Образователното министерство: За тоталитарния режим се учи още в прогимназията

Да бе, със снимки на гоце - наричан "Президентът" и червената жаба...

• 9 33
• Докладване

Да се внушава : " Опорна точка отиде на село да гледа лозето си и две кози и не се занимава с политика "! Ай тролчета-изроди мой, мятайте димки бясно балъка да не знае на кой свят се намира!

• 14 14
• Докладване

За тоталитаризма и времето преди '89-та децата трябва да научават от родителите си.
Много по-изчерпателно и достоверно е.
Поне моите са им обяснил и то с нагледни примери от моя дядо.

• 33 16
• Докладване

А кога се учи за западната цивилизация, началото и по-точно? Би трябвало да заема цял един срок.

Къде са уроците за римската република и след това империя с отделен урок за всяка династия императори както и за всяка провинция на която днес лежи 111 хил.кв.кметровата територия?

Май прекалено много история сделана в СССР ни отчуждава от нашето европейско наследство.

• 6 28
• Докладване

До коментар [#5] от "Reveal":


[quote#5:"Reveal"]Къде са уроците за римската република и след това империя с отделен урок за всяка династия императори както и за всяка провинция на която днес лежи 111 хил.кв.кметровата територия? [/quote]То така само за Рим ще учат цял срок,че и година.Все пак Рим има над 1000 години история?!

• 7 8
• Докладване

Докато не се застъпи сериозно, в образованието и учебниците по история, този мракобесен режим,децата ни няма да знаят за зверствата извършени от просташкия строй. Този материял трябва да е широко застъпен в гимназията,за да остане ясен спомен за тези мрачни времена,иначе винаги ще се намират носталгици по Кореком,които ще се опитват с дезинформация да ни убеждават колко хубаво е били. Надявам се в учебника по история(не съм го виждал) е казано ясно,че КОМУНИСТИЧЕСКИЯТ РЕЖИМ Е ОБЯВЕН ЗА ПРЕСТЪПЕН

• 8 35
• Докладване

Описаното от МОН като основа е напълно достатъчно. Не бива една идеология и митология да се сменят с други, което, чини ми се, е и една от целите на кампанията.

• 21 5
• Докладване

До коментар [#7] от "yanne":

Сам го написа - 1000 години. Тогава защо да е нелогично да се изучава срок, година или даже две.

Земите ни са били част от западната цивилизация, днес сме в ЕС. Историческото наследство е общо с това на запада.

Не може всичко за започва от 681 г с някаква си сказка и да се образоваме исторически по модел за нуждите на КПСС. Не може.

• 4 10
• Докладване

[quote#8:"sashobal"] Този материял трябва да е широко застъпен в гимназията,за да остане ясен спомен за тези мрачни времена,иначе винаги ще се намират носталгици по Кореком,които ще се опитват с дезинформация да ни убеждават колко хубаво е били.[/quote]
+++ Дори може да има и подходящи практически занимания...

• 1 4
• Докладване

Залягането в учебните програми и особено в гимназиалния курс на изучаване на историята на комунистическия режим е абсолютно задължително. Това ще даде плодове в дългосрочен план.
При толкова ниска култура на паметта обаче лустрацията и постлустрацията на прехода представляват условие, без което реални резултати няма да бъдат постигнати и в сферата на образованието. Защото при тотално деформираното чувство за справедливост при сблъскването на младия човек с житейската философия (подкрепена от безкрайна върволица примери от практиката на държавните институции и поведенческите модели на успешни "бизнесмени" от мутро-ченгесарския "елит" "тука е така", жизненоважното иначе гражданско образование се изпразва до голяма степен от съдържание

• 3 14
• Докладване

Залягането в учебните програми и особено в гимназиалния курс на изучаване на историята на комунистическия режим е абсолютно задължително. Това ще даде плодове в дългосрочен план.
При толкова ниска култура на паметта обаче лустрацията и постлустрацията на прехода представляват условие, без което реални резултати няма да бъдат постигнати и в сферата на образованието. Защото при тотално деформираното чувство за справедливост при сблъскването на младия човек с житейската философия (подкрепена от безкрайна върволица примери от практиката на държавните институции и поведенческите модели на успешни "бизнесмени" от мутро-ченгесарския "елит" ) "тука е така", жизненоважното иначе гражданско образование се изпразва до голяма степен от съдържание.

• 2 6
• Докладване

За тоталитарния режим се учи още в прогимназията
За турското присъствие се учи в предучилищна възраст

докога прах в очите на подрастващото поколение или те нямат право да знаят истинската история на страната си за да я обикнат или по лесно е да не знаят та да не им тежи когато напускат страната за да си търсят щастието необременени от отрочетата на комунистическия режим които станаха милионери но не проумяха че политика и икономика се градят със знание и човечност и зачитане на правата на народа и интересите на държавата а не на своята алчност и невежество придобито от своите родители които от край време се смятат за недосегаеми.

• 3 10
• Докладване

Да очакваш от Министерство на образУванието подобрения в учебния процес с цел по-качествено образование е все едно да очакваш Министерство на транспорта да ти оправи колата като се развали.

Казвам го като човек, участвал в процедури по одобрение на учебници и запознат с централизираната структура от съветски тип министерство-инспекторати-директори.

• 0 14
• Докладване

Очаква се учениците да могат да различават демократични от недемократични действия в обществото.
– от отговора на мин
и
поради това преди 9 години във втори клас сина ми получи задача:
Напиши съчинение в смисъл : При Т Живков имаше и добри неща!
!!!!!!

• 1 12
• Докладване

Сладки времена бяха...
И славни.
И учене падаше!

• 12 5
• Докладване

До коментар [#17] от "Alexander97":

...незанам дали те попитам кой идиот макар и учител може да пита такива глупости ,или дали синът ти не е бил
на 50 години когато преди 9 години е бил във 2 клас....

• 6 2
• Докладване

[quote#15:"ahorra"]За тоталитарния режим се учи ...За турското присъствие се учи [/quote]

Абе вие не разбрахте ли, че НИЩО не се учи? Факта, че има информация в учебниците, не значи че се учи.....Системата поощрява НеУченето, там е причината...... Все едно работник да ходи на работа, след като знае, че ще си получи заплатата и без да ходи!?

• 0 11
• Докладване

До коментар [#6] от "Забравила съм си червената шапчица":
[quote#6:"Забравила съм си червената шапчица"]Не може нова българска история най-обстойно да се изучава в шести клас! [/quote]
Освен това история на България се изучава в края на учебната година и време за нея не остава винаги.
Със сигурност помня, че класът на сина ми изобщо не стигна до този материал.

• 0 11
• Докладване

Ком....... не може да се изучава в училище задълбочено, защото синовете и внуците управляват страната под ръководството на ру...та агентура.*
_______________________________
*Многоточията се използват, защото Цензорите на Икономедия преследват изказванията във форума срещу Червените и АБпФК, а особено - тези срещу Русия. Парен каша духа!

• 0 12
• Докладване

До коментар [#10] от "Лелка":

Самите учебници са в този високопарен, скучен, тезисен стил и това е причината да бъдат отблъсквани децата от предметите, които изучават!

• 0 13
• Докладване

Едно поколение вече е изпуснато,а това са родителите на днешните неграмотници.

• 0 9
• Докладване

През по-голямата част от безрадостното си съществуване този режим беше по-скоро авторитарен, отколкото тоталитарен.

В учебниците трябва поне да се споменава, че комунизмът е също такова зло, гнусно и отвратително явление, каквито са били фашизмът и националсоциализмът. За отделните му метастазни проявления в различните държави, имали нещастието да попаднат под миризливия му - и вечно съдран - ботуш... може да бъде преподавано и в гимназията.

• 4 5
• Докладване

До коментар [#4] от "Кирето":

[quote#4:"Кирето"]За тоталитаризма и времето преди '89-та децата трябва да научават от родителите си.
Много по-изчерпателно и достоверно е. [/quote]

ОЛЕЛЕ!
Как един източник, добре два могат изобщо да бъдат изчерпателни, че и достоверни.

Гениална простотия.

• 0 6
• Докладване

[quote#11:"Reveal"]Земите ни са били част от западната цивилизация, днес сме в ЕС.[/quote]

Земите ни са били завоювани от Римската империя, поробени в буквалния смисъл на думата, роби, плячка и ресурси са текли към разплуващия се Рим. Разрушена е изконната и високоразвита цивилизация на траките, в сравнение с която латинската грубее и простее.
[quote#11:"Reveal"]Не може всичко за започва от 681 г с някаква си сказка[/quote]
Не може, съгласен съм. Много по-ранна е българската история.

• 7 5
• Докладване

До коментар [#26] от "Канасубиги":

Смяташ, че не мога, при това достоверно, да им обясня каква простотия беше комсомола?
Че не мога, също така да им обясня, защо на прадядо им са му взели всички имоти и са настанили там нискочели каскетаджии?
За източниците, какво по достоверно от лично преживяното?
О, свещено невежество!

• 3 6
• Докладване

[quote#27:"gogaroga"]Много по-ранна е българската история. [/quote]

Е да, де! Ние тук сме пуснали траките, елините, славяните и византийците, само за да им струваме сеира. Какво значение има една древна история? Дядо ти може да е бил Паганини, а ти да си негов правнук, който бърше прахта от цигулките.

• 3 5
• Докладване

Тоталитарна образователна система не може да обяснява тоталитарен режим.

• 4 6
• Докладване

[quote#28:"Кирето"]защо на прадядо им са му взели всички имоти и са настанили там нискочели каскетаджии? [/quote]

Кире, дядо ти едва ли е страдал толкова много заради имотите си. Крилата са му подрязали комунистите. До кръста. А това никога не се прощава.

• 2 6
• Докладване

До коментар [#31] от "dombi":

Да, де.
Обясни го на Канасубиги...
За него било "гениална простотия" аз да обяснявам на децата си какво точно се е случило.

• 0 5
• Докладване

[quote#32:"Кирето"]Обясни го на Канасубиги... [/quote]

С риск да те разочаровам, въобще не възнамерявам да си губя времето с такива скучни индивиди.

• 0 3
• Докладване

До коментар [#32] от "Кирето":

Може би все пак, независимо от родовите си истории (и в нашето семейство са ставали страшни неща след 1944), независимо от богатството на запазените спомени и архивни документи в по-широката рода, не можем да предадем на децата си пълна и панорамна картина на България, само въз основа на тези данни. Една добра програма, един добре подготвен учител, който да дискутира с тях, е много важно нещо. А нашите спомени и архиви могат да бъдат една добра илюстрация, акцент, конкретен пример.

• 1 8
• Докладване

До коментар [#29] от "dombi":

НЕ съжалявам, че се разминаваме на 180 градуса.

• 3 0
• Докладване

[quote#27:"gogaroga"]високоразвита цивилизация на траките, в сравнение с която латинската грубее и простее[/quote]

Споко......Чети повече, прегледай артефактите от онова време....

• 1 5
• Докладване

До коментар [#32] от "Кирето":

Защо изобщо трябва да обяснявам, че докато на едни са взели нещо, то други са си го поделили.
Един дядо е бил убит, а други дядовци са неговите убийци.

Синовете/внуците им едно и също ли ще научат?

Твоята истина не е единствената истина. А уж се пишеш за умен...

• 0 4
• Докладване

Това не е история, това е политика. За историята трябва да минат няколко поколения, за да се избистрят нещата. Периодът до 1944-та и комунизмът са натоварени емоционално за днешните поколения и следователно няма как да се изчистят от политиката въпреки, че влизат във формалната дефиниция за история(която е повече от 50 години назад). В никакъв случай на трябва да се набърква политиката в образованието. За съжаление това означава да се учи история до Първата Световна война.

• 4 2
• Докладване

Напълно в стила на българското шикалкавене - едно време Желю написа "Фашизмът", па ние го четяхме "Сталинизмът".
А отговорът на министерството само доказва, че там все още гъмжи от червени лелки и чичковци. Чиято основна цел е да замъгляват въпроса.
Ако ги е страх да пишат за Гошо Тарабата, бай Вълко и хитреца от Правец, да вземат да преведат наскоро издадения в Румъния учебник. А още по-добре - да го ползват като образец и да поръчат аналогичен български.

• 1 5
• Докладване

Едно време в училище, никой не ни "научи", че Русия капитулира пред Германия през ПСВ, а Ленин е бил изпратен с влак от Германия да вдига джабала срещу монархията, учиха ни, че Цар Борис 3 е бил фашист и че Митко Палаузов е било най-безстрашното ястребинче на света и т.н. Сега, удобно за хора от миналото учебниците мълчат по някой теми, а децата ни растат в невежие за най-новата ни история. Добре е все пак, че имаме интернет - там нищо не може да се скрие.

• 1 6
• Докладване

"демагогия"- Ключовата дума за вчерашното (може би ) и днешното (най-вече) общества. Интересно е да се знае какво е имало по време на тоталитарното общество: 1) индустрия, високопродуктивно селско стопанство;2) безплатно образование, задължително средно образование, безплатни учебници, безплатно висше образование, изключително евтини учебници, високи стипендии, добре оборудвани и поддържани студентски общежития само срещу 5 лева месечно (ток вода и парно включени в цената), студентски столове- І-ІІ и ІІІ само срещу 30 - до 50 стотинки;3) осигурено работно място по разпределение след завършване на висшето образование; 4)безплатно широко достъпно добре организирано, модерно здравеопазване и т.н, и т.н.. КАКВО НЯМАШЕ:1) нямаше мафия; 2) нямаше "бързи" кредити; 3) нямаше наркотици и наркомани - 100% СИГУРНО!!!; 4) нямаше КАЗИНА И ХАЗАРТЪТ ВЪВ ВСИЧКИТЕ МУ ФОРМИ БЕШЕ АБСОЛЮТНО ЗАБРАНЕН; 5) нямаше магистрални проститутки; 6) нямаше безработица; 7) нямаше пълчища от гладни, безработни пълчища от бедстващи цигански банди, които днес опустошават всичко и навсякъде; 8) нямаше такава зловеща масова престъпност и бандитизъм; 9) нямаше клошари и просяци и т.н, и т.н.

• 8 3
• Докладване

"Образователното министерство: За тоталитарния режим се учи още в прогимназията"

Най - добре е още в яслите.
Вчера от същото "министерство" коментираха, че те не носили отговорност за съдържанието в учебниците!!!!
Боже пази България!

• 0 6
• Докладване

[quote#41:"bobhunter"]2) безплатно.... безплатни...безплатно ...образование... евтини ...., високи стипендии....3) осигурено ...4)безплатно ......Тагариш, безплатно е само сиренцето в капана за мишки. Номера е да имаш пари и да си плащаш, не да зависиш от "безплатно". Парите са основната движеща сила на икономиката. Другаря ви Пол Пот се беше опитал да ги игнорира.....

• 1 6
• Докладване

До коментар [#41] от "bobhunter":

[quote#41:"bobhunter"]КАКВО НЯМАШЕ:1) нямаше мафия; - Имаше комунистическа мафия, която колеше и бесеше всеки, който дръзне да я критикува....2) нямаше "бързи" кредити; - Нямаше. Чакаше се 10-15 г. за автомобил и 20-25 за жилище.3) нямаше наркотици и наркомани - 100% СИГУРНО!!! - Имаше малко морфинови наркомани и много нарко зависими от комунистическата идеология. Която се провали с гръм и трясък....; 4) нямаше КАЗИНА И ХАЗАРТЪТ ВЪВ ВСИЧКИТЕ МУ ФОРМИ БЕШЕ АБСОЛЮТНО ЗАБРАНЕН; - Имаше казина!!!! 5) нямаше магистрални проститутки; - Магистрални - не, но имаше проститутки, водени от ДС при другари от черна Африка...6) нямаше безработица; - Нямаше. Една електрическа крушка я завиваха....3-ма души. 7) нямаше пълчища от гладни, безработни пълчища от бедстващи цигански банди, които днес опустошават всичко и навсякъде; - Циганите при преброяването в 1948 г. са 150 000, по времето на Тато се наплодиха, ваша е вината за това.... 8) нямаше такава зловеща масова престъпност и бандитизъм; - Нищо не се пишеше за престъпността, така че не можем да сравняваме...9) нямаше клошари и просяци - Всички просеха от Бкп...[/quote]

• 1 5
• Докладване

До коментар [#41] от "bobhunter":

Глупости и демагогия е вашето изказване. До лятото на 1989 живеех в България. Но и в Чехословакия не беше Бог знае каква разликата.
По вашите точки ю
1. индустрията беше в голямата си част застаряла морално и подфинансирана. Селското стопанство беше в разруха и пропизводителността му беше в пъти по-малка от тази на Запад.
2. Образованието не беше безплатно - купувах си учебници и справочници още от гимназията и НЕ БЯХА евтини за тогавашните заплати.
3. Студентските общежития гъмжаха от мравки, хлебарки и дори мишки - имах приятели студенти, та съм ходил в "Дървеница" и съм се нагледал. Храната в столовете беше евтина наяистина, но много некачествена - редовно ми разваляше стомаха, така че я избягвах.
4. Здравеопазването също беше подфинансирано и застаряло в много отношения. Малък пример - онкологията, която ми е професия беше допотопна и то в сравнение с научните постижения на времето. Не се правеха трансплантации на органи, макар вече по Света (че дори и в бедна Чехословакия) да бяха възможни.
Толкова за "имането". Сега за "нямането".
1. Мафия нямаше нужда да има - с продажба на наркотици на едро си се занимаваха ченгетата, на дребно - улични дилъри пред някои столични кафенета и лекенцата на някои партийни величия.
2. Кредити наистина почти нямаше, защото нямаше пазар в истинския смисъл. Бързите кредити са само тесен сектор и то за балъци.
3. Наркотици и наркомани си имаше. Самият Владимир Живков друсаше като за световното. Че дори аз познавах наркомани и знаех къде бих могъл да си купя дрога, но никога не ме е теглило натам.
4. Казина имаше - в луксозните хотели. Дори и нашите ме бяха завели и проиграхме малко пари на рулетка. Нямаше машини.
5. Проститутки имаше колкото щеш. В Бургас баба ми ми беше забранила да си говоря със "студентките" в къщата на съседката и да взимам бонбони от тях - бях на 5-6 години и не вдявах, а каките бяха мили. После, една моя съученичка от гимназията стана проститутка на 17 години и не се стесняваше да си го каже.
6. Безработица нямаше на хартия, но процъфтяваха синекурни длъжности.
7. Гладни и бедни имаше. Нашето семейство, слава Богу, беше относително добре и затова помагахме на наши познати, останали без препитание. Че и ровещи в кофите за боклук съм виждал, докато живеех в България, макар и рядко.
8. За престъпността съм съгласен - тя винаги е по-ниска в тоталитарно общество, поради голямото държавно насилие.
9. И просяци имаше - повече ги гонеха, но си имаше.

• 1 7
• Докладване

[quote#8:"sashobal"]Този материял трябва да е широко застъпен в гимназията,за да остане ясен спомен за тези мрачни времена,иначе винаги ще се намират носталгици по Кореком,които [/quote]
Няма да е лошо и да наблегне повечко и на българският език - за да не завършват училище неграмотни като теб.

• 4 2
• Докладване

Комунизъм, европеизм, демократизм, ... все едно и също. Земята се върти, пролетарята бачка и се вози без пари.

• 3 0
• Докладване

Спомените избледняват, обаче бабите и дядовците не забравят да споменават пред внучетата "колко хубаво било тогава" !

• 0 1
• Докладване

До коментар [#6] от "Забравила съм си червената шапчица":
Аз даже не си спомням и да се споменаваше,трябваше да си набавя информацията от други източници и се втрещих какви пропуски съм имал и съм се чудил и продължавам да се чудя как хората могат да си спомнят с носталгия за това време.

• 0 2
• Докладване

А какви неща учехме ние по време на комунизма, ехее....... А какви неща ще учат бъдещите ученици за сегашното време, ехее....?

• 1 0
• Докладване

Направи ли ви впечатление, че отсъства темата за комунистическите РЕПРЕСИИ? Освен това във всеки клас темите за комунизма е в края на учебната година, когато се оформя успеха и няма много време за ов материал? А и как се преподава самата тема- фактът, че темата предизвиква различни емоции и интерпретации, предоставя идеална възможност учениците самостоятелно да изследват периода и после в час да го подложат на дискусия. Но знам, уви, , че не е такъв подходът на учителите.

• 0 2
• Докладване