Калин Костов: Плагиатството се е превърнало в общоприет начин за академично израстване

До коментар [#4] от "Веселин Дечев":

Ами ап. Павел го е казал ясно какво :


15 Някои наистина проповядват Христа дори от завист и от препирлив дух, а някои и от добра воля.

16 Едните правят това от любов, като знаят, че съм изпратен да защищавам благовестието;

17 а другите възвестяват Христа от партизанство, не искрено като мислят да ми турят тяга в оковите ми.

18 Тогава що? Само туй, че по всякакъв начин, било присторено или истинно, Христос се проповядва; и затова аз се радвам, и ще се радвам.


Та ........не ги е съдел за плагиатство ! Щом искат, да го имитират ! Повече от оригинала няма да постигнат ..........

• 10 6
• Докладване

Изречението от интервюто, което е избрано да стане заглавие на материала, е повече от обидно за по-голямата част от преподавателите, учените и изследователите у нас, най-малко защото вече повече от 10 години всички дипломни работи, дисертации, хабилитационни публикации и прочие, които се оценяват в процедури, се предават и на компактдискове в електронен формат и се проверяват за плагиатство.

Като окалвате и омаскарявате целокупната преподавателска и изследователска общност с изказвания като това, изведени в заглавието, защо се чудите после, че напред излизат и в публичността се утвърждават простащината, грубиянството, цинизмът и арогантността?

Имаше един знаков случай: професор Хикс Игрек, който беше бил два пъти шеф на катедра и два мандата декан на факултет, беше разобличен, че големият докторат е преведен от книга, издадена на руски в Новосибирск.
Но това стана чак когато проф. Хикс Игрек беше заместник-ректор и изобличението направи смела колега от ВТУ.

Освен това, най-важното в случая: изобличеният имаше връзки и протекции в една партийна централа... Пак стигаме до вредната политизация, която убива академизма. Изобличенията на плагиатството се правят тогава и само тогава, когато трябва да се удари някой "враг" от съперничеща партия, а никой не обелва дума как ще е тази идваща вече нова учебна година: пак ли студентите ще "учат" дистанционно, вече четвърти и пети семестър?
Дистанционната имитация на образование ги поставя в безизходица, защото малко са дисциплините, които могат да се похвалят с пълен набор от дигитализирани книги, учебници, преводи, речници, справочници, карти, атласи и прочие. И тогава им остава широката нива на интернет, автоматичното превеждане на информация от съмнителен характер, уикицитатите, които приписват на мислители от минало небивали глупости изказвания, които те не са правили и прочие.

димка гочева

• 9 14
• Докладване

Че какво друго да е щом всичките "анализатори" тук са все "професори", а реално не могат да си намерят копчалъка на гащите без карта и фенерче.

Culus capitem delit

• 9 6
• Докладване

До коментар [#14] от "martoto":

" Егати гнилото общество сме. Гнило, ама отвсякъде."

Недейте да си мислите, че плагиатсвото е по - малко където и да е другаде по света ! Просто в по - развитите държави са се научили да го правят някак си по - рафинирано и завоалирано, това с копи пействането, но същността на интелектуалната кражба на чужд труд не се променя с нищо от това ! А гнилота като общество си имаме, това е безспорно, просто трябва да сме непримирими към пошлото, демагогията и корупцията и много неща сред нас ще се променят към по - добро ! От нас зависи, но не само къмпанийно, с политически отзвук и дивиденти, а систематично, дисциплинирано и с постоянство..........

• 7 8
• Докладване

До коментар [#11] от "Димка Гочева":

Дори когато епидемията свърши, света няма да върне в миналото. Общуването като цяло и науките в частно ще става все по дигитални и модела "говореща глава зад катедра" става все по неактуален. Ако нещо го няма в дигитален формат - просто го създайте а не се оправдавайте че го няма. Дигиталното общуване не пречи на дискусията, не пречи на срещи 1:1 а дори обратното, дава много повече възможности. И разбира се, практическите занятия трябва да бъдат на живо във всяка една дисциплина.

• 7 5
• Докладване

ВИИ Маркс имени В.И.Лелина

4 изречениия... 3 лъжи... не-по-но-си-ми!

За сведение.
Костов (който и да е) недостоен е за членство в БКП.

Немало сведения за монархизъма...
Мързи ви да търсите!

Има днес и по ще има още томове, дузини, от Генералния Академик на Партията.
Повече ще ви е трудно хулите да защите.
Никак е то. Никак чудно!

До коментар [#2] от "deaf":
До коментар [#1] от "samoedin":

Цитата,който постна доказва,че този Костов си е чистак-бърсак комунист.
Внушава лъжата,че и в Царска България,и в комунистическа било "едно и също".
Но няма сведения Цар Борис III да е плагиатствал.
Докато десетките томове с плагиати на тиранина Тодор Живков ги има и днес.

• 8 0
• Докладване

"- Наистина преследването на плагиатството като нарушение на академичната етика и морал прилича на наказателното преследване на тези престъпления и може да се направи такъв паралел."

Едно е нарушение на академичната етика и съвсем друго да говорим за престъпление.
Интересно ако се направи ревизия на научната продукция преди 10/11, какво ще лъсне...
Защото тези, които преписват(без да цитират) сега имат свои учители и нищо чудно да са прихванали от тях "най-доброто"...

I Want To Believe

• 4 6
• Докладване

Тези "българи",които са готови да разрешат на Македония да краде,(плагиатства) от нашата история,да не пишат по темата.

• 6 3
• Докладване

На мене ми се струва, че при толкова много аспиранти трудно може да се очаква всичките работи да бъдат оригинални, а не компилации от други публикации. И ако тръгнат да цитират ползваната литература, веднага ще се окаже, че нямат нито една оригинална мисъл или концепция.

• 11 4
• Докладване

ВИИ Маркс имени В.И.Лелина

Как ви тя окраде бе?

Даже Путин сам призна: Необятната страна ползва Маке азбука.
В Скопие се появи, провери и сравни.
Разбраха се като хората.

А вие не можете...

До коментар [#29] от "deaf":

Тези "българи",които са готови да разрешат на Македония да краде,
(плагиатства) от нашата история,да не пишат по темата.

• 2 0
• Докладване

Хаха, така е.

Culus capitem delit

• 1 9
• Докладване

До коментар [#11] от "Димка Гочева":

От моите наблюдения, заглавието си е много точно. Особено в периферните и новопръкнали се университети. Сещам се как се създаде доцентка в библиотекарския, която няма идея от предмета, по който преподава, а академичният й труд, който разбира се, никой не е чел беше близо 90% компилация. Отделно, че куцо, кьораво и сакато драпа да се води доктор в хуманитаристиката. Като тук включвам и по-лальовската икономика, в която няма математика, че там вече сложно. Даже повечето не искат да се развиват академично, а просто да сложат едно д-р. пред името. Затова и пишат някакъв труд, без никакво значение, който в повечето случаи не бива проверяван сериозно за автентичност и готово.

• 0 13
• Докладване

Дневник обобщава и слага заглавие, което го няма в думите на интервюирания, това какво е?
А сега по сериозно, плагиатството може да го има донякъде при хуманитарните науки, в техническите и природните, не мисля, че има плагиатство.

• 6 3
• Докладване

Малко ad hominem! Този господин явно също е по новата мода да е с академична титла, без значение откъде. Или явно не изкарва чак толкова много пари от адвокатлъка и му идват добре паричките от Свищовския. Ако имаше наистина сериозни научни амбиции и самоуважение, никога нямаше да се забие в най-деградиралия(традиционен) университет. При това да преподава основи на правото, като страничен предмет, на разни като Златка, която се пъчи като дипломиран финансист от този ВУЗ. Знам как "учат" и как "разбират" студентите по маркетинг в НБУ краткия им курс по право, та мога да си представя каква трагедия е в Свищов.

• 10 4
• Докладване

"Можете да препишете целия Аристотел и да представите текстовете като свои и никой няма право да ви търси наказателна отговорност"
"плагиатството се е превърнало поради годините бездействие на борбата срещу него в общоприет начин за академично израстване и манталитетно вече е трудно да отучим академичната гилдия от този навик. Много от академичните хора въобще не виждат нищо нередно в този начин на работа и не могат да формират чувство на вина. Това е най-голямата битка, която предстои."

възхитително...

властта ражда паразити! в това съобщение се съдържат всички нарушения на правилата за писане на коментари, каквито модераторите могат да си изхалюцинират

• 1 6
• Докладване

До коментар [#36] от "ban":

има го

властта ражда паразити! в това съобщение се съдържат всички нарушения на правилата за писане на коментари, каквито модераторите могат да си изхалюцинират

• 2 1
• Докладване

Три основни състава са включени в българския НК, които третират проблемите, свързани със защитата на правата по ЗАвтПСП. Визирани са три вида престъпления:
1. така наречената – “контрафакция" – чл. 172а
2. престъплението, наречено „плагиатство" - чл. 173
3. престъплението „натрапено съавторство" чл. 174. ......... Споразумението ТРИПС задължава държавите-членки да въведат наказателноправни санкции в случаите на „пиратство", което се проявява в търговски мащаби. (търговски мащаби може да се счита платеният достъп дори до малки тиражи)....... https://www.bg-pravo.com/2013/04/25.html 172а, предвижда санкция лишаване от свобода до три години и глоба до двеста хиляди лева за използване на обекти на АП без необходимото по закон съгласие на носителя на авторското или на съответното право...... Примерен сигнал за плагиатство по чл.173 от Наказателния кодекс https://www.researchgate.net/publication/334899278_Primeren_signal_za_plagiatstvo_po_cl173_ot_Nakazatelnia_kodeks

• 0 6
• Докладване

До коментар [#39] от "Николай Теллалов":
В техническите и природните науки, основни в публикациите са експерименталните резултати, поне аз не познавам колега, който би взел експерименталните резултати на някой и би ги публикувал като свои!

• 2 6
• Докладване

До коментар [#41] от "ban":

казвам, че в статията ги има думите от заглавието

само това
(извинявам се, че се получи неяснота)

властта ражда паразити! в това съобщение се съдържат всички нарушения на правилата за писане на коментари, каквито модераторите могат да си изхалюцинират

• 1 2
• Докладване

Плагиатството се превърна в стандарт в нашите ВУЗове. Серийното производство на дипломирани висшисти и отлив на талантливи учени са главната причина. Посредственността ражда посредственност. Но да избираме такива хора, още повече юристи в Парламента, да ги предлагат за министри, да коментират изтекла давност, да продължават да обучават децата ни? В катедра "Конституционно право"? Вижте кои са преподавателте там. На какво ги учат? Няма изтекла давност за морална отговорност за това, че търпим.

• 1 5
• Докладване

Преподавал съм в СУ 40 години и имам някаква представа какво се случва. Темата е болезнена, но поради съвсем други причини. За да публикуваш новости трябва да си учен. За да се учен трябва среда и условия - кабинет, добре обзаведени лаборатории. Нашите магистри пишат дипломни работи без дори да имат компютърна лаборатория с добри компютри и лицензиран продуктов (не базов) софтуер на разположение. Знаете ли на какво разчита университета. На това че магистрите работят във фирми и там използват софтуер, хардуер и производствените задачи с известна трансформация могат да се преобразуват и в научни разработки или поне задълбочени обзори. Знаете ли, че една съвременна научно-изследователска лаборатория в някои науки струва колкото целокупното имушества на два съвременни български университета. Понеже пари няма спонтанно да решим да закрием университетите. А нашите младежи няма да се върнат, ако следват в чужбина.
И така плагиатство има и е долна работа. Изходът е засега, временно, докато се замогнем е за израстване в университета да се иска да знаеш чужди езици (много професори освен български не знаят друг език) и да преподаваш качествено - по съвременни чужди и добри български учебници, да си съвестен и добър преподавател. Разбира се, ако си в БАН - трябват добри научни изследвания.
Обаче в някои случаи (за ваше възмущение) аз бих напраи плагиатството задължително. Свидетел съм на многобройни учебници от колеги, които са отражение на изолацията от реалния научен свят на колегата-автор. Излаганата материя е странна екзотика от неща, които са далеч от световния стандарт. В бедните нулеви години на 20 век аз се бях провикнал - купете в библиотеките по 60 броя от върховите световни учебници на английски и задължете преподавателите да преподават поне 80% по тях, за да пресечем шаманството в Университета. Дори студентите бяха написали в тоалетната - Зли преподаватели преподават фалшива наука! Това беше присъдата на студентите без право на обжалване и се кълна в истинността на този лозунг - както че го е имало, така и че текстът беше наистина този. И така - ако пишеш учебник неизбежно трябва да се преписва, или поне да се следва преразказ на световните тенденции. Да грях е, но още по-голям грях е да лъжеш студентите, че им преподаваш наука или професия, която не фалшива и е отражение на твоята собствена ограниченост или глупост.

Само простите хора си мислят, че има прости неща! Футболът е проста игра, но не е за прости хора ...

• 1 11
• Докладване

"Други, виж ги, любородни,
безкористни и свободни,
за ученье предстояват
и газети сочиняват -
уж парите не обичат
и за обща полза тичат;
и то сичко, що са трудят,
тебе в джобдже как да гудят.
Други пишат и превеждат,
гладки стихове нареждат,
пишат смешни календари,
трупат лъжи със товари,
се за тебе, о парице,
о всесилная царице!"


Било е някога престижно да си доцент или професор....

Сегашните ПУЦ-ове, пардон, ВУЗ-ове ги произвеждат ежегодно, на килограм...

Докторантури, доцентури, професури... в изобилие! Полза някаква за обществото, нещо да сме мръднали и на йота в работата по повишаването на общото образователно равнище?! Цък! Даже напротив - все по-неграмотна нация ставаме.

Каквато нацията, такива ни и "професорите"...

Четенето на "произведенията" на "доценти" и "професори", придобили научна степен след закриването на ВАК е опасно за качеството на придобитите ви знания!

Специални благодарности на другаря египтолог, който отвори кутията на Пандора в областта на академичното израстване. Получи се сгромолясване.

Мерцедес-ът е луксозна кола, в която НАРОДЪТ СЕ ВОЗИ чрез свои представители.

• 1 4
• Докладване

До коментар [#44] от "Сатана Ликующий":

А защо да се плагиатства? Какво пречи да се цитира? Нали по този начин учените с оригинални разработки получават признание?
А за мизерията в университите сте прав.

• 0 10
• Докладване

До коментар [#44] от "Сатана Ликующий":

Извинявай, но за какво шаманство говориш? Какво шаманство може да има в математика, химия, биохимия, микробиология. Студентите учат основните неща, повечето курсове вече са по тридесет часа. Ако един студент, например знае каква е разликата между глюкоза и захароза, получава четворка. Иначе си абсолютно прав, че средствата в съвременната наука и преподаване са определящи. Ще припомня, че преди около 10 годни имаше международен одит на БАН, и тогава заключенията бяха, че резултатите като цяло не са отлични, но отчитайки средствата с които се разполага, са задоволителни.

• 1 8
• Докладване

Е... „станало" ?! Като че ли това е от вчера... Аз познавам лекър на когото превеждах от „Джайникълъджи" и той публикуваше като за световно чужди трудове и изследвания като свои - стана доц.

• 4 1
• Докладване

До коментар [#34] от "авторът":

Не става дума за учебници, един добър учебник излага и обобщава знанията в една област по начин, който хем да е разбираем за учещите, хем да им дава необходимия обем знания и да ги провокира към самостоятелно мислене. Разбира се, че трябва да се цитират всички източници, никой и не е очаквал авторите на учебници да излагат изцяло свои идеи.
Съвсем друго е един дисертационен труд, преи който се изисква научен принос, публикации, пректическа реализация и т.н. и не може да бъде проста компилация от чужди работи, макар и прилежно цитирани.
Поне в инженерните науки дори и за дипломна работа се изисква дипломантът да е проектирал или разработил нещо самостоятелно, отделен е въпросът, че се преписват готови дипломни работи или пък се намира някой друг да ги напише.
На защитите е пълна скръб: излиза горкият дипломант и понякога не може дори да обясни какво е правил. Разбира се, има и мислещи момчета и момичета, които са се подготвили отлично с добра работа и защита.

• 1 4
• Докладване

До коментар [#46] от "tims":


До коментар [#47] от "ban":

Чувствам се задължен да ви отговоря. В науката при статии може да се се цитира (права сте!), но за да има принос цитираното трябва да се доразвие и при това качественно. Цял учебник не може да се цитира и да се издаде като цитат. Учебникът е защитен от авторското право. Може да се купи право на превод и издаване, но издателствата нямат пари за това.

По отношение на шаманството. на колегата от БАН. Вижте, работил съм и в БАН 14 години и познавам обстановката. Мили хора, напълно откъснати от реалността. В Университета се преподава не само химия, биология, физика и математика. Има икономика, филологии, право, педагогика дори медицина. Но колкото и да ви учудва откъснатост и шаманство има дори сред природните науки и математиката.
Смях се от сърце, когато един академик от БАН реши да преподава спецкурс - Теория на струните. Беше написал на ръка една прокламация и резултатът беше 0 (нула( студенти. Стресна се моят мил приятел и написа обстойна обява, че има полза, че се прилага теорията, че е полезно да се изучи. Мисля че събра някой друг студент. В сущото време при мен се записваха факултативно (това значи по избор, незадължителен курс) над 110 студента. Ако позволите да се пошегувам - той беше второ поколение академик на БАН, аз бях гладен доцент от работническо семейство и за да прехраня семейството си работих в чуждестранни фирми, та знаех какво се търси на пазара на труда. Иначе поздрави клога от милия БАН, там мина младостта ми и на десктопи на БАН написах два учебника, понеже университета нямаше пари да ми предостави десктоп, макар че вече бях напуснал БАН и бях доцент в СУ.

Само простите хора си мислят, че има прости неща! Футболът е проста игра, но не е за прости хора ...

• 3 3
• Докладване

До коментар [#50] от "Сатана Ликующий":

Явно представите ви за науката и висшето образование са от преди доста години. Аз работя в университет. Преподаването основно цели да запълни това което го няма от средното образование. Нещата, които се преподават са класика, тьй като нито има време, нито студентите имат капацитета и желанието да научат нещо повече!

• 0 6
• Докладване

С развитието на технологиите светът на писане и творене бързо се променя. От една страна, достъпът до информация е на практика неограничен, от друга страна, би било добре студенти и докторанти никога да не предават оригинала от своите курсови/дипломни/докторантски работи, а единствено копие. Трудно е в ден днешен, ала не е съвсем невъзможно да запазят правата върху идеите си.

• 2 0
• Докладване

До коментар [#49] от "pamela":

Да, наистина сте права. Така е. Обаче знаете ли горчивата истина. От 10 студента само един става истински професионалист. Същото важи за хабилитираните - от 10 хабилитирани средно претеглено само един е качествен. Останалите са кадрови пълнеж. Това ще ви го кажат във всяка рекрутерска фирма, а и във всеки университет. Перли и диаманти трудно се намират в тази сфера. Повечето са обикновен гранит. Много здрав и неразбиваем, но гранит.

Само простите хора си мислят, че има прости неща! Футболът е проста игра, но не е за прости хора ...

• 1 9
• Докладване

До коментар [#49] от "pamela":

Каква защита? Виждате плужъкът Даниел Вълчен как предпочита да се приеме, че в ЮФ плагиатството е масова практика, отколкото да каже истината за П. Илиев.
Иначе световните стандарти жограничават рязко плагиатството. В англоговорящият свят направо е3 невъзможно. Друг е въпросът, доколко новаторски са мислите и резултатите, но това е друга тема.

• 1 5
• Докладване

В нормалните държави преди да можеш да представиш дисертация се минава тест плагиаризъм. Той обаче не е съвършен за математиката например. Все пак толкова нагло преписване няма!Там може да се провери. Ако си откраднал нещо по същество, то дори и прередактирането много трудно минава...

• 0 2
• Докладване

До коментар [#51] от "ban":
----------
Нещата, които се преподават са класика, тьй като нито има време, нито студентите имат капацитета и желанието да научат нещо повече!
---------

Колега, вие разбирате ли какво сте написали.
Каква класика, колега. Вие знаете ли че таксата за една магистърска програма е около 3000 лева. И че кандидат-магистърът мисли много преди да ги плати .... класиката няма никакъв шанс.

Колега, да не сте математик или физик. И защо използвате логот на БАН, ако сте в университет. За заблуда ли.
Аз работя в Информационните Технологии.

Имаше един пенсиониран колега (бивш от БАН), който преподаваше информатика. Легендите твърдят, че колегата е преподавал класика класически - влиза с бяла банска престилка, заключва вратата понеже студентите не издържат и излизат по средата и .... в епохата на Интернет и многопроцесорните сървери от слотов тип преподава за едни компютри от типа ИБМ/360, като всеки един от тези артефакти е по/голям от залата в която си печели хляба колегата. Говоря за 2006 година.

Аз преподавам и в момента ИТ в СУ като замествам безвъзмездно един колега. Така че имам представа какво става в Университета. Но понякога пристигат откъслечни сведения какво става в другите университети. Не ми се коментира. Но и в САЩ е така. Има голяма разлкика между Стенфорд, Харвард. МИТ, Йелс и провинциалните университети.

Само простите хора си мислят, че има прости неща! Футболът е проста игра, но не е за прости хора ...

• 3 4
• Докладване

ЭВМ Маркс имени В.И.Лелина

Винаги "не мисля" е удобство предпочитано.
От умни люди

До коментар [#36] от "ban":

А сега по сериозно, плагиатството може да го има донякъде при хуманитарните науки,
в техническите и природните,
не мисля, че има плагиатство.

• 1 0
• Докладване

Както десетки пъти съм писал, в доста страни за допуска на защита на дисертация, докторантът трябва да публикува статия в списание реферирано от Scopus. Рецензентите може и да не са от супер ниво, там поне не зависи дали кандидатът е наш човек. За избор на доценти и професори уж влезе добър закон, който обаче веднага побългариха като приеха например, че едно цитиране от списание Scopus може да се замести от определен брой цитирания от конференции в Созопол, Варна или Бакаджиците. От лоши и нахални лесно спасение няма. За съжаление, промените в обществото са съизмерими с човешкия живот.

• 0 2
• Докладване

Ако казаното от Вас е напълно вярно - как бихте коментирали инфото в следния цитат:

***
Един от основните мотиви промените в Закона за развитие на академичния състав да бъдат приети през 2018 г. с гласовете на депутати от целия политически спектър беше един ужасяващ доклад в престижното списание "Science", в който България светеше тъмночервено и черно наред с държави от Близкия изток и Африка по отношение на установеното съвпадение на текстове без цитиране след проверки по електронен път. Това, за радост, стресна законодателя и се предприе тази стъпка.
***

Мараба, С-ДС доносници!

• 3 3
• Докладване

Заглавие:
****
Калин Костов: Плагиатството се е превърнало в общоприет начин за академично израстване
***
Текст от интервюто:
***
За съжаление, плагиатството се е превърнало поради годините бездействие на борбата срещу него в общоприет начин за академично израстване
***

Автор на язвителната / и очевидно невярна / забележка: лицето "ban", твърдящо, че преподава във ВУЗ.

Заключение: лицето "ban" е очевиден идиот, понеже доказуемо не може да чете и разбира едновременно. Вероятността да е преподавател в университет е голяма - 90% от преподавателския състав в българските университети е с правилен работническо селски произход. И, поради това, трудно четат и разбират. Поради което само четат, а после преписват на чисто. За спомен и някоя и друга титлица.

Мараба, С-ДС доносници!

• 4 5
• Докладване

Няма вече интелект , отиваме към изкуствен такъв.

Само си се хабите.

А лицето Петър Илиев е вече нарицателно за един такъв процес.

• 1 2
• Докладване

До коментар [#34] от "авторът":

"Някой може да напише прекрасен учебник като използва постиженията на стотици автори в дадена наука, без да е казал една своя оригинална мисъл."

Ако за обществата на Запад това е ок и не е проява на плагиатсво, за мен това е просто по - рафиниран вариант на въпросното, както и посочих по - горе, а за посредствеността му и какъв тюрлю гювеч представлява даже няма нужда и да се коментира........

• 5 2
• Докладване

Надявам се все пак уважаемата Комисия по етика на уважаемия Софийски университет да излезе с някакво становище по казуса с Петър Илиев.

Защото мълчанието й започва да подхранва съмнения в качеството на българската наука, както личи и от коментарите под тази статия.

И като тръгнат едни съмнения, както се казваше в онзи стар виц...

• 1 6
• Докладване

То затова и науката ни е на такова ниво. Всеки преписва и никого не съдят.

• 2 3
• Докладване

До коментар [#47] от "ban":

За съжаления "шаманството" а именно тотална некомпетентност, прикрита за някакви собствени измислици на преподавателя е много сериозен проблем в посредствените университети като българските. Шаманията обикновено са някакви древни измислици, прочетени праз младостта на преподавателя в руски книги, създадени от други такива шамани.
Давам ви конкретен пример от един (все още активен) преподавател с прякор "баба база" която си мисли че преподава (основи на) бази данни. Е за два семестъра така и не употреби и изясни термина "релация", което е основна концепция в базите. Но за сметка на това целия курс е изпъстрен с всякакви нейни си измислени термини. Е според вас, тоя курс има ли някакъв смисъл за студентите?!?

• 2 6
• Докладване

Съгласен съм с това мнение.Имам приятели и познати , който преподават в два провинциални университета и съм чувал преди години подобни опасения от тяхна страна.Девалвацията в системата на висше образование е тотална у нас.

• 2 3
• Докладване

До коментар [#62] от "samoedin":

Писането на учебник е нещо съвсем различно от научно постижение. Качествения учебник трябва да е четим, разбираем и добре структуриран. И колкото по-малко собствени измислици на автора има в него, толкова по-добре.

• 1 9
• Докладване

До коментар [#61] от "pro_bono":

Лицето Петър Илиев може да е "изкуствен" (доктор, преподовател, офшорен политик), но не и интелект. Първото нещо, което интелектът формира, е уважение към другия човек.

• 0 7
• Докладване

До коментар [#62] от "samoedin":

Писането на учебник комбинира по най-добрия педагогически начин знанията в дадена област. Но никъде в страните с високо образованише не се допуска да се използва и една чужда мисъл, без позоваване.

• 0 6
• Докладване

До коментар [#65] от "m17":

Може би разсъждавате от гледна точка на информационните технологии, иначе най-добрите руски книги, бяха преведени западни книги! Та не виждам нищо лошо в това.

• 2 1
• Докладване

До коментар [#56] от "Сатана Ликующий":

Колега, и вие основно давате за пример информационните технологии. Както вече писах, студента трябва да знае, каква е разликата между пентоза и хексоза, преди да започне да се занимава с РНК и ДНК. Като не знае основните неща времето стига дотам, че да навакса загубеното в средното образование!

• 1 5
• Докладване

До коментар [#60] от "Манчо":

Прав си Манчо, но нямам време да чета всичко в дневник. предполагах, че колегата, не е искал да каже точно това, което е в заглавието, тъй като по този начин злепоставя и неговата кариера, но след като го е казал, признавам, че много добре и коректно цитираш, що се отнася до обобщенията, можеш да ги правиш след доста повече наблюдения!

• 0 1
• Докладване

Ето ти още три наблюдения:

- пред "Манчо" трябва да си поставил запетая. Не си.
- след "колегата" не трябва да има запетая. Има.
- не е "неговата", а "своята" кариера.

Да продължавам ли / това е на ниво "четвърти клас", а има още доста класове за учене/ ?

Мараба, С-ДС доносници!

• 3 1
• Докладване

В СУ са се наместили повече гнусни доносници от самото МВР ...

Слава на Украйна! Слава на героите!

• 3 2
• Докладване

До коментар [#73] от "Манчо":

Браво, разбирам те, най-вероятно си учител на четвърти клас!
Тук колко грешки допуснах!?
Ако имаш нещо по същество можем да продължим дискусията!

• 1 3
• Докладване

Глупости на висок глас.
Първото нещо, което е знак за наличие на интелект е способността да се осъзнава и разбира околното на ниво по-високо от вградените ни интуитивни реакции. Изграждането на разбирането за морал настъпва на една по-късна фаза от формирането на интелекта, моралът е стопроцентово културен продукт, а осъзнаването започва с нещо друго - на първо място с оформянето на дихотомиите "Аз/околен свят", "полезно/застрашаващо" и пр. свързани с материалния свят неща. Моралът лежи на едно по-късно ниво. Той е чисто човешки продукт, защото надскача наличните безусловни рефлекси, надгражда ги с понятия като " саможертва", "уважение към другия" и пр.
И още нещо - проблемът на ПИ не е в областта на интелигентността. Човекът е достатъчно интелигентен. Проблемът е точно в асоциалният тип морал, който демонстрира гологлавкото в прословутото си вече интервю. Презрение към другите, наглост в спекулативните оценки на правната ситуация, пълна неспособност да се види и признае собствена вина и отговорност. Този човек е един много умен морален урод. Това са най-опасните за обществото хора, а не докопалите се до власт идиоти.

Мараба, С-ДС доносници!

• 4 0
• Докладване

UNITED EU UNION

Нямаш ли релация...
нямаш също Логика.

А без Логика е "право"
Отклонение от Правото.

Но пък имаш ли наука
чисто собствена сполука,

с речник нов, тебепрактичен,
непознат за чужда личност,

няма кой да те накаже
с хули, с клетви, като каже:

"Дръжте този! Плагиата!"

пп
Логиката предпочита за същото ("реалация")
термин "предикат".

До коментар [#65] от "m17":
До коментар [#47] от "ban":

За съжаления "шаманството" а именно тотална некомпетентност, прикрита за някакви собствени измислици на преподавателя е много сериозен проблем в посредствените университети като българските. Шаманията обикновено са някакви древни измислици, прочетени праз младостта на преподавателя в руски книги, създадени от други такива шамани.

Давам ви конкретен пример от един (все още активен) преподавател
с прякор "баба база"
която си мисли че преподава (основи на) бази данни.
Е за два семестъра така и

не употреби и изясни термина "релация",
което е основна концепция в базите.

Но за сметка на това целия курс е изпъстрен с всякакви
нейни си измислени термини.

Е според вас, тоя курс има ли някакъв смисъл за студентите?!?

• 0 0
• Докладване

Ами - не, не съм учител на четвърти клас. Но в четвърти клас / а и в повечето от следващите/ си учех уроците. За разлика от някои университетски преподаватели тук - личи ми...
Апропо, университетско умниче: "учител НА четвърти клас" отново е груба грешка. Този път на лексикално, а не на пунктуационно ниво....
Можеш ли сега да схванеш защо се заливам от смях, като чета опитите ти да разсъждаваш по темата? Ти, с твоето ниво на полуграмотен комбайнер?

Мараба, С-ДС доносници!

• 5 0
• Докладване

До коментар [#78] от "Манчо":

Където и да си учител, учи децата да знаят да пишат правилно! Защото моите впечатления са, че не знаят дори добре български.

• 0 3
• Докладване

Как точно очевидно неграмотен човек може да оцени грамотността на други?
Как? Трябва да си някакъв феномен, след като сам не владееш българския език на минималното ниво, изискуемо за извършване на каквито и да е интелектуални дейности / камо ли преподаване в университет/ , а в същото време си толкова категоричен за нивото на учениците?

Мараба, С-ДС доносници!

• 4 0
• Докладване

До коментар [#80] от "Манчо":

Ами, много е просто, често чета дипломни работи, които са на кирилица, но не са на български!

• 0 1
• Докладване

Като те гледам как си прочел интервюто, много лесно мога да си представя как четеш дипломни работи! Ти си несъмнен специалист в дисциплината "четене с неразбиране". Нормално, преподаваш в български университет, в чужд не биха те назначили и за охрана...

Мараба, С-ДС доносници!

• 3 0
• Докладване

До коментар [#82] от "Манчо":

Приветствам желанието ти да се шегуваш. Лошото е, че при четенето на тези дипломни работи ме заболява главата, но не само мен а и другите колеги!
Сериозно, май си далече от преподаването. Повечето дипломни работи са преведени с гугъл. Самите сатуденти не само че не могат да ги разберат, но и не могат да прочетат написаното. Да не говорим за термини и понятия.

• 0 3
• Докладване

До коментар [#70] от "ban":

Това време мина преди повече от 40 години. И за тия години света продължи напред и всяка година се ускорява все повече. Но доста преподаватели са си останали в някакво далечно минало и не преподават дисциплината си а някаква древна , своя си версия на история на дисциплината.

• 2 0
• Докладване

До коментар [#76] от "Манчо":

"......Този човек е един много умен морален урод. Това са най-опасните за обществото хора, а не докопалите се до власт идиоти."


Това последното е наистина така ! Не че и от " докопалите се до власт идиоти" не следват сериозни вреди за всички нас !!! За съжаление, подобни типове действат зад кулисите, а когато лъснат пред камерите, обществата, в които те членуват и действат, го отчитат като издънка ! Дърпат си послушниците отново на тъмно и чакат ситуацията да се успокои.........

• 0 3
• Докладване

До коментар [#84] от "m17":

Е какво, за тези 40 години 2+2, вече е 5, или се промениха свойствата на глюкозата?!

• 0 1
• Докладване