
Тестът по природни науки показа нуждата от промени в програмите, смятат в просветното министерство
Тестът показа, че учениците не се справят със задачи, които мерят функционалността на знанията.
Тестът показа, че учениците не се справят със задачи, които мерят функционалността на знанията.
Просветното министерство публикува концепцията си за промени на учебните програми.
Сравнението между между PISA и TIMSS ясно посочва моментът, в който качеството на българското училищно образование рязко спада.
Българските четвъртокласници повишават резултатите си по математика и природни науки.
Проучването е с фокус математиката и природните науки и е проведено в 59 държави.
Нов доклад на УНИЦЕФ сочи, че 3 от 4 младежи от 92 държави по света нямат необходимите умения за работа.
В новите варианти на тестовете се по-голям дял заемат казусите, свързани с практическо прилагане на наученото, а за успешното справяне с тях не се изисква допълнителна подготовка, уверява МОН.
... по математика и природни науки - TIMSS.
Страни със сходни резултати по математика са Холандия, Унгария, Чехия, Кипър, Германия, Словения, Швеция, като последните четири са с по-ниски резултати.
Освен общото класиране от ОИСР представят и икономическия потенциал за растеж на брутния вътрешен продукт (БВП) на държавите, ако всички 15-годишни получат поне основни знания. По този показател БВП на България би могъл да нарасне с 496%.
Топ 20 на образователните системи според "Пиърсън": 1. Южна Корея; 2. Япония; 3. Сингапур; 4. Хонконг; 5. Финландия; 6. Великобритания; 7. Канада; 8. Холандия; 9. Ирландия; 10. Полша
Макар и прибързано, макар и накратко, макар и без таблици и диаграми, и най-вече без обществено обсъждане и без имена на експерти и обществени дейци, които да си заложат репутацията, Министерството на образованието все пак изготви своята програма. И макар ...
Малко качество, много хора и сгради – се казва в последния доклад на институцията
В един или друг момент образованието беше приоритет за всички партии. Очевидно е обаче, че ако има нещо, за което партиите нехаят, то е точно образованието. Защо? Въпрос с много отговори и нито един от тях не е особено ясен.
Нещо драматично се случва с децата в средното училище и трябва да разберем какво е то
Няма друга държава, в която учениците да бягат повече от училище, казва преподавателят в математическия факултет на СУ "Св. Климент Охридски"
Нивото на учениците пада заради масови бягства
Така изглежда. Поне средното. И не съвсем без основание. Директорите са дезориентирани, учителите са потиснати, отличниците са на изчезване, но децата са доволни и вече са превзели училищата. И спадът няма нищо общо с компютрите, модернизацията и лисабонс
Отличниците по математика са се стопили