхната автентичност." Иван Вазов

• 7 11
• Докладване

Повечето министри на образованието от последните правителства участват пряко или с подставени лица в школи за частни уроци, които подготвят учениците за матури!

Libertarianism is just anarchy for rich people

• 3 8
• Докладване

Демокрацията уби българското образование. Казвам го като учител с 40-годишен стаж и всеки колега ме разбира. А лаиците лаят за образование.

• 12 8
• Докладване

Точно! Стимулира отваряне на нови университети, наример в Горно и Долно Нанагорнище. С хвърковати чети от гастролираши професори, преподаващи съдържанието на един семестър за две седмици. По малоумно нещо за условията на България трудно може да се измисли.

• 3 10
• Докладване

До коментар [#4] от "Dimitar Kunev":

Съветският модел на обучение уби българското образование.
Обучаването и възпитаването на послушни, безинициативни ученици, които да повтарят наизустени сложни фрази от учебниците, вместо да мислят самостоятелно и да откриват света.
Също и уеднаквяването на учебните програми, съчетано с изискването за точно възпроизвеждане на неразбираем учебен материал, написан нарочно на висок стил....
Докато западният модел на образование е съвсем различен. Той стимулира различието, търсенето на новости, колективната работа/колективна разработка на казуси и теми, взаимопомощ.../. Още в предучилищното и начално училищно образование целите са :
-социализиране на детето и малкия ученик, приобщаването му към колектив.
- обучение чрез игри за намиране на приятели и колективен живот.
-скаутско обучение за оцеляване, оказване на първа помощ, действия при инциденти, катастрофи и масови бедствия.

А ПОРОЧНИЯТ БЪЛГАРСКИ ПРИНЦИП 'ПАРИТЕ ВЪРВЯТ СЛЕД УЧЕНИКА" СЕ ИЗРОДИ В ПРИНЦИП "ПАРИТЕ, РОДНИНСТВОТО И ВРЪЗКИТЕ ВЪРВЯТ ПРЕДИ УЧЕНИКА"

"Големият проблем на цитатите в интернет е, че повечето хора вярват в тяхната автентичност." Иван Вазов

• 4 11
• Докладване

До коментар [#6] от "mitko11":

"послушни, безинициативни ученици, които да повтарят наизустени сложни фрази от учебниците, вместо да мислят самостоятелно и да откриват света"

++++++++++++++

Такива бяхме и през 90-те. Спомням си американският ни преподавател по "Разговор" във ВТУ - приложна лингвистика, как безуспешно се опитваше да започне дискусия. Или върналата се от ОК асистентка по История и култура, която се опитваше да ни възложи проекти - сами да намерим иформация и да презентираме за някое събитие - а ни е гледахме като телета. Помня, че имах желание, но изпитвах неудобство от другите, какво ли биха си казали ако само аз започна да се обаждам... Такъв беше манталитетът и резултатите от прекрасното ни социалистическо образование...

• 3 6
• Докладване

До коментар [#6] от "mitko11":

Е, нали Китай и Виетнам са "комунисти". За Ваше сведение те са в десетката според ПИЗА, а ние, неофитите в ЕС сме предпоследни в него. Впрочем в Източна Германия са по-високо в ПИЗА от Западна Германия. Чети, многознайко.

• 4 3
• Докладване

Заложено от ГЕРБ. Реформата е нулева, идеологията на терен - от Бай Тошово време, само едни пари се въртят бясно и пълнят джобовете на едни специални хора.

• 0 3
• Докладване

Малко пасквилно изглежда. Кои са експертите, защо не са посочени имена? Това е основен индикатор за качеството на заключенията. Това за правилността на "парите следват ученика" го намерих в доклада - пада отникъде в заключенията. Няма анализ на ползите и загубите от подхода. И не е "практика", а е механизъм на финансиране. Чак толкова да не разграничават точните термини...

• 1 3
• Докладване

Стига плещи глупости.....ОкачИ си портрети на Тошо и Сталин в кабинета, вземи сопата в ръка и се почувствай значим и стига плещи глупости...

Истината НЕ Е въпрос на гледна точка! Истината е истинна! А е А!

• 4 3
• Докладване

Квалификациите - ден до пладне и цоп в басейна, често преподавателите са на по-ниско ниво от обучаваните учители..... какви резултати?
Експертите в МОН - несменяеми - какви резултати?
Директорите - несменяеми- какви резултати?
Издателската мафия и мафията с уроците - какви резултати?

Истината НЕ Е въпрос на гледна точка! Истината е истинна! А е А!

• 0 5
• Докладване

"допълнителните квалификации на учителите не дават резултати."

Що бре и тази година да ги пратят в петзвезден хотел на морета за по 10 дни с придружител - няма начин да не почнат да образоват гении.

• 0 2
• Докладване

До коментар [#2] от "mitko11":

Що бре по-лесно е да вземеш 60 000 души, да ги пратиш на обучение с пари от ЕС, това обучение ще се проведе на морето в 4 и 5 звездни хотели, като всеки има право на придружител. Ха сега ми кажете това не са ли едни поне 100 000 гласа на следващите избори?

• 1 2
• Докладване

До коментар [#4] от "Dimitar Kunev":

Колко 2-ки писахте тази година, колко ученика оставихте да повтарят? Какво е виновна демокрацията, че пишете нереални оценки?

• 2 1
• Докладване

Не ми е приятно, но трябва да го кажа. Първо квалификацията на учителите все още е незадоволителна и е вярно, че курсовете за доквалификация са проформа. Второ самите програми по предметите не са ОК а някой учебнеци са си направо за кошчето. Трето, образованието е доста инерционна система. Отскоро вдигнаха заплатите, вече се забелязва интерес и от по-читави кандидати да учат педагогика, но трябва да завършат пък и година две опит и тн. Парите следват ученика, не е най добрия принцип за финансиране при демографски колапс и бързото обезлюдяване на цели общини. От министерството инструкциите и неформалните заповеди са идиотски. Не може да отстраниш дете с пословично лоша дисциплина пречеща на целия клас. Не може да набуташ 2-3 деца със СОП в клас и да искаш резултати. Не може негласно да не се пишат двойки и да се завишават оценки защото се създава нереално чувство за знания у децата и родителите. Мога да продължавам със структората на програмите по предмети и ненужната фактология и висок стил и пълната липса на връзка относно прилагане на наученото в практиката и живота. и още и още .....

ПП Не съм учител

• 1 2
• Докладване

Каквито експертите, такива и законите!

• 0 1
• Докладване

До деветдесетте години българското образование беше в топ 10 на света. След това започна да се подобряват след всяко подобрение резултатите ставаха все по-лоши...напоследък според ПИСА излиза, че то е престанало да функционира...а реформите продължават....същия сценарий се приложи във всяка обществена сфера .. държавата стана мафиотска, народът се поквари.... реформите продължават...

Времето е наркотик, много от него убива.

• 0 2
• Докладване

Гербаджийските поправки от 2015 съвсем разказаха играта на и без това разбитото образование.

Идиотията с профилирането след 10 клас не само създава огромен проблем при кандидатстване в университет, а сериозно осакатява подрастващите оставяйки ги без елементарна обща култура в много области.

• 0 1
• Докладване

До коментар [#5] от "gianni":

Напълно сте прав.
Например в Австрия има 4 медицински университета.
В България са 7.

• 0 0
• Докладване

До коментар [#18] от "стефан иванов":

Така е много лесно - все учителите да са виновни.
Виновно е семейството, защото не възпитава децата си, виновно е обществото, защото толерира отвратителното поведение в училище и го принизява като институция.

• 0 0
• Докладване

До коментар [#7] от "velvoofell":

За ВТУ може би е нормално.

• 0 0
• Докладване

До коментар [#16] от "Аз":

Демокрацията забранява писането на двойки и повтарянето.
щото иначе нанасяш удар върху детската психика и самочувствието на ученика.

• 0 1
• Докладване

До коментар [#3] от "comandante vs либерални ентусиасти&корпократи":

Тя и простащината видимо се усеща още със първата стъпка на българска земя !

• 0 0
• Докладване